Las Escuelas Públicas de Richmond es un distrito escolar ubicado en la ciudad independiente de Richmond, Virginia . Ocasionalmente se describe localmente como Escuelas Públicas de la Ciudad de Richmond para enfatizar su conexión con la ciudad independiente en lugar de la región de Richmond-Petersburg en general o el condado rural de Richmond, Virginia, que se encuentra en la región de Northern Neck del estado considerablemente al noreste de la ciudad.
Escuelas Públicas de Richmond | |
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Localización | |
Richmond Estados Unidos | |
Información del Distrito | |
Escuelas | 25 escuelas primarias, siete escuelas intermedias, cinco escuelas secundarias integrales y tres escuelas especializadas |
Estudiantes y personal | |
Estudiantes | aproximadamente 24.000 |
Otra información | |
Sitio web | www |
Administración
Superintendente
El superintendente es Jason Kamras, quien también fue el Maestro Nacional del Año de los Estados Unidos en 2005. [1]
Miembros de la junta escolar
El distrito escolar está gobernado por una junta escolar elegida, con un miembro de cada uno de los nueve distritos. [2] [3] Los miembros actuales son:
1 | Elizabeth Doerr |
2 | James "Scott" Barlow |
3 | Kenia Gibson |
4 | Jonathan Young |
5 | Patrick Sapini |
6 | Felicia Cosby |
7 | Cheryl Burke-Vicepresidenta |
8 | Página del amanecer |
9 | Linda Owen-Silla |
Escuelas
Escuelas primarias
- Directora: V. Tanaia Hines [4]
- Mascota: Dragones
Escuela primaria James H. Blackwell
- Directora: Teya Green [7]
- Mascota: Rams
Escuela primaria George Washington Carver
- Directora: Tiawana Giles [8]
- Mascota: cacahuetes
- Nombrado en honor al inventor George Washington Carver
- Director: Michael Powell [9]
- Mascota: pumas
- Director: David T. Peck
- David T. Peck [10]
- Mascota: Mighty Jaguars
Escuela Primaria Fairfield Court
- Director: Demetri Sermons [11]
- Mascota: Águilas
- Director: Cleveland Walton III [12]
- Mascota: Flamencos
- Directora: Kecia Ryan [13]
- Mascota: Águilas
- Nombrado en honor al director Joseph Langhorne Francis [14]
- Directora: Michelle Jones
- Michelle Jones [15]
- Mascota: Gators venales
- Director: Juvenal E. Abrego-Meneses [16]
- Mascota: Tigres
- Nombrado en honor al superintendente de escuelas del condado de Chesterfield y la ciudad de Colonial Heights, Edwin Stonewall Hunter Greene [17]
Escuela Primaria Linwood Holton
- Directora: Nikea Hurt [18]
- Mascota: Leones
- El nombre del gobernador A. Linwood Holton Jr. [19]
- Directora: Sonya Shaw [20]
- Mascota: Jaguares
- El nombre del primer afroamericano en presidir la Junta Escolar de RPS, el Dr. Miles Jerome Jones [21]
- Directora: Kimberly Cook [22]
- Mascota: Jaguares
- Nombrado en honor a George Mason
Escuela Primaria Mary Munford (anteriormente PBS Kids Mary Munford hasta 2013).
- Director: Greg Muzik [23]
- Mascota: Monarchs
- El nombre de la primera mujer en servir en la Junta Escolar de Richmond Mary Munford [24]
Escuela primaria Oak Grove-Bellemeade
- Director: James A. Gordon, III [25]
- Mascota: osos de peluche
Escuela primaria Barack Obama (antes Escuela primaria JEB Stuart) [26]
- Directora: Jennifer K. Moore [27]
- Mascota: Estrellas
- Nombrado en honor al general confederado JEB Stuart
- Renombrado en honor al presidente Barack Obama
Escuela primaria Overby-Sheppard
- Directora: Shayla Holeman [28]
- Mascota: abejorros
- Nombrado en honor a Ethel Thompson Overby y Eleanor Parker Sheppard [29]
Escuela Primaria Elizabeth D. Redd
- Directora: Sherry Wharton-Carey [30]
- Mascota: Redd Lions
- Nombrado en honor a la maestra Elizabeth D. Redd [31]
Escuela Primaria GH Reid
- Directora: Angela Delaney [32]
- Mascota: Cuervos
- Nombrado en honor al director Gurney Holland Reid [33]
Escuela primaria de Southampton
- Directora: Sheleta Crews [34]
- Mascota: Tigres
Escuela Primaria Swansboro
- Director: Wayne Scott [35]
- Mascota: Delfines
Escuela Primaria Westover Hills
- Directora: Alison El Koubi [36]
- Mascota: castores
Escuela Primaria William Fox
- Directora: Daniela S. Jacobs [37]
- Mascota: Zorros
Escuela Primaria Woodville
- Directora: Shannon M. Washington [38]
- Mascota: Osos
Escuelas intermedias
- Escuela secundaria Binford
- Escuela secundaria Thomas C. Boushall
- Escuela Intermedia Lucille M. Brown
- Escuela secundaria Elkhardt-Thompson
- Escuela secundaria Thomas H. Henderson
- Escuela Intermedia Albert Hill
- Escuela secundaria Martin Luther King Jr.
