El Distrito Escolar Highlands es un pequeño distrito escolar público suburbano que cubre los distritos de Tarentum y Brackenridge , así como los municipios de Fawn y Harrison en el condado de Allegheny , en el estado estadounidense de Pensilvania . El distrito escolar de Highlands abarca aproximadamente 22 millas cuadradas. Según los datos del censo federal de 2000, atiende a una población residente de 21,974. En 2009, el ingreso per cápita fue de $ 17.481, mientras que el ingreso familiar medio fue de $ 40.715. [2]Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2005-06, el Distrito Escolar de Highlands brindó servicios educativos básicos a 2.879 alumnos mediante el empleo de 229 maestros, 150 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 24 administradores. El Distrito Escolar de Highlands recibió más de $ 2.7 millones en fondos estatales en el año escolar 2005-06.
Distrito Escolar de Highlands | |
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Habla a | |
1500 Pacific Avenue PO Box 288 Natrona Heights , Condado de Allegheny , Pensilvania 15065-0288 Estados Unidos | |
Información | |
Tipo | Público |
Consejo Escolar | 9 miembros elegidos en general |
Superintendente | Dra. Monique Mawhinney |
Los grados | K – 12 |
Inscripción | aprox. 2400 alumnos (2019-20) |
Colores) | Marrón y dorado |
Mascota | RAM |
Nombre del equipo | Carneros Dorados |
Publicación | "Inside Highlands" (boletín) |
Anuario | Aries |
Presupuesto | $ 37,2 millones 2012-2013 [1] |
Sitio web | goldenrams |
En julio de 2011, la junta escolar votó para cambiar el nombre de las escuelas primarias de los distritos y realinear las zonas de asistencia en consecuencia. [3] Los objetivos eran igualar la distribución de estudiantes entre los centros primarios, reducir el tiempo de autobús y ahorrar dinero.
El distrito opera tanto Highlands High School (9-12) como Highlands Middle School (5-8) en Harrison Township; Highlands Elementary School (antes Grandview Elementary) (1–4) en Tarentum; Highlands Early Childhood Center (anteriormente Fairmount Primary School) (PK-K) en Brackenridge. Los distritos también operan una academia virtual para estudiantes en los grados K-12.
Clasificaciones estatales de la escuela secundaria PSSA
Las siguientes clasificaciones estatales (de 676 distritos escolares públicos) se basan únicamente en los resultados de PSSA de la clase junior de la escuela secundaria: [4]
- 2016–504.
- 2015– 463º
- 2014– 462º
- 2013– 433º
- 2012–464.
Logro académico
En 2011, el Distrito Escolar de Highlands ocupó el puesto 149 entre los 498 distritos de Pensilvania. La clasificación se basa en cinco años de logros académicos estudiantiles, como lo demuestran los resultados de las PSSA en lectura, escritura, matemáticas y tres años de ciencias. [5]
Clasificación local: el Distrito Escolar de Highlands ocupó el puesto 58 de 105 distritos escolares del oeste de Pensilvania en 2009, según el Pittsburgh Business Times . La clasificación se basó en tres años de desempeño académico de los estudiantes en las PSSA para: matemáticas, lectura, escritura y 1 año de ciencias. [8] En 2008, el distrito ocupó el puesto 58 de 105 distritos escolares del oeste de Pensilvania. En 2007, el distrito ocupó el puesto 211 del 501 distrito escolar de Pensilvania.
