El Distrito Escolar de Juniata Valley , comúnmente abreviado como JVSD , es un distrito escolar público rural con sede en el distrito de Alexandria , Pensilvania . El distrito escolar incluye todos los distritos de Alexandria, Petersburg , Barree Township , Logan Township , West Township , Morris Township y Spruce Creek. El distrito abarca aproximadamente 125 millas cuadradas. Según los datos del censo federal de 2000, atiende a una población residente de 5.334. Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2007-08 el JVSD brindó servicios educativos básicos a 833 alumnos mediante el empleo de 72 maestros, 37 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 5 administradores.
Distrito Escolar de Juniata Valley | |
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Habla a | |
7775 Lucio del Valle de Juniata Alejandría , Pensilvania 16611 | |
Información | |
Tipo | Público |
Los grados | K-12 |
Inscripción | 788 (2010) |
• Jardín de infancia | 45 |
• Grado 1 | 56 |
• Grado 2 | 53 |
• Grado 3 | 72 |
• Grado 4 | 62 |
• Grado 5 | 48 |
• Grado 6 | 55 |
• Grado 7 | 69 |
• Grado 8 | 77 |
• Grado 9 | 55 |
• Grado 10 | 68 |
• Grado 11 | 68 |
• Grado 12 | 60 |
• Otro | se prevé que la matrícula disminuya a 661 en 2019 [1] |
Colores) | Verde y blanco |
Mascota | Avispones |
Sitio web | http://www.jvsd.org |
Escuelas
El Distrito Escolar de Juniata Valley opera una escuela secundaria / preparatoria, una escuela primaria. La escuela también envía a los estudiantes al centro regional de carreras y tecnología, utilizado por otros tres distritos escolares en el condado de Huntingdon. La oficina del distrito está ubicada en 7775 Juniata Valley Pike, Alexandria, PA 16611 .
- Escuela secundaria Juniata Valley Junior-Senior High - Alexandria - Grados 7-12
- 7775 Juniata Valley Pike, Alexandria, PA 16611
- Escuela Primaria Juniata Valley - Alexandria - Grados K-6
- 7855 Juniata Valley Pike, Alexandria, PA 16611
Gobernancia
El distrito está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [2] Los programas de controles del gobierno federal que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de la lectura y matemáticas.
La Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives Sunshine Review otorgó a la junta escolar y la administración del distrito una "D-" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [3]
Logro académico
El Distrito Escolar de Juniata Valley ocupó el puesto 373 entre los 498 distritos escolares de Pensilvania, en 2010, según el Pittsburgh Business Times . La clasificación se basó en el rendimiento académico de los estudiantes en cuatro años de resultados de PSSA en: lectura, escritura, matemáticas y dos años de ciencias. [4]
- 2009 - 370 °
- 2008 - 372º
- 2007 - 351 de 501 distritos escolares por el Pittsburgh Business Times. [5]
En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes del Distrito Escolar de Juniata Valley estaba en el percentil 38 entre los 500 distritos escolares de Pensilvania Escala (0-99; 100 es el mejor estado) [6]
Tasa de graduación
Escuela secundaria
- Resultados de PSSA
- Lectura de 11. ° grado
- 2010: 69% a nivel de grado. En Pensilvania, el 66% de los estudiantes de 11º grado están a nivel de grado. [10]
- 2009 - 63%, Estado - 65% [11]
- 2008 - 68%, Estado - 65% [12]
- 2007 - 48%, Estado - 65% [13]
- Matemáticas de 11. ° grado
- 2010 - 60% a nivel de grado. En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado.
- 2009 - 50%, Estado - 56%
- 2008 - 53%, Estado - 56% [14]
- 2007 - 46%, Estado - 53%
- Ciencias de 11. ° grado
- 2010 - 52% a nivel de grado. Estado: el 39% de los estudiantes del 11º grado estaban a nivel de grado.
- 2009 - 35%, Estado - 40%
- 2008 - 31%, Estado - 39%
- Remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 20% de los graduados de Juniata Valley High School requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en los colegios comunitarios. [15] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [16] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Inscripción doble
La escuela secundaria superior ofrece el programa de inscripción doble de Pensilvania. Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a actividades y programas en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [17] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [18] El Sistema de Transferencia de Créditos Universitarios de Pensilvania informó en 2009 que los estudiantes ahorraron casi $ 35,4 millones al hacer que sus créditos transferidos se contaran para un título bajo el nuevo sistema. [19]
En 2010, el distrito recibió $ 5,138 en una subvención estatal para ayudar a los estudiantes con la matrícula, cuotas y libros.
