Fernando M. Reimers es la Fundación Ford Profesor de Práctica en Educación Internacional y Director de la Iniciativa Global de Educación Innovación y del Programa de Política Internacional de la Educación en la Universidad de Harvard . Está interesado en promover la comprensión de las formas en que las escuelas pueden empoderar a los estudiantes para que participen cívica y económicamente, y ayudar a lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU . Es miembro de la Comisión sobre el Futuro de la Educación de la UNESCO .
Carrera profesional
Reimers imparte cursos sobre políticas educativas e innovación educativa que exploran cómo apoyar a los estudiantes en el desarrollo de competencias que les ayuden a mejorar sus oportunidades y calidad de vida y contribuir a mejorar el mundo. También preside varios institutos de desarrollo de liderazgo educativo centrados en promover el liderazgo adaptativo para apoyar la educación para la ciudadanía mundial. Es el director fundador del Programa de Maestría en Políticas Educativas Internacionales, un programa de la Escuela de Graduados de Educación de Harvard que apoya el desarrollo de líderes de esfuerzos sistémicos para mejorar la calidad y relevancia de la educación en todo el mundo. Su reciente libro One Student at a Time. Liderando el Movimiento de Educación Global. es un análisis de las contribuciones de los egresados de este programa al Movimiento Educativo Global. Este libro también está disponible en español .
Su investigación actual se centra en la innovación educativa y el impacto de la política educativa, el liderazgo y el desarrollo profesional docente en la educación que apoya el desarrollo integral de niños y jóvenes. Dirige la Iniciativa de Innovación Educativa Global, una investigación y práctica colaborativa entre países que fundó y que se centra en la educación para el siglo XXI.
Libros seleccionados:
En el cambio de nivel del sistema
- Educar a los estudiantes para mejorar el mundo , en español y portugués
- Propósitos educativos audaces en español
- Implementar un aprendizaje más profundo y reformas educativas del siglo XXI
- Empoderar a los profesores para construir un mundo mejor en español y portugués
- Enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI , en chino, portugués y español
- Preparar a los maestros para educar a estudiantes completos en español
Sobre la educación de ciudadanos del mundo: empoderamiento de los estudiantes
- Educación y Cambio Climático. El papel de las universidades en español
- Aprendiendo a mejorar el mundo
- Empoderar a los ciudadanos del mundo , en español y portugués
- Empoderar a los estudiantes para mejorar el mundo en 60 lecciones , en árabe, chino , italiano, portugués y español
- Enseñar dos lecciones sobre la UNESCO y otras lecciones sobre derechos humanos
- Aprender a colaborar por el bien común global
Sobre el liderazgo educativo
- Liderar el cambio educativo durante una pandemia. Reflexiones sobre la esperanza y la posibilidad
- Liderar la educación a través de Covid-19: defender el derecho a la educación
- Liderando Sistemas Educativos Durante la Pandemia de Covid-19
- Quince cartas sobre educación en Singapur , en español
- Empoderar a todos los estudiantes a escala , en portugués y español
- Cartas a un nuevo ministro de Educación , en árabe, portugués y español
Otros estudios de educación comparada
- Escuelas desiguales, oportunidades desiguales en español
- Esperanza o desesperación
- Lectores y Ciudadanos. Desafios de la Escuela en America Latina
- Diálogo informado , en español
- Aprender Mas y Mejor
Ha escrito una serie de libros para niños diseñados para fomentar conversaciones intergeneracionales en torno a valores y competencias que son necesarios para vivir bien con los demás en un mundo diverso e interdependiente, que se han publicado en once idiomas.
Se ha desempeñado en la facultad de Harvard desde 1998. Anteriormente trabajó en la Universidad Central de Venezuela , el Instituto de Harvard para el Desarrollo Internacional y el Banco Mundial . Obtuvo su Doctorado y Maestría en Educación en la Universidad de Harvard y obtuvo una Licenciatura en Psicología en la Universidad Central de Venezuela. Recibió un doctorado honorario en letras humanas de Emerson College , un premio Centennial Medal Award del Institute for International Education y un Global Citizen Award del Comité de los Estados Unidos para la Enseñanza de las Naciones Unidas. Fue profesor visitante de CJ Koh en el Instituto Nacional de Educación de Singapur. Es miembro de la Academia Internacional de Educación y del Consejo de Relaciones Exteriores .
Referencias
Reimers, F. (Ed). Educación y Cambio Climático. Cham: Suiza. Saltador. 2021. (publicado también en español).
