Distrito Escolar de Líbano
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Este artículo trata sobre el distrito escolar de Pensilvania. Para conocer el distrito escolar de Oregón, consulte Escuelas de la comunidad de Lebanon .
Distrito Escolar de Líbano
Localización
Líbano , Pensilvania
Condado de Líbano
Estados Unidos
Información del Distrito
LemaVivir. Aprender. Líbano.
SuperintendenteArthur WC Abrom, Ed.D. [1]
Estudiantes y personal
Mascota del distritoCedros
Otra información
Sitio webwww .líbano .k12 .pa .us

El Distrito Escolar de Líbano es un distrito escolar público urbano en Líbano , Condado de Líbano , Pensilvania . El distrito abarca aproximadamente 5 millas cuadradas (1300 hectáreas). Según los datos del censo local de 2000, atiende a una población residente de 25.297. Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2007-08, el LSD brindó servicios educativos básicos a 4,332 alumnos mediante el empleo de 331 maestros, 203 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 26 administradores.

Escuelas

Escuelas primarias

  • Harding Elementary - Puntaje académico de nivel de edificio de 65.8 (2013-2014) [2]
  • Primaria Henry Houck - Puntaje académico de nivel de edificio de 83,9 (2013-2014) [3]
  • Northwest Elementary - Puntaje académico de nivel de edificio de 53.2 (2013-2014) [4]
  • Southwest Elementary - Puntaje académico de nivel de edificio de 71.2 (2013-2014) [5]
  • Southeast Elementary - Puntaje académico de nivel de edificio de 60.5 (2013-2014) [6]

Escuela intermedia

  • Escuela secundaria de Lebanon - Puntaje académico de nivel de edificio de 53,8 (2013-2014) [7]
  • Academia Willow Street: cerrada en junio de 2012; antigua escuela temporal para estudiantes de noveno grado durante renovaciones en Lebanon High School

Escuela secundaria

  • Escuela secundaria de Líbano

Gobernancia

El distrito está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [8] Los programas de controles del gobierno federal que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de la lectura y matemáticas.

La Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives Sol revisión dio la junta escolar y la administración del distrito una "F" para la transparencia sobre la base de una revisión de "¿Qué información se puede encontrar personas en la web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [9]

Logro académico

El distrito escolar de Lebanon ocupó el puesto 417 entre los 498 distritos escolares de Pensilvania en 2015 por el sitio web Schooldigger.com, [10] que clasifica a los distritos según "un puntaje estándar promedio [de todas las escuelas del distrito] al normalizar y promediar los puntajes de las pruebas de cada escuela en todas las pruebas y calificaciones ". [11]

Clasificaciones históricas (basadas en puntuaciones de PSSA)

  • 2009 - 482º
  • 2008 - 482º
  • 2007 - 480º de 501 distritos escolares de Pensilvania en 2007. [12]

Tasa de graduación:
2010 - 83% [13]
2009 - 79%
2008 - 80% [14]
2007 - 80% [15]

Escuela secundaria superior de Líbano

La escuela obtuvo una puntuación de 54,9 en el perfil de rendimiento escolar (SPP) en el año lectivo 2013-2014, casi cinco puntos menos que la puntuación del año académico anterior de 59,4. [dieciséis]

Las puntuaciones en disciplinas individuales fueron las siguientes:

2012-20132013-2014
Leer56,4359,48
Matemáticas36,6741.04
Ciencias / Biología12.2031.11

En 2012, Pensilvania recibió una exención de la medida de responsabilidad federal No Child Left Behind Act, que permitió al estado reemplazar la medida estándar de Progreso Anual Adecuado (AYP) del éxito escolar con el puntaje actual del Perfil de Desempeño Escolar (SPP). [17] Los puntajes históricos a continuación representan los medios de evaluación anteriores y, por lo tanto, son difíciles de comparar con los puntajes actuales.

Resultados de PSSA
Lectura de 11 ° grado
2010 - 49% a nivel de grado. En Pensilvania, el 67% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [18]
2009 - 44%, Estado - 65%
2008 - 33%, Estado - 65%
2007 - 45%, Estado - 65% [19]

Matemáticas de 11 ° grado:
2010 - 51% a nivel de grado. En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [20]
2009 - 44%, Estado - 56% [21]
2008 - 33%, Estado - 56%
2007 - 40%, Estado - 53%

Ciencias del 11º grado:
2010 - 24% a nivel de grado. Estado: 40% de los estudiantes de 11 ° grado a nivel de grado.
2009 - 17%, Estado - 40% [22]
2008 - 11%, Estado - 40% [23]

Remediación universitaria : De acuerdo con un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 42% de los graduados del Distrito Escolar de Líbano requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o colegios comunitarios. . [24] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [25] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.

