Immune Attack es un videojuego educativo creado por la Federación de Científicos Estadounidenses y Escape Hatch Entertainment. El desarrollo inicial del juego fue realizado por la Universidad de Brown , en colaboración con la Universidad del Sur de California , con una subvención de la Fundación Nacional de Ciencias . El juego está diseñado para enseñar inmunología a estudiantes de secundaria, aunque las versiones posteriores también se dirigirán a estudiantes universitarios.
El protagonista de Immune Attack es un adolescente prodigio en un futuro cercano con una inmunodeficiencia única en la que el sistema inmunológico está "presente, pero no funcional", como si todas las células inmunitarias hubieran olvidado qué hacer. La heroína decide tomar el asunto en sus propias manos y se alía con un equipo de científicos para crear un nanobot con la capacidad de enseñar a las células cómo combatir las infecciones bacterianas y virales .
El jugador asume el papel de un piloto que controla remotamente el nanobot Explorer. Con la ayuda de asesores, el jugador debe aprender sobre las diferentes células y entornos del cuerpo humano para determinar cómo entrenar el sistema inmunológico. Las pistas visuales y de audio del juego brindan la información necesaria para lograr este objetivo.
Cada nivel posterior de Immune Attack presenta una infección diferente y un tipo de célula diferente que el jugador debe entrenar. Las células capacitadas en niveles anteriores también están disponibles para su implementación, lo que permite al usuario hacer uso de una amplia gama de agentes para cumplir su misión.
Immune Attack se evaluó en las aulas de quinto grado hasta el duodécimo grado en los EE. UU. De 2009 a 2013. En 2014, la Dra. Melanie Stegman, directora del Programa de Tecnologías de Aprendizaje de la Federación de Científicos Estadounidenses (FAS), publicó un artículo de investigación. En 2014, FAS le pidió a Stegman que retirara el Programa de Tecnologías de Aprendizaje de FAS, ya que FAS estaba interesado en centrarse en la no proliferación y el secreto nucleares. Stegman fundó una empresa llamada Molecular Jig Games y está trabajando en la creación de videojuegos de calidad comercial que continúan enseñando biología celular molecular seria. La investigación de Melanie Stegman demuestra que los juegos de aprendizaje pueden enseñar los términos y conceptos abstractos de la biología celular molecular. [1]