La Asociación Europea para la Educación de Adultos (EAEA) es una ONG europea cuyo propósito es vincular y representar a las organizaciones europeas directamente involucradas en el aprendizaje de adultos. El objetivo principal es promover el aprendizaje de adultos y el acceso y la participación en la educación de adultos no formal para todos, en particular para los grupos actualmente subrepresentados. EAEA tiene como objetivo influir en las políticas de la UE sobre educación no formal de adultos y aprendizaje permanente y coopera con las instituciones de la Unión Europea y con organizaciones internacionales como el Consejo de Europa , el Consejo Internacional de Educación de Adultos (ICAE) y la UNESCO .
Formación | 1953 |
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Tipo | Organización no gubernamental, Organización sin fines de lucro |
Propósito | Promoción de políticas para el aprendizaje permanente a nivel europeo; promover la educación no formal de adultos; facilitar la cooperación y el impacto de las ONG en el aprendizaje permanente y la educación de adultos a nivel europeo |
Sede | Bruselas, Belgica |
Gente clave | Per Paludan Hansen, presidente, elegido en 2013 para un mandato de 2 años Gina Ebner, secretaria general, desde 2007 |
Sitio web | www.eaea.org |
Historia
Anteriormente conocida como la Oficina Europea de Educación de Adultos, EAEA tiene sus raíces en las escuelas secundarias populares de Europa y, en particular, en las de los Países Bajos. En los primeros años después de la Segunda Guerra Mundial, el movimiento de escuelas secundarias populares de los Países Bajos vio como su misión luchar por una cooperación europea de las escuelas secundarias populares.
El "Centre Européen de la Culture" establecido en 1949 en Ginebra desarrolló, bajo la dirección de Denis de Rougemont , la idea de tener varios "Foyers de Culture" en toda Europa en y a través de los cuales la cultura europea en su diversidad y unidad podría ser experimentado y difundido. Oscar Guermonprez, director de la escuela secundaria Bergen Folk en los Países Bajos, imaginó en este contexto una oficina de documentación e información, con un consejo asesor que representa todo el campo de la educación de adultos.
La Oficina Europea de Educación de Adultos fue fundada en 1953 por representantes de varios países europeos. La Oficina se estableció formalmente en Bergen, acogida por la Agencia para el trabajo de la escuela secundaria de Folk Europeo. Oscar Guermonprez fue el primer presidente.
Los principales roles / actividades
Funciones principales de EAEA:
- Promoción de políticas para el aprendizaje permanente a nivel europeo;
- Desarrollo de la práctica a través de proyectos, publicaciones y formación;
- Suministro de información y servicios para miembros;
- Cooperación internacional.
Los deberes de EAEA incluyen:
- Actuar como defensor del aprendizaje de adultos y de las ONG que trabajan en el campo de la educación no formal de adultos y el aprendizaje permanente.
- apoyando a sus miembros y sus redes
- cooperación con otras organizaciones en la consecución de los objetivos de la EAEA
- Representar a la sociedad civil de educación de adultos en grupos de trabajo y conferencias oficiales.
- proporcionar información actualizada sobre la evolución de la UE
- Asesoramiento y orientación sobre la gestión de proyectos o planes de difusión.
- Facilitar contactos con y entre las partes interesadas en la educación de adultos y otras ONG.
- Fomentar la cooperación en el aprendizaje de adultos a nivel europeo.
- Apoyar el desarrollo del aprendizaje de adultos y aumentar la visibilidad de la educación y el aprendizaje de adultos.
- promover el aprendizaje compartido a través del intercambio de información, conocimientos y experiencias entre los miembros
- Publicar publicaciones, informes, manuales, así como información y resultados del proyecto.