En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes del Distrito Escolar de Highlands estaba en el percentil 41 entre los 500 distritos escolares de Pensilvania Escala (0-99; 100 es el mejor estado) [9]
Tasa de graduación
En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa del Distrito Escolar de Highlands fue del 80% para 2010. [10]
Según los cálculos tradicionales de la tasa de graduación:
Escuela secundaria
En 2010, Highland High School logró el estatus AYP . En 2009, la escuela estaba en estado de Advertencia debido al bajo rendimiento de los estudiantes [14]
En 2009, el grado 11 de Highlands High School ocupó el lugar 68 de 123 grados 11 del oeste de Pensilvania en cuanto a logros académicos en tres años de PSSA en: lectura, escritura, matemáticas y un año de ciencias. [15]
- Resultados de PSSA
- Lectura de 11. ° grado
- 2010 - 62% a nivel de grado. Niños 52% / Niñas 71%, (19% por debajo del básico). En Pensilvania, el 66% de los estudiantes de 11º grado están a nivel de grado. [dieciséis]
- 2009 - 62%, niños 57% / niñas 67%, (20% por debajo del básico). Estado - 65% [17]
- 2008 - 64%, Estado - 65% [18]
- Matemáticas de 11. ° grado:
- 2010 - 49% a nivel de grado. Niños 47% / Niñas 51%, (27% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [19]
- 2009 - 51%, niños 52% / niñas 49%, (24% por debajo del básico). Estado - 56% [20]
- 2008 - 63%, Estado - 56%
- Ciencias de 11. ° grado:
- 2010 - 36% a nivel de grado. Estado: el 39% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado.
- 2009 - 32%, Estado - 40%
- 2008 - 27%, Estado - 39% [21]
Remediación universitaria : De acuerdo con un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 24% de los graduados del Distrito Escolar de Highlands requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema Estatal de Educación Superior de Pensilvania o colegios comunitarios. . [22] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [23] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Inscripción doble
La escuela secundaria ofrece un programa de inscripción doble. Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a las actividades en su escuela secundaria. Highlands se ha asociado con Penn State New Kensington y el Community College of Allegheny County (CCAC). [24] Los créditos universitarios se ofrecen a una tasa de descuento considerable. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [25] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [26]
Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 23,672 para el programa. [27]
Requisitos de graduación
La Junta Escolar de Highlands requiere que un estudiante obtenga 24.2 créditos para graduarse, incluyendo: Inglés 4 créditos, Matemáticas 4 créditos, Ciencias 4 créditos, Estudios Sociales 4 créditos, Artes y Humanidades 2 créditos, Salud / Física. Ed. 2.2 créditos y Electivas 4 créditos. [28] Cada estudiante debe completar con éxito un crédito de inglés, matemáticas y estudios sociales cada año.
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [29] En Highlands High School, los estudiantes deben completar un portafolio de carreras durante 4 años. Incluye proyectos individuales y grupales, visitas a escuelas postsecundarias, horas de servicio comunitario y observación de trabajos profesionales, junto con actividades de concienciación profesional.
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, para las clases que se gradúan de 2016, los estudiantes deben demostrar que completaron con éxito el trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología, Composición en inglés y Literatura para los cuales los Exámenes Keystone sirven como exámenes finales del curso. Los puntajes del examen Keystone de los estudiantes contarán como mínimo un tercio de la calificación final del curso. [30]
Según las órdenes estatales, todos los graduados para 2018 deben tener una licencia de conducir para graduarse de la escuela secundaria.Esta orden fue aprobada por la Asociación de la Junta Escolar de Pensilvania el 24 de julio de 2015 y esta orden depende de su 16 cumpleaños.
Escuela intermedia
En 2009 y 2010, la escuela logró el estatus AYP . [31] La tasa de asistencia fue del 94% tanto para 2010 como para 2009. [32]
El octavo grado ocupó el puesto 66 de 141 octavos grados del oeste de Pensilvania, según el Pittsburgh Business Times en 2009, por logros académicos reflejados por tres años de resultados en: matemáticas, lectura, escritura y un año de PSSA de ciencias . [33]
Lectura de octavo grado
- 2010 - 75% a nivel de grado (11% por debajo del básico). Estado: el 81% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado. [34]
- 2009 - 74%, (14% por debajo del básico). Estado - 80,9%
- 2008 - 84%, Estado - 78%
Matemáticas de octavo grado
- 2010 - 73% a nivel de grado (11% por debajo del básico). Estado: el 75% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
- 2009 - 69%, (13% por debajo del básico). Estado - 71% [35]
- 2008 - 74%, Estado −70%
Ciencias de octavo grado
- 2010 - 46% a nivel de grado (31% por debajo del básico). Estado: el 57% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
- 2009 - 42% (34% por debajo del básico), Estado - 55%
- 2008 - 55%, Estado - 50% [36]
Lectura de séptimo grado
- 2010 - 67% a nivel de grado (15% por debajo del básico). En Pensilvania, el 73% de los estudiantes de séptimo grado a nivel de grado.
