Khan Bahadur Ghulam Nabi Kazi
Khan Bahadur Ghulam Nabi Kazi MBE (n: 1884 Naushero Feroze , India británica - 1955) fue un educador en Sindh , que es una de las cuatro provincias de lo que hoy es Pakistán . Ascendió al puesto de primer Director de Instrucción Pública, Sindh después de permanecer como Inspector Educativo, Sindh en la Presidencia de Bombay durante el Imperio Británico . [1]
Su padre, Din Mohamed Kazi, era una personalidad muy notable de la zona. Estuvo estrechamente relacionado con el renombrado intelectual Allama II Kazi . Kazi quedó gravemente conmocionado cuando su primo, el Dr. Ali Ahmed S Kazi, diagnosticó cáncer a su esposa Maryam en 1942, y su muerte lo devastó. Murió en 1955 y le sobrevivieron dos hijos AGN Kazi y el juez Bashir Ghulam Nabi Kazi , dos hijas Khaki y Ayesha, casadas con Mumtaz Kazi y Ahmed Hussain A Kazi , respectivamente.
Kazi comenzó su carrera como director de Naushero Feroze Madressah. Las escuelas secundarias durante esos días se llamaban madressahs para disipar la impresión de que eran reacias a la religión y este nombre sirvió para aumentar la matrícula de estudiantes. Incluso el fundador de Pakistán, Mohammed Ali Jinnah, estudió en una escuela llamada Sindh Madressah . Tan pronto como Sindh se convirtió en una provincia separada en 1936, el gobernador Sir Lancelot Graham lo nombró para dirigir el Sector de Educación como Director de Instrucciones Públicas de Sindh.. En esa capacidad, también fue miembro de la Junta Asesora de Educación de la India y con frecuencia visitaba la capital, Delhi, para representar a su provincia en estas reuniones. Miembro e invitados a las reuniones de la Junta Asesora de Educación en Delhi (1935-1940). [2] Estaba con Sir Lancelot Graham cuando este último visitó la Escuela Sindh Madressah el 8 de agosto de 1936. [3] Llevó a cabo varias reformas en el sector educativo con la ayuda de sus colegas como Khan Bahadur SD Contractor y Khan Bahadur Noor. -ud-Din Ghulamally Nana. Se jubiló en 1939 y fue sucedido por el Dr. Umar Bin Muhammad Daudpota . [4] [5]
