John Anthony Sloboda [1] OBE FBA (nacido el 13 de junio de 1950) es profesor de investigación en la Guildhall School of Music and Drama, donde actualmente dirige la investigación sobre el impacto social de hacer música. [2] También es uno de los fundadores del Iraq Body Count Project (www.iraqbodycount.org).
Su trabajo académico se ha centrado principalmente en la psicología musical, una subdisciplina que reúne a psicólogos, neurocientíficos y músicos académicos. Sus intereses de investigación se han centrado en los aspectos psicológicos del estudio de la interpretación musical, la respuesta emocional a la música, las funciones de la música en la vida cotidiana, el aprendizaje y la adquisición de habilidades en la música y las relaciones público-intérprete en el concierto en vivo. Fue profesor de Psicología en la Universidad de Keele hasta 2008, donde ahora tiene el estatus de emérito. Él es un ex director ejecutivo del Grupo de Investigación de Oxford, una ONG que busca desarrollar enfoques no violentos para temas de seguridad nacional e internacional, de 2005 a 2009. Hasta 2020 fue codirector de Every Casualty Worldwide, que trabaja con el objetivo de garantizar que todas las vidas perdidas a causa de la violencia armada, en cualquier parte del mundo, se registren adecuadamente. En 2004 fue elegido miembro de la Academia Británica como miembro doble de las secciones de Psicología e Historia de la Música. En 2017 se convirtió en presidente fundador de www.simm-platform.eu , un organismo académico internacional para el estudio del impacto social de Making Music, y es editor de la serie de libros “Classic European Music Science Monographs” [3].
De 1975 a 1995 fue el director fundador del Keele Bach Choir, un coro de "ciudad y vestido" con sede en el campus de la Universidad de Keele. Es patrocinador de Spode Music Week , una escuela de música residencial anual que pone especial énfasis en la música de la liturgia católica romana. Actualmente colabora con el cantante Rafael Montero, fundador del grupo de música antigua El Parnaso Hyspano .
Libros
- Adquisición de habilidades simbólicas (Actas de una conferencia sobre el programa de factores humanos de la OTAN, Keele, julio de 1982). Nueva York: Plenum Press, 1983. págs. 623. (Editor, con Don Rogers)
- La mente musical: la psicología cognitiva de la música. Oxford University Press, 1985, págs. 291.
- Procesos cognitivos en matemáticas. (Artículos seleccionados y editados del primer Seminario Internacional de Cognición Keele, marzo de 1985.) Oxford University Press, 1987. (Editor, con Don Rogers)
- Procesos generativos en la música: la psicología de la composición, la interpretación y la improvisación. Londres: Oxford University Press, 1988. (Editor)
- Cognición y mundos sociales. (Artículos seleccionados y editados del segundo Seminario Internacional de Cognición Keele, marzo de 1987.) Londres: Oxford University Press, 1989. (Editor, con Angus Gellatly y Don Rogers)
- Percepciones musicales. Nueva York: Oxford University Press, 1994. págs. 290 (con Rita Aiello)
- Los orígenes y el desarrollo de la competencia musical. Londres: Oxford University Press / París: Presses Universitaires de France, 1995. (Editor, con Irene Deliege)
- Percepción y cognición de la música. Psychologists Press, 1997. (Editor, con Irene Deliege)
- Música y emoción: teoría e investigación. Oxford: Oxford University Press, 2001. págs. 487. (Editor, con Patrik N Juslin)
- Explorando la Mente Musical: Cognición, Emoción, Habilidad, Función. Oxford: Oxford University Press, 2005.
- Más allá del terror : la verdad sobre las amenazas reales a nuestro mundo. Londres: Rider. (con Chris Abbott y Paul Rogers)
- Psicología para músicos en ejercicio: comprensión y adquisición de habilidades. Nueva York: Oxford University Press, 2007. (con Andreas C Lehmann y Robert W Woody)
- Manual de Música y Emoción: Teoría, Investigación, Aplicaciones. Oxford: Oxford University Press, 2009. págs. 975. (Editor, con Patrik N Juslin)
Referencias
[1] "Honores de Año Nuevo 2018" (PDF). Gov.uk. Servicio digital gubernamental. 29 de diciembre de 2017. p. 40. Consultado el 30 de diciembre de 2017. https://www.gsmd.ac.uk/about_the_school/news/view/article
[2] / guildhall_school_of_music_drama_adered_pound984000_to_lead_3_year_international_research_project_on / Consultado el 9 de abril de 2020.
[3] Monografías clásicas de ciencia musical europea. Irène Deliège Translation Fund https://www.escom.org/translationfund.html Consultado el 9 de abril de 2020.