- 2009 - 66% (13% por debajo del básico), Estado - 71%
Matemáticas de séptimo grado
- 2010 - 76% a nivel de grado (14% por debajo del básico). En Pensilvania, el 77% de los estudiantes de séptimo grado están a nivel de grado.
- 2009 - 67% (10% por debajo del básico), Estado - 75%
Lectura de sexto grado
- 2010 - 72% a nivel de grado (14% por debajo del básico). En Pensilvania, el 68% de los estudiantes de sexto grado están a nivel de grado.
- 2009 - 64% (16% por debajo del básico), Estado - 67%
Matemáticas de sexto grado
- 2010 - 71% a nivel de grado (11% por debajo del básico). En Pensilvania, el 78% de los estudiantes de sexto grado están al nivel de grado.
- 2009 - 70% (11% por debajo del básico), Estado - 75%
Escuela Primaria Grandview
En 2010, la escuela logró el estatus AYP . En 2009, la escuela estaba en estado de advertencia debido al retraso en el rendimiento de los estudiantes. [37] Se informó que la tasa de asistencia en 2009 fue del 93%, mientras que aumentó al 94% en 2010. [38]
Lectura de quinto grado
- 2010 - 89% a nivel de grado, niños 88% / niñas 90% (7% por debajo del básico). En Pensilvania, el 64% de los estudiantes de quinto grado están a nivel de grado. [39]
- 2009 - 56%, niños 50% / niñas 61% (21% por debajo del básico), estado - 64%
- 2008 - 71% (6% por debajo del básico), Estado - 62%
- 2007 - 56% (21% por debajo del básico), Estado - 60%
Matemáticas de quinto grado
- 2010 - 91% a nivel de grado Niños 90% / Niñas 93% (0% por debajo del básico). En Pensilvania, el 74% de los estudiantes de quinto grado están a nivel de grado.
- 2009 - 81%, Niños 74% / Niñas 86% (9% por debajo del básico), Estado - 73%
- 2008 - 88% (1% por debajo del básico), Estado - 73%
- 2007 - 83% (4% por debajo del básico), Estado - 71%
Lectura de 4to grado
- 2010 - 83% Niños 86% / Niñas 79% (9% por debajo del básico), Estado - 73%
- 2009 - 70% Niños 64% / Niñas 78% (7% por debajo del básico), Estado - 72%
- 2008 - 72% (5% por debajo del básico), Estado - 70%
- 2007 - 73% (14% por debajo del básico), Estado - 60%
Matemáticas de 4to grado
- 2010 - 92% Niños 97% / Niñas 86% (3% por debajo del básico), Estado - 84%
- 2009 - 88% Niños 91% / Niñas 83% (4% por debajo del básico), Estado - 81%
- 2008 - 91% (2% por debajo del básico), Estado - 80%
- 2007 - 87% (8% por debajo del básico), Estado - 78%
Ciencias de 4to grado
- 2010 - 80%, Niños 83% / Niñas 76% (11% por debajo del básico), Estado - 81%
- 2009 - 83%, Niños 84% / Niñas 82% (6% por debajo del básico), Estado - 83%
- 2008 - 79%, (0% por debajo del básico), Estado - 81%
Lectura de tercer grado
- 2010 - 90%, niños 87% / niñas 85% (6% por debajo del básico), estado - 75%
- 2009 - 84%, Niños 94% / Niñas 81% (10% por debajo del básico), Estado - 77%
- 2008 - 77%, (11% por debajo del básico), Estado - 70%
- 2007 - 87%, (3% por debajo del básico), Estado - 72%
Matemáticas de tercer grado
- 2010 - 86%, Niños 85% / Niñas 85% (4% por debajo del básico), Estado - 84%
- 2009 - 82%, Niños 89% / Niñas 77% (0% por debajo del básico), Estado - 81%
- 2008 - 84%, (4% por debajo del básico), Estado - 80%
- 2007 - 91%, (0% por debajo del básico), Estado - 78%
Programas
El distrito escolar de Highlands ofrece muchos programas y servicios, incluido el programa Pre-K Counts, la guardería para el desarrollo infantil, el programa de lectura Título I, la respuesta a la intervención, el programa GATE (educación para dotados y talentosos) y Project Connect. Además, el distrito ha adoptado un modelo de santuario. [40]
Educación especial
En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 551 alumnos o el 19% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial. [41]
El distrito ofrece un extenso programa de apoyo a los estudiantes. Se desarrolla un Programa de Educación Individual (IEP) para servicios especializados para estudiantes que califican para asistencia. [42]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Los fondos se distribuyeron a los distritos según una política estatal que estima que el 16% de los alumnos del distrito están recibiendo servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [43]
El Distrito Escolar de Highlands recibió una financiación suplementaria de $ 1,764,386 para pagar los servicios de educación especial para sus estudiantes, en 2010. [44]
Para el año escolar 2011-2012, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiación para educación especial que recibieron en 2010. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente de la nivel de servicios que requirieron los respectivos estudiantes. [45]