Requisitos de graduación
La Junta Escolar de Juniata Valley ha determinado que, para graduarse, un estudiante debe obtener 24 créditos, que incluyen: Inglés 4 créditos, Matemáticas 3 créditos, Ciencias 3 créditos (incluyen biología y ecología y al menos una materia optativa de las siguientes: ciencias ambientales , Química, Física y Ciencias de la Tierra.), Estudios Sociales 4 créditos, Artes y Humanidades 3 créditos, Salud, Educación Física y Educación de Conductores 3 créditos y Electivos y tecnología 4 créditos. [20]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [21]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, para las clases que se gradúan de 2015 y 2016, los estudiantes deben demostrar haber completado con éxito el trabajo de curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología, Composición en inglés y Literatura para los cuales los Exámenes Keystone sirven como exámenes finales del curso. Los puntajes del examen Keystone de los estudiantes contarán como mínimo un tercio de la calificación final del curso. [22]
- Lectura de octavo grado
- 2010 - 78% a nivel de grado. Estado - 81% [23]
- 2009 - 75%, Estado - 80%
- 2008 - 61%, Estado - 78%
- 2007 - 85%, Estado - 75% [24]
- Matemáticas de octavo grado
- 2010 - 82% a nivel de grado. Estado - 75%
- 2009 - 78%, Estado - 71%
- 2008: 73%, Estado: 70% [25]
- 2007 - 80%, Estado - 67%
- Ciencias de octavo grado
- 2010 - 57% a nivel de grado. Estado - 57%.
- 2009 - 52%, Estado: - 54% [26]
- 2008 - 41%, Estado - 52% [27]
- Lectura de 7mo grado
- 2010 - 66% a nivel de grado. Estado - 73%
- 2009 - 74%, Estado - 71,7%
- 2008 - 70%, Estado - 70%
- Matemáticas de 7mo grado
- 2010 - 86% a nivel de grado. Estado - 77%
- 2009 - 87%, Estado - 75%
- 2008 - 73%, Estado - 72%
Escuela primaria
En 2010, la escuela informó que la tasa de asistencia fue del 96%. [28]
- Lectura de sexto grado
- 2010 - 66% a nivel de grado. Estado - 68%
- 2009 - 59%, Estado - 67%
- 2008 -%, Estado - 67%
- 2007 - 59%, Estado - 63%
- Matemáticas de sexto grado
- 2010 - 82% a nivel de grado. Estado - 78%
- 2009 - 76%, Estado - 75,9%
- 2008 - 83%, Estado - 72%
- 2007 - 68%, Estado - 69%
- Lectura de quinto grado
- 2010 - 73% a nivel de grado. Estado - 64%
- 2009 - 70%, Estado - 64%
- 2008 - 64%, Estado - 62%
- 2007 - 68%, Estado - 60%
- Matemáticas de quinto grado
- 2010 - 81% a nivel de grado. Estado - 74%
- 2009 - 81%, Estado - 73%
- 2008 - 62%, Estado - 73%
- 2007 - 80%, Estado - 71%
- Lectura de 4to grado
- 2010 - 66%, Estado - 72%
- 2009 - 72%, Estado - 72%
- 2008 - 83%, Estado - 70%
- 2007 - 61%, Estado - 70%
- Matemáticas de 4to grado
- 2010 - 80%, Estado - 84%
- 2009 - 89%, Estado - 82%
- 2008 - 70%, Estado - 80%
- 2007 - 79%, Estado - 78%
- Ciencias de 4to grado
- 2010 - 76% a nivel de grado. Estado - 81%
- 2009 - 90%, Estado - 83% [29]
- 2008 - 83%, Estado - 81%
- Lectura de tercer grado
- 2010 - 72%, Estado - 75%
- 2009 - 79%, Estado - 72%
- 2008 - 76%, Estado - 70%
- 2007 - 53%, Estado - 72%
- Matemáticas de 3er grado
- 2010 - 83%, Estado - 84%
- 2009 - 71%, Estado - 82%
- 2008 - 77%, Estado - 80%
- 2007 - 76%, Estado - 78%
Educación especial
En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 149 alumnos o el 17,9% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial. [30]
El Distrito participa en procedimientos de identificación para asegurar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje; y revisión por parte del Equipo de apoyo educativo o el Equipo de asistencia estudiantil. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del Distrito o comunicarse con el Supervisor de Educación Especial. [31]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Los fondos se distribuyeron a los distritos según una política estatal que estima que el 16% de los alumnos del distrito están recibiendo servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [32]
El Distrito Escolar de Juniata Valley recibió un suplemento de $ 480,950 por servicios de educación especial en 2010. [33]
En 2006, el distrito recibió $ 20,000 adicionales, del Departamento de Educación de Pensilvania, para hacer que las escuelas sean más inclusivas para los estudiantes con discapacidades al apoyar el desarrollo y la expansión de una instrucción efectiva que fomente la participación significativa en entornos de educación regular. [34]
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que 7 o 0,99% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [35] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. El énfasis principal está en el enriquecimiento y la aceleración del plan de estudios de educación regular a través de un modelo de inserción con el instructor superdotado en el salón de clases con el instructor regular. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [36]
Política de intimidación
La administración del Distrito Escolar de Juniata Valley informó que no hubo incidentes de intimidación en el distrito en 2009. [37] [38]
La Junta Escolar de Juniata Valley no ha publicado una política de intimidación en su sitio web. La prohibición contra la intimidación se menciona en el manual del estudiante. Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [39] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso escolar. [40]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [41] La declaración de no discriminación del Distrito Escolar de Juniata Valley [42] establece que no discriminan por motivos de raza, color, religión, origen nacional, sexo, orientación sexual, edad o discapacidad en sus programas, actividades o empleo. práctica.