Instituto
- Escuela secundaria Armstrong
- Escuela secundaria hugonote
- Escuela secundaria Thomas Jefferson
- Escuela secundaria George Wythe
- Escuela secundaria John Marshall
- Academia de Educación Profesional y Empleo de Richmond
Escuelas secundarias alternativas
- Maggie L. Walker Governor's School for Government and International Studies: escuela regional magnet a la que RPS aporta estudiantes, ubicada directamente entre los campus de Virginia Commonwealth University y Virginia Union University .
- Escuela secundaria comunitaria de Richmond
- Escuela secundaria abierta
- Franklin Military Academy: la primera escuela militar pública en la nación, sirve a los grados 6-12
Antiguas escuelas
Historia
Richmond no tuvo escuelas públicas durante gran parte del siglo XIX, solo instituciones privadas financiadas por las tarifas de los usuarios o organizaciones benéficas. Desde 1906 hasta 1962, la ciudad de Richmond segregó sus escuelas públicas por raza, y las escuelas que atienden a los afroamericanos de Virginia recibieron menos fondos y peores instalaciones, lo que llevó en parte a las dos decisiones de la Corte Suprema de los EE. UU . En Brown v. Board of Education al comenzar en 1954. El desafío a esas decisiones por parte de la Commonwealth de Virginia llevó a la crisis de la Resistencia Masiva en el estado que duró más de una década. Una de las personas involucradas en la eventual desegregación pacífica de las escuelas públicas de Richmond fue Eleanor P. Sheppard , quien comenzó su participación pública con la Asociación de Padres y Maestros de la escuela de sus hijos en el vecindario de Ginter Park. En 1954, la "Sra. Sheppard" se convirtió en la primera mujer elegida para el Concejo Municipal de Richmond, y se convirtió en la primera alcaldesa de la ciudad en 1962, y sirvió en la Asamblea General de Virginia durante una década. La Junta Escolar de Richmond reconoció la crisis en parte al nombrar una escuela primaria en honor a ella y a uno de los primeros directores de ascendencia afroamericana del distrito escolar, la Escuela Primaria Overby-Sheppard .
El distrito escolar de Richmond resolvió en parte la crisis de la Resistencia Masiva en su jurisdicción al eliminar la terminología racial de los informes oficiales de este distrito escolar en 1962. [39] Otra persona importante en la resolución de la crisis fue el abogado nativo de Virginia y Richmond Lewis F. Powell Jr. , quien se desempeñó como presidente de la Junta Escolar de Richmond desde 1952 hasta 1961. Powell no participó en la representación de su bufete de abogados del condado de Prince Edward, Virginia en Davis contra la Junta Escolar del Condado de Prince Edward , que se convirtió en uno de los cinco casos decididos bajo el título Brown v. Junta de Educación en 1954. La Junta Escolar de Richmond también carecía de autoridad en ese momento para forzar la integración, ya que a partir de 1958, el gobierno estatal asumió el control sobre las políticas de asistencia. Powell luego se convirtió en presidente de la Asociación de Abogados de Estados Unidos y juez asociado de la Corte Suprema de los Estados Unidos .