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que 109 o 3.88% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [46] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los servicios diseñados para satisfacer las necesidades de los estudiantes superdotados incluyen el desarrollo anual de un Plan de educación individual para superdotados, servicios de apoyo e instrucción especialmente diseñada para desafiar al estudiante. Los estudiantes en el programa de educación para superdotados tienen acceso al programa GATE del distrito. [47] El proceso de remisión para una evaluación de dotados puede ser iniciado por los maestros o los padres poniéndose en contacto con el director de la escuela del estudiante, solicitando una evaluación. La solicitud de evaluación por escrito comienza con una fecha límite de evaluación de 60 días exigida por el estado. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [48]
Política de intimidación
En 2010, la administrativa informó que hubo 6 incidentes de acoso escolar en el distrito. Hubo 9 incidentes de agresión a un estudiante. No se colocó a ningún estudiante en educación alternativa. [49] [50]
La Junta Escolar de Highlands prohíbe la intimidación por parte de estudiantes y profesores del distrito. La política define el acoso escolar. La Junta ordena que las quejas de acoso escolar se investiguen con prontitud y se tomen medidas correctivas cuando se verifiquen las acusaciones. No se permiten represalias o represalias como resultado de informes de buena fe de intimidación. [51] La junta espera que los miembros del personal sean responsables de mantener un entorno educativo libre de todas las formas de intimidación. Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [52] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso escolar. [53]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [54]
Presupuesto
En 2007, el distrito empleó a 212 maestros y el salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 49,929 por 180 días trabajados. [55]
En 2009, el distrito informa que empleó a más de 259 maestros con un salario inicial de $ 38,300 por 180 días para la instrucción de los alumnos. [56] El salario promedio de un maestro fue de $ 53,972 mientras que el salario máximo es de $ 128,243. [57] Los maestros trabajan 8 horas, incluido un período de preparación y un período de almuerzo remunerado. A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [58] Además, los maestros del Distrito Escolar de Highlands reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico (con una pequeña contribución a la prima del empleado), reembolso por desarrollo profesional, 3 días personales pagados, 10 días por enfermedad acumulables, 3 días de duelo pagados y otros beneficios. Los maestros reciben un pago por licencia terminal que incluye el pago por los días de enfermedad no utilizados. Los jubilados anticipados reciben un seguro médico continuo hasta los 65 años. Además, el sindicato recibe días remunerados ilimitados para los negocios sindicales. El sindicato paga por un maestro sustituto. [59] Según el representante estatal Glen Grell, fideicomisario de la Junta del Sistema de Jubilación de Empleados de Escuelas Públicas de Pensilvania, un educador de 40 años puede jubilarse con una pensión equivalente al 100 por ciento de su salario final. [60]
Los costos administrativos del distrito por alumno en 2008 fueron de $ 892,73 por alumno. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [61] El gasto se encuentra en el 20% superior (ocupa el puesto 108) entre los 500 distritos escolares de Pensilvania para gastos administrativos. [62]
En abril de 2009, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño en el distrito. Los hallazgos se informaron a la junta escolar y la administración. [63]
En 2008, el distrito informó un saldo de fondos no designados no reservados de cero y un saldo de fondos designados no reservados de $ 5,522,818.00. [64]
El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces - 0.5%, junto con una financiación sustancial del Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Las subvenciones pueden brindar la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de riqueza. [sesenta y cinco]
Financiamiento estatal de la educación básica
En 2011–12, el distrito recibirá $ 10,676,994 en fondos estatales para la educación básica. [66] Además, el Distrito Escolar de Highlands recibirá $ 192,029 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania aprobado incluye $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento para la Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad es un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal aprobada para 2010-2011. El mayor aumento en los fondos estatales para la educación básica se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Duquesne, que recibió un aumento de más del 49%. [67]
Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 1378 estudiantes en el Distrito Escolar de Highlands recibieron almuerzos gratis o a precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2009-2010. [68]