Centros de carrera y tecnología
Los estudiantes de la escuela secundaria pueden optar por asistir al Centro de Tecnología y Carreras del Condado de Huntingdon - Mill Creek - Grados 10-12 (sesión de la mañana)
- 11893 Technology Drive, Mill Creek, PA 17060
Presupuesto
En 2009, el distrito informa que emplea a más de 70 maestros con un salario inicial de $ 32,791 por 185 días de trabajo. [43] El salario promedio de un maestro fue de $ 46,554 mientras que el salario máximo es de $ 92,803. [44] En Pensilvania, el salario promedio de los maestros de los 124.100 maestros de escuelas públicas de Pensilvania fue de $ 54.977 en 2008. [45] En 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [46] Además, los maestros del Distrito Escolar de Juniata Valley reciben una pensión de beneficio definido , seguro médico , un bono de jubilación, reembolso de desarrollo profesional, compensación por actividades extracurriculares, 3 días de licencia de emergencia, hasta 2 días personales pagados, 5 días de duelo pagados y 10 días de enfermedad, seguro de vida y otros beneficios. [47] Según el representante estatal Glen Grell, fideicomisario de la Junta del Sistema de Jubilación de Empleados de Escuelas Públicas de Pensilvania, un educador de 40 años puede jubilarse con una pensión equivalente al 100 por ciento de su salario final. [48]
En 2007, el distrito empleó a 100 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 44,846 por 185 días escolares trabajados. Este fue el salario promedio más alto del condado. [49]
Los costos administrativos del Distrito Escolar de Juniata Valley por alumno en 2008 fueron de $ 951.60 por alumno. El distrito ocupa el puesto 78 entre 500 en Pensilvania en gastos administrativos. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [50]
En 2008, el Distrito Escolar de Juniata Valley informó haber gastado $ 11,380 por alumno. Esto ocupó el puesto 356 en la Commonwealth. [51]
- Reservas
En 2009, el distrito informó $ 1,062,005 en un saldo de fondos no designados y no reservados. El saldo del fondo designado se informó como $ 606,788. [52] La Asamblea General de Pensilvania establece un límite sobre la cantidad de dinero que un distrito puede tener en su saldo de fondos. El límite se basa en la cantidad del presupuesto del distrito. A medida que aumenta el gasto total en el presupuesto, se permite al distrito mantener mayores cantidades en reserva. [53]
En enero de 2010, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Los hallazgos se informaron a la administración y al consejo escolar. [54]
El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta local, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Las subvenciones pueden brindar la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. En el Estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y el Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente de la riqueza de la persona. [55]
Financiamiento estatal de la educación básica
Para 2010-11, el Distrito Escolar de Juniata Valley recibió un aumento del 2.90% en los Fondos de Educación Básica del estado, lo que resultó en un pago de $ 5,059,745. [56] El distrito escolar del área de Huntingdon recibió un aumento del 5,49%, que fue el aumento más alto, en BEF, en el condado de Huntingdon. El distrito escolar consolidado de Kennett en el condado de Chester recibió el aumento más alto en el estado con un aumento del 23.65% en los fondos para el año escolar 2010-11. Ciento cincuenta distritos escolares recibieron el aumento base del 2% en 2010-11. La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar es determinada por el Gobernador y el Secretario de Educación a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto estatal hecha en febrero de cada año. [57]
En el año presupuestario 2009-2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 2,54% en los fondos para la educación básica por un total de $ 4,917,355. El financiamiento estatal de educación básica para el distrito en 2008-09 fue de $ 4,795,468.13. El distrito también recibió fondos suplementarios para los fondos federales del Título 1 para estudiantes de bajos ingresos, para el tamaño del distrito, un suplemento de pobreza del Estado Libre Asociado y más. [58] Noventa distritos escolares recibieron el aumento base del 2% para 2009-10. El Distrito Escolar del Área de Huntingdon recibió el mayor aumento en el condado de Huntingdon para el año escolar 2009-10 con un 5.59%. Entre los 500 distritos escolares de Pensilvania, el distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió el más alto con un aumento del 22,31% en los fondos. [59]
Según el Departamento de Educación de Pensilvania , 273 estudiantes del distrito recibieron almuerzos gratis oa precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2007-2008. [60]
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004-2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, jardín de infantes todo el día, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades. Para 2010-11, el Distrito Escolar de Juniata Valley solicitó y recibió $ 164,989 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito usó los fondos para proporcionar un mayor tiempo de instrucción, kindergarten de día completo y clases de menor tamaño de kínder a tercer grado. [61] [62]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. Al Distrito Escolar de Juniata Valley se le negó la financiación en 2006-07. En 2007-08, el distrito recibió $ 62,355. Para el año escolar 2008-09, el distrito recibió $ 42,863 por un total de $ 105,218. De los 501 distritos escolares públicos de Pensilvania, 447 recibieron subvenciones de Classrooms for the Future. [63]
Subsidio de estímulo federal
El distrito recibió $ 240,000 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [64] La financiación es para los años escolares 2009-10 y 2010-11.