Reimers, F. (Ed). Implementar un aprendizaje más profundo y reformas educativas del siglo XXI. Cham: Suiza Springer. 2021.
Reimers, F. Educar a los estudiantes para mejorar el mundo. Singapur. Saltador. 2020. (también publicado en español y turco).
Reimers, F. (Ed). Propósitos educativos audaces. Cómo los gobiernos transforman los objetivos de los sistemas educativos. Cham: Suiza. Saltador. 2020. (también publicado en español).
Reimers, F. (Ed). Empoderar a los profesores para construir un mundo mejor. Cómo seis naciones apoyan a los docentes para la educación del siglo XXI. Saltador. 2020. (también publicado en portugués y español).
Reimers, F. (Ed). Liderando la educación a través de COVID-19. Defensa del derecho a la educación. Publicado de forma independiente. 2020.
Reimers, F. (Ed). Liderar el cambio educativo durante una pandemia. Editorial independiente. 2021.
Reimers, F. (Ed). Liderando Sistemas Educativos Durante la Pandemia de Covid-19. Publicado de forma independiente. 2020.
Reimers, F. (Ed). Cartas a un nuevo ministro de Educación. Publicado de forma independiente. 2019. (Publicado también en portugués y español por Organización de Estados Iberoamericanos).
Reimers, F. y C. Chung (Eds). Preparar a los profesores para educar a los estudiantes en su totalidad: un estudio comparativo internacional. Cambridge, MA: Harvard Education Publishing. 2018. (Publicado en español y árabe).
Reimers, F. et al. Aprender a colaborar para promover el bien común global. Publicado de forma independiente. 2018.
Reimers, F. Enseñando dos lecciones sobre la UNESCO y otras lecciones sobre derechos humanos. Publicado de forma independiente. 2017.
Reimers, F. Formar Lectores y Ciudadanos. Desafios de la Escuela en America Latina. Publicado de forma independiente. 2017.
Reimers, F. (ed.) Un estudiante a la vez. Los desafíos del liderazgo educativo global. Publicado de forma independiente. 2017. (Publicado en español como Educación Para Todos. Un Estudiante a la Vez.)
Reimers, F. et al. Empoderar a los estudiantes para mejorar el mundo en sesenta lecciones. Publicado de forma independiente. (Publicado en árabe, chino, italiano, portugués, turco y español.)
Reimers, F. (ed.). Empoderar a todos los estudiantes a escala. Publicado de forma independiente. 2017. (Publicado en portugués y español.)
Reimers, F., V. Chopra, C. Chung, J. Higdon y EB O'Donnell. Empoderar a los ciudadanos del mundo. Publicado de forma independiente. 2016. (Publicado en español en 2018 y portugués en 2017.)
Reimers, F. y EB O'Donnell (eds). Quince cartas sobre educación en Singapur. (Publicado en español Quince Cartas Sobre la Educacion en Singapur.2016.)
Reimers, F. y C. Chung (eds). Enseñanza y aprendizaje para el siglo XXI. Cambridge. Publicaciones de educación de Harvard. 2016. (Publicado en árabe, chino, portugués, español y turco).
Reimers, F. (Ed.) 2006. Aprender Mas y Mejor. Politicas, Programas y Oportunidades de Aprendizaje en Educacion Basica en Mexico. Fondo de Cultura Económica. Ciudad de México.
Reimers, F. (Ed.) Escuelas desiguales, oportunidades desiguales. Los desafíos a la oportunidad educativa en las Américas a fines del siglo XX. Centro David Rockefeller de Estudios Latinoamericanos. Prensa de la Universidad de Harvard. Cambridge, MA. 2000. (Publicado en español como Escuelas Desiguales, Oportunidades Diferentes por Editorial Arco-La Muralla. Madrid. 2002).
Reimers, F. y N. McGinn Diálogo informado. Cambiar las políticas educativas en todo el mundo. Editores Praeguer. 1997. (Publicado en español como Diálogo Informado por el Centro de Estudios Educativos de México. 2000).
Warwick, D. y F. Reimers ¿Esperanza o desesperación? Educación primaria en Pakistán. Editores Praeger. 1995.
enlaces externos
- Página web de Fernando M. Reimers
- Research Gate Página web de Fernando M. Reimers
- Página Web Academia Fernando M. Reimers
- Citas de Fernando M. Reimers de Google Scholar
- Iniciativa de innovación en educación global de Harvard
- Programa de Maestría en Políticas Educativas Internacionales de Harvard
- Publicaciones de educación para la ciudadanía mundial
- Las aventuras de Filomena