Para el año escolar 2010-11, el estado proporcionó al distrito un aumento del 2.30% en los fondos de educación básica por un total de $ 11.603.363. [69] Entre los distritos escolares públicos del condado de Allegheny, el mayor aumento se asignó al distrito escolar del municipio de South Fayette, que recibió un aumento del 11,32% en 2010. En Pensilvania, 150 distritos escolares recibieron un aumento base del 2%. El mayor aumento en Pensilvania se otorgó al distrito escolar consolidado de Kennett en el condado de Chester, que recibió un aumento del 23,65%. La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar es determinada por el Gobernador y el Secretario de Educación a través de la asignación hecha en la propuesta de presupuesto hecha en febrero de cada año. [70]
En el año presupuestario 2009-2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 6.23% en los fondos para la educación básica por un total de $ 11,342,087. Cuatro distritos escolares del condado recibieron aumentos de más del 6% en la financiación de la educación básica en 2009-2010. El distrito escolar de Chartiers Valley recibió un aumento del 8.17%. La mayoría de los distritos del condado de Allegheny recibieron un aumento del 2%. En Pensilvania, más de 15 distritos escolares recibieron aumentos de fondos para la educación básica superiores al 10% en 2009. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió el mayor nivel con un aumento de fondos del 22,31%. El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito escolar de Highlands en 2008-09 fue de $ 10,676,978.13. [71]
Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 1,306 estudiantes recibieron almuerzos gratis o a precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2007–2008. [72]
Subvención en bloque de responsabilidad
El estado proporciona fondos complementarios en forma de subvenciones en bloque de responsabilidad. El uso de estos fondos está estrictamente enfocado en programas y procesos específicos, aprobados por el estado y enfocados en el logro académico de los estudiantes. El Distrito Escolar de Highlands usa sus $ 439,787 para financiar el kindergarten de día completo durante el séptimo año. Estos fondos de subvenciones anuales se suman a los fondos estatales para la educación básica. [73] Los distritos escolares deben solicitar cada año las subvenciones en bloque de responsabilidad. [74] En el año escolar 2009-10, el estado proporcionó $ 271,4 millones en subvenciones de Accountability Block. $ 199,5 millones se destinaron a proporcionar jardines de infancia de día completo. [75]
Beca "Aulas para el futuro"
La Junta Escolar de Highlands recibió una subvención del Departamento de Educación de Pensilvania para comprar equipo para ayudar a reformar la instrucción de las materias básicas de la escuela secundaria y preparar a los estudiantes para futuros empleos mediante el uso de equipos y software de última generación. El distrito utilizó los fondos para comprar computadoras portátiles para los estudiantes, computadoras portátiles para los maestros, carros para computadoras portátiles y otros equipos digitales. La subvención proporcionó fondos adicionales para un entrenador de tecnología para instruir a los maestros en el uso del equipo para mejorar la instrucción. En 2006–07, el distrito recibió $ 535,286. En 2007-08, el distrito recibió $ 300,000. En 2008-09, el distrito no solicitó fondos. [76] A partir de 2006, el programa Classrooms for the Future de Pensilvania distribuyó más de $ 150 millones para computadoras portátiles, pizarrones interactivos y otras herramientas de alta tecnología a 543 escuelas secundarias de Pensilvania. En 2009, el programa de financiación Classrooms For the Future se canceló debido a un gran déficit de ingresos estatales. [77]
Subsidio de estímulo federal
El distrito recibió $ 3,861,314 en dinero ARRA (estímulo federal) para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. La financiación fue para los años escolares 2009-10 y 2010-11. [78]
Beca Race to the Top
Los funcionarios del distrito escolar no solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría aportado al distrito cientos de miles de dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [79] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. [80] En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [81] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pennsylvania no fue aprobada. [82]
Iniciativa estatal Common Cents
La junta escolar decidió no participar en el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pensilvania. El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [83] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.
