John Piersol McCaskey- (9 octubre 1837 hasta 19 septiembre 1935), conocido como JP McCaskey , era un americano editor de educador, político, libro de texto y libro de canciones y editor, y un periodista, entre otras cosas. Se desempeñó como el 23º alcalde de Lancaster, Pensilvania , de 1906 a 1910. (Año de muerte incorrecto y / o años de alcalde en los artículos citados: de [1] [2] ) McCaskey admiraba a Abraham Lincoln por encima de todas las demás figuras históricas famosas, y era miembro del Partido Republicano .
McCaskey es más recordado en el campo de la educación, y la escuela secundaria en Lancaster , inaugurada en 1938, lleva su nombre en su honor. McCaskey enseñó en Boys 'High School a partir de 1855, y fue maestro y director allí durante 50 años, con la excepción de un año, 1857-1858, que pasó principalmente en la antigua imprenta Evening Express , estudiando el proceso de impresión. Su trabajo como editor de The Pennsylvania School Journal durante 55 años le brindó una plataforma desde la cual influir en el plan de estudios (p. Ej., Introducción a la música, el arte y la astronomía) y promover prácticas como el trabajo de memoria en las "escuelas comunes" en evolución de todo el mundo. el estado de Pensilvania y más allá. A través del diario, McCaskey y EE Higbee, superintendente estatal de instrucción pública, hicieron campaña para que el Día del Árbol se celebrara en las escuelas públicas del Commonwealth a partir de la primavera de 1885. McCaskey ya había introducido la celebración del Día del Árbol en Pensilvania al dirigir un programa en su escuela en 1884. Durante los siguientes 20 años, él y la Lancaster High School, que incluía un departamento de niñas, celebraron dos Arbor Days al año, con programas vespertinos que duraron a veces 2 2 + 1 ⁄ 2 horas. Los estudiantes y el cuerpo docente plantaron más de 9.000 árboles por toda la ciudad. McCaskey consideró su trabajo como editor del Journalsu contribución más importante, seguida de la compilación de muchos cancioneros que se vendieron en todo Estados Unidos. Si bien era muy querido y respetado por sus muchos estudiantes, que se llamaban a sí mismos "los muchachos de Jack", clasificó sus logros como maestro y director por debajo de su redacción de Journal y cancioneros. El objetivo más importante de la educación, según McCaskey, era la construcción del carácter. La inscripción en su lápida refleja ese objetivo: "Constructor de hombres".
McCaskey nació en una granja cerca del pueblo de Gordonville en Leacock Township, condado de Lancaster, Pensilvania. Gordonville, Pensilvania , el 9 de octubre de 1837. La familia de su padre pertenecía a la Iglesia Presbiteriana , mientras que la familia de su madre eran miembros de la Iglesia Episcopal.. Asistían a los servicios con regularidad en ambas iglesias. Aprendió a leer a una edad temprana antes de ir a la antigua escuela de Zook, una de las primeras "escuelas comunes" en Pensilvania, y se le pidió que leyera la Biblia todos los días y, a menudo, en voz alta. Cuando tenía diez u once años, se fue de casa a la Academia Oak Hill en Paradise por uno o dos períodos de cinco meses. En mayo de 1849, McCaskey comenzó a hospedarse con familiares en la ciudad de Lancaster para asistir a una de las pocas escuelas secundarias públicas abiertas en el estado en ese momento. Estudió primero en una "escuela secundaria" en Duke Street con un maestro destacado e influyente, Howard Worcester Gilbert, y luego asistió a Boys 'High, el departamento masculino de Lancaster High School, a partir de 1850. Sin embargo,no se graduó con su clase en 1855 porque dejó la escuela a principios de ese año para conseguir un trabajo y ayudar a mantener a su familia. Su padre (William), su madre (Margaret) y sus seis hermanos menores se vieron obligados a mudarse de la granja de Leacock Township a Lancaster debido a pérdidas económicas. Young JP comenzó a enseñar en Boys 'High en el otoño de 1855 sin un diploma de escuela secundaria ni ningún trabajo universitario. Esto fue posible porque el sistema de escuelas públicas estaba emergiendo y los requisitos para los maestros eran pocos: buena erudición y buen carácter, las cuales eran cualidades atestiguadas por sus maestros.Alto en el otoño de 1855 sin un diploma de escuela secundaria ni ningún trabajo universitario. Esto fue posible porque el sistema de escuelas públicas estaba emergiendo y los requisitos para los maestros eran pocos: buena erudición y buen carácter, las cuales eran cualidades atestiguadas por sus maestros.Alto en el otoño de 1855 sin un diploma de escuela secundaria ni ningún trabajo universitario. Esto fue posible porque el sistema de escuelas públicas estaba emergiendo y los requisitos para los maestros eran pocos: buena erudición y buen carácter, las cuales eran cualidades atestiguadas por sus maestros.