Beca Race to the Top
Los funcionarios del distrito escolar no solicitaron la subvención federal Race to the Top, que le habría aportado al distrito cientos de miles de dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [65] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [66] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada. [67]
Iniciativa estatal Common Cents
La Junta Escolar de Juniata Valley no participó en el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pensilvania. El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [68] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.
Impuestos de bienes inmuebles
La junta escolar estableció las tasas de impuestos a la propiedad en 2010-2011 en 86.5000 mill. [69] Un molino es $ 1 de impuesto por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511 (Ley de Habilitación de Impuestos Locales), que representan alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [70] El distrito escolar incluye municipios en dos condados, cada uno de los cuales tiene diferentes tasas de evaluación del impuesto a la propiedad, lo que requiere una igualación de las tasas impositivas de la junta estatal entre los condados.
- 2009-10 - 79.5000 mill. [71]
- 2008-09 - 71.5000 molinos para el condado de Huntingdon y el condado de Mifflin - 20.4400. [72]
Acto 1 Índice ajustado
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no están autorizados a aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de las propiedades y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [73]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar de Juniata Valley 2006-2007 hasta 2010-2011. [74]
- 2006-07 - 5,6%, base 3,9%
- 2007-08 - 4.8%, Base 3.4%
- 2008-09 - 6.2%, Base 4.4%
- 2009-10 - 5,8%, base 4,1%
- 2010-11 - 4,1%, base 2,9%
- 2011-12 - 2,0%, base 1,4%
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2009, la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar de Juniata Valley fue de $ 131 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 1.600 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. Esta fue la desgravación fiscal a la propiedad más baja asignada en el condado de Huntingdon para 2009. [75] La desgravación fiscal se restó de la propiedad escolar anual total en la factura de impuestos del individuo. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (40,000 m 2 ) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. Según un informe del Auditor General de Pensilvania, el 64,95% de los propietarios de viviendas en el condado de Huntingdon habían solicitado la desgravación fiscal. [76] Pensilvania otorgó la desgravación fiscal a la propiedad más alta a los residentes del distrito escolar de Chester-Upland en el condado de Delaware a $ 632 por casa y granja en 2010. [77] Este fue el segundo año en que fueron los principales beneficiarios.
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, en consecuencia, las personas que tienen ingresos sustancialmente superiores a $ 35,000, aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead. [78]
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [79]
Integraciones tecnológicas
A partir del año escolar 2016-2017, el Distrito Escolar de Juniata Valley se convirtió en el primer distrito escolar público en el condado de Huntingdon en adoptar un programa de estudiantes 1: 1 en la escuela secundaria. Los estudiantes en los grados 7-12 recibieron individualmente un Chromebook Levnovo N21 o N22 para su uso durante todo el año escolar. Los estudiantes también tuvieron la oportunidad de llevarse los dispositivos a casa después de que los padres firmen una política de uso aceptable que detalla la responsabilidad en caso de rotura. El distrito escolar también compró Canvas LMS para proporcionar una plataforma de entrega unificada de contenido, exámenes, foros de discusión, asignación de tareas, etc. [80]
Extracurriculares
El distrito ofrece una variedad de clubes, actividades y deportes. La elegibilidad para participar está establecida por las políticas de la junta escolar.
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 en el distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [81] [82]
Atletismo
- Béisbol - Clase A
- Baloncesto - Clase A
- Campo a través - Clase AA
- Fútbol - Clase A
- Softbol - Clase A
- Pista y campo - Clase AA
- Voleibol - Clase A
- Lucha - Clase AA
Campeonatos estatales
- 1996 Campeones estatales de baloncesto de clase A Campeones estatales de baloncesto PIAA
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enlaces externos
- Distrito Escolar de Juniata Valley
- Alumnos de JVHS
- PIAA