Otras subvenciones
En 2010, Highlands Middle School recibió una subvención de $ 8,999, del Highmark Healthy High 5 School Challenge, que se utilizó para comprar un gimnasio Fit 3, tres sistemas de bicicleta de juegos y una máquina elíptica para mejorar el entrenamiento de fuerza y la parte cardiovascular del programa de educación física para estudiantes en grados 6-8. La Primaria Fawn también recibió esta subvención por $ 9,849. La escuela usó los fondos para comprar: paredes de escalada , plan de estudios de escalada y bandas de ejercicios para el programa de fuerza, resistencia y cardiovascular para estudiantes en los grados k-5. Heights Elementary recibió una subvención de $ 9,849.00 para comprar muros de escalada y bandas de ejercicios para el programa de fuerza, resistencia / cardiovascular para estudiantes en los grados k-5. [84]
Impuestos de bienes inmuebles
La Junta Escolar de Highlands estableció las tasas de impuestos a la propiedad en 2009-2010 en 24.4100 mill. [85] Un molino es $ 1 de impuesto por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. Los valores tasados más recientes para todas las propiedades en el condado de Allegheny están disponibles en la Oficina de Tasaciones de Propiedades del Condado de Allegheny. [86]
- 2009 - 23.7100 mill. [87]
- 2008 - 23.7100 molinos [88]
- 2007 - 23.7100 molinos [89]
- 2006 - 23.7100 molinos [90]
- 2005 - 23.7100 molinos [91]
- 2004 - 23.7100 molinos [92]
Índice ajustado del acto 1
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2010-2011 es 2.9 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 puede ajustarse más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de la propiedad y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [93]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar de Highlands 2006–2007 hasta 2011–2012. [94]
- 2006-07: 5,5%, base 3,9%
- 2007-08: 4,9%, base 3,4%
- 2008-09: 6,3%, base 4,4%
- 2009-10: 5,9%, base 4,1%
- 2010-11: 4,2%, base 2,9%
- 2011-12: 2,0%, base 1,4%
Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar de Highlands no solicitó excepciones que excedan el Índice de la Ley 1. Cada año, la Junta Escolar de Highlands tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. Cada año, el Departamento de Educación de Pensilvania publica un cronograma específico para estas decisiones. [95]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones, 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [96]
Para 2009 y 2010, la Junta Escolar de Highlands no solicitó ninguna excepción que exceda el límite del Índice. [97] [98] En la primavera de 2010, 135 juntas escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [99]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2011, el estado estableció la desgravación fiscal a la propiedad del distrito en $ 231 para 5,625 granjas y granjas aprobadas. [100] En 2009, la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead de los juegos de azar para el distrito escolar fue de $ 233 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 5.752 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. [101] La desgravación se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (4.0 ha) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En el condado de Allegheny, el 60% de los propietarios elegibles solicitaron una desgravación fiscal en 2009. [102]
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, por lo que las personas que ganan sustancialmente más de $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead.
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation, Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [103]
Extracurriculares
El distrito ofrece una amplia variedad de clubes, actividades y deportes. La elegibilidad para participar se establece en la política de la junta escolar. Todos los estudiantes deben aprobar cuatro materias principales para ser elegibles para participar. Los estudiantes declarados no elegibles no pueden practicar o jugar desde el lunes hasta el final del próximo domingo. [104] [105] [106] [107]
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [108] [109]
En 2011, un ex alumno demandó al Distrito por lesiones en la cabeza relacionadas con el fútbol. [110] [111]
El Highlands Gold Card Club ofrece a los residentes del distrito de 62 años o más una membresía gratuita de por vida que da derecho a los titulares de la tarjeta a boletos de entrada general gratis para todos los eventos deportivos locales del distrito, producciones dramáticas y musicales y conciertos de bandas y corales. [112]
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enlaces externos
- Distrito Escolar de Highlands