Áreas de política
EAEA aboga por el aprendizaje no formal de adultos. Entre otros temas, los temas de promoción incluyen:
- Sensibilización para la educación de adultos (por ejemplo, a través del proyecto ARALE)
- Alcance a grupos marginados (por ejemplo, a través del proyecto OED)
- Validación del aprendizaje no formal e informal (por ejemplo, a través del proyecto ROM-ACT)
- La educación de adultos en los programas de la UE y las políticas de la UE (programa Erasmus +, Fondo Social Europeo (FSE), Agenda Europea para el Aprendizaje de Adultos)
- Educación de adultos y cuestiones internacionales (por ejemplo, desarrollo)
Proyectos coordinados por EAEA
- ARALE
- AVA
- OED
- RENOVACIÓN
Miembros de EAEA
EAEA, con 123 organizaciones miembros en 42 países, [1] representa a más de 60 millones de estudiantes en toda Europa. Hay dos tipos de miembros:
Miembros ordinarios:
- La educación de adultos como ocupación principal
- Antecedentes: sin fines de lucro, no gubernamental, una organización o proveedor nacional
- Beneficios: información, servicios, invitaciones, derecho a voto y proponer candidatos
Miembros asociados:
- La educación de adultos como ocupación principal
- Antecedentes: sin fines de lucro (local, regional, internacional)
- Beneficios: información, servicios, invitaciones
Países representados: Armenia, Austria, Azerbaiyán, Bielorrusia, Bélgica, Bosnia y Herzegovina, Bulgaria, Croacia, Chipre, República Checa, Dinamarca, Estonia, Finlandia, Francia, Georgia, Alemania, Grecia, Hungría, Islandia, Irlanda, Israel, Italia, Letonia, Liechtenstein, Lituania, Macedonia, Malta, Países Bajos, Noruega, Polonia, Portugal, Rumania, Rusia, Serbia, Eslovaquia, Eslovenia, España, Suecia, Suiza, Turquía, Ucrania, Reino Unido
Premio EAEA Grundtvig
El premio EAEA Grundtvig premia cada año proyectos en educación de adultos que ofrecen ideas, asociaciones y metodologías innovadoras u originales en el aprendizaje de adultos. El premio EAEA Grundtvig fue lanzado en 2003 por EAEA para celebrar la excelencia en la educación de adultos. Cada año, el premio tiene un tema diferente.
El premio lleva el nombre de Nikolai Frederik Severin Grundtvig (1783–1872), un educador danés que influyó principalmente en el desarrollo de la educación no formal de adultos en Europa y en todo el mundo. Proporcionó al sector de la educación de adultos una filosofía fundamental que sustenta gran parte del trabajo en el aprendizaje permanente y sentó las bases para el desarrollo de centros de aprendizaje, en todo tipo de contextos, desde instituciones educativas residenciales hasta cooperativas agrícolas.
Capacitación del personal más joven
EAEA organiza una formación anual "Educación de adultos europea y aprendizaje permanente - Introducción para el personal más joven". Los objetivos son conocer los avances europeos en la educación de adultos y el aprendizaje permanente, intercambiar información y conocimientos sobre las organizaciones de cada uno, comprender el trabajo de promoción a nivel europeo y los antecedentes de educación de adultos, conocer la EAEA y otras organizaciones clave de la sociedad civil.
Publicaciones
- ¿Por qué es importante la educación de adultos?
- Folletos de los premios Grundtvig 2010-2014
Informes de política de la EAEA en el ámbito de la educación de adultos y el aprendizaje permanente.
- La educación de adultos en Europa 2014: una visión de la sociedad civil
- Educación de adultos en tiempos de crisis
Serie de monografías de la EAEA 1993–1999 : una serie discontinuada que publica los resultados y los informes finales de los proyectos de la EAEA.
Referencias
- ^ Los números datan del 02.03.2015
- Sobre nosotros
- Historia de EAEA
- Áreas de política
- Proyectos coordinados por EAEA
- Afiliación
- Premio EAEA Grundtvig
- C. Stapel: la prehistoria del Bureau
- W. Bax: De la Oficina a la Asociación, Breve historia 1953–1998
- DVV Internacional
- Instituto de la UNESCO para el aprendizaje permanente
- Educación de adultos Infonet europea