Luchas y mejoras académicas
En octubre de 2009, el Richmond Times Dispatch publicó un editorial titulado "Dropping In", que describe brevemente un programa destinado a reducir el número de abandonos de la escuela secundaria en el sistema de escuelas públicas de Richmond. [40] En este artículo se reveló que la tasa de abandono de Richmond estaba "rondando el 15 por ciento". [40] También se indicó en el sitio web de las Escuelas Públicas de Richmond que la tasa de deserción de la cohorte de cuatro años fue del 14,8 por ciento para la cohorte 2005-2009, disminuyó de su tasa del 16,2 por ciento para 2004-2008. [41]
Si bien el porcentaje está disminuyendo, las tasas de deserción y graduación tardía siguen siendo un problema. En octubre de 2009, en un comunicado de prensa sobre las escuelas públicas de Richmond, se afirma que "los datos más recientes de los estudiantes de la cohorte 2005-2009 indican que casi el 69 por ciento (68,7) de los estudiantes de Richmond se graduaron a tiempo". Este es un aumento de la tasa de cohorte de 2004-2008 del 65,8 por ciento y está muy por debajo del promedio estatal de 83,2 por ciento. [42]
Iniciativa de prevención de deserción escolar
Si bien las altas tasas de deserción en el sistema escolar son un problema, a partir de 2009 se están tomando medidas positivas. El 21 de octubre de 2009, la superintendente de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Richmond, Yvonne W. Brandon, dio a conocer un plan llamado "Iniciativa para la prevención de la deserción escolar" (DPI). El objetivo de este programa es continuar disminuyendo la tasa de deserción escolar del sistema escolar. [43]
Hay algunos objetivos para el DPI. La primera es encontrar estudiantes que abandonaron la escuela secundaria y convencerlos de que regresen a la escuela secundaria para graduarse a través de programas de tutoría, planes de aprendizaje individual (ILP) y asociaciones con otros miembros de la comunidad. Estos "otros" incluyen instituciones de educación superior, funcionarios electos, así como organizaciones religiosas y comunitarias. Uno de los aspectos más atractivos del DPI es que no requiere financiación adicional y es únicamente una redistribución de recursos. [43]
Existe un programa de mentores en todo el distrito como parte del DPI que alienta a los empleados y estudiantes de las Escuelas Públicas de Richmond a servir como mentores una vez que los estudiantes recuperados regresen a la escuela. También hay mentores proporcionados por las instituciones de educación superior y las organizaciones religiosas y comunitarias con las que el DPI tiene asociaciones. [44]
Un aspecto único de este programa es que los especialistas en recuperación dentro del DPI literalmente caminan de puerta en puerta a los hogares de los estudiantes que abandonaron la escuela para hablar con ellos y fomentar la posibilidad de regresar a la escuela. Una vez que el estudiante regrese a la escuela, será asistido por los consejeros de admisión del DPI, quienes trabajan con los estudiantes recuperados para ayudar al estudiante a reajustarse a estar en la escuela. A su regreso, el estudiante también recibirá un ILP. El ILP es, como se indica en el sitio web de las Escuelas Públicas de Richmond, "un plan educativo en línea para los estudiantes que ayuda a emparejar las metas profesionales de los estudiantes con los cursos académicos, profesionales y técnicos necesarios para lograr sus intereses futuros". [44]
El programa también reconoce a los estudiantes en riesgo y trabaja para prevenir la deserción de los estudiantes, en lugar de solo tratar de revertirlo. Las Escuelas Públicas de Richmond han implementado "Desarrollo profesional obligatorio extenso" para el personal sobre cómo identificar y ayudar efectivamente a los estudiantes en riesgo. También hay una nueva campaña de medios de comunicación "Participa - Permanece en" en la radio y la televisión para ayudar a fomentar la asistencia entre los estudiantes. [44]
Trivialidades
- Dos de las instalaciones de las escuelas públicas de Richmond están ubicadas físicamente un poco fuera de los límites corporativos de la ciudad independiente en el East End . Son la escuela secundaria Armstrong ubicada en el antiguo complejo de la escuela secundaria Kennedy y la escuela primaria Fairfield Court. Cada uno está ubicado en una pequeña porción del condado de Henrico adyacente a la Interestatal 64, que estaba aislada geográficamente del resto del condado cuando se construyó la carretera interestatal en la década de 1960.
Referencias
- ^ "Superintendente / Superintendente Jason Kamras" Compruebe el
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Miembros de la Junta Escolar (foto de grupo en la página 2- abajo a la derecha)
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enlaces externos
- Sitio web de las Escuelas Públicas de Richmond
- Sitio web de las Escuelas Públicas de Richmond en Wayback Machine (índice de archivo)
Otras lecturas
- Gabay, Barry (16 de octubre de 2015). "INTEGRACIÓN SOCIOECONÓMICA Y EL DISTRITO ESCOLAR DE GRAN RICHMOND: LA FACTIBILIDAD DE LA CONSOLIDACIÓN INTERDISTRITAL" (PDF) . Revista de derecho de la Universidad de Richmond . 51 : 397–438.