Inscripción doble

La escuela secundaria ofrece un programa de inscripción doble. Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. En LHS, los cursos se ofrecen en Harrisburg Area Community College, Lebanon Valley College y Harrisburg University of Science and Technology. [26] Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a las actividades y programas en su escuela secundaria, incluida la ceremonia de graduación. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los inscritos con los costos de matrícula, cuotas y libros. [27]Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchas universidades y colegios universitarios de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [28]

Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 15,812 para el programa. [29]

Requisitos de graduación

Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [30]

A partir de la clase de 2015, los estudiantes deben tomar los Exámenes Keystone de Literatura y Álgebra 1. [31] Como se redactó originalmente, a partir de 2017 la ley habría requerido que los estudiantes hubieran aprobado los exámenes Keystone para poder graduarse. Sin embargo, el requisito de que los estudiantes aprueben los exámenes Keystone en Literatura, Biología y Álgebra o una evaluación equivalente basada en proyectos ahora se ha retrasado hasta el año escolar 2018-2019. La demora se implementó para darles a los funcionarios "tiempo para resolver algunas de las consecuencias no deseadas de la implementación de Keystone". [32]

Escuela intermedia

En el año académico 2012-2013, la Escuela Intermedia Lebanon obtuvo una puntuación de 66.2 en el Perfil de Rendimiento Escolar (SPP), que cayó a 53.8 en el año académico 2013-2014. [33] Las puntuaciones en disciplinas individuales fueron las siguientes: [34]

2012-20132013-2014
Leer42.1545,21
Matemáticas57.7449.28
Ciencias / Biología30,3427.27

Los puntajes a continuación indican el desempeño de la escuela en exámenes PSSA específicos antes de la llegada de la métrica de evaluación del Perfil de Desempeño.

Lectura de octavo grado:

2010 - 64% a nivel de grado. Estado - 81% [35]
2009 - 61%, Estado - 80% [36]
2008 - 54%, Estado - 78%

Matemáticas de octavo grado:
2010 - 55% a nivel de grado. Estado - 75%
2009 - 47%, Estado - 71%
2008 - 52%, Estado - 70%

Ciencias de octavo grado:
2010 - 24% a nivel de grado. Estado: el 57% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado. [37]
2009 - 22%, Estado - 54%
2008 - 26%, Estado - 52%

Lectura de séptimo grado:
2010 - 56% a nivel de grado. Estado - 73%
2009 - 49%, Estado - 71%
2008 - 45%, Estado - 70%

Matemáticas de séptimo grado:
2010 - 62% a nivel de grado. Estado - 77%
2009 - 57%, Estado - 75%
2008 - 44%, Estado - 70%

Lectura de sexto grado:
2010 - 45% a nivel de grado, estado - 68%
2009 - 40%, estado - 67%
2008 - 48%, estado - 67%

Matemáticas de sexto grado:
2010 - 60% a nivel de grado, estado - 78%
2009 - 53%, estado - 75%
2008 - 47%, estado - 72%

Educación especial

En diciembre de 2008, el distrito informó que 694 alumnos o el 15% estaban recibiendo servicios de educación especial. [38] [39] Para el año académico 2013-2014, ese número había aumentado a 741 alumnos, aproximadamente el 16% de la población estudiantil total. [40]El Distrito Escolar de Lebanon ofrece una amplia gama de servicios de educación especial. Los servicios y programas disponibles dentro del Distrito incluyen apoyo al aprendizaje, apoyo del habla / lenguaje, apoyo de habilidades para la vida secundaria, terapia ocupacional, terapia física, visión, educación física adaptativa, ESL / LEP, capacitación laboral y programas de educación alternativa en el nivel secundario. El Distrito tiene contrato con la Unidad Intermedia 13 para brindar clases en varias escuelas en el condado de Lebanon para satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes que requieren: apoyo para las habilidades para la vida, apoyo emocional, apoyo sensorial, apoyo físico / MDS, apoyo para autistas, habilidades ocupacionales básicas y transición / escuela. -Apoyo al trabajo. Los servicios de Intervención Temprana de IU13 examinan los retrasos en el desarrollo a partir de los 3 años.Los padres solicitan una evaluación de los servicios comunicándose con el Supervisor de Educación Especial. Se requiere que el distrito lleve a cabo actividades de búsqueda de niños para los niños que pueden ser elegibles para los servicios a través de la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973.[41]

Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del Distrito o comunicarse con el Departamento de Educación Especial.

La IDEA 2004 requiere que cada entidad escolar para publicar un aviso a los padres, en los periódicos u otros medios de comunicación, incluyendo el manual del estudiante y el sitio web en cuanto a la disponibilidad de servicios de evaluación y de intervención y cómo acceder a ellos.

En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Los fondos se distribuyeron a los distritos según una política estatal que estima que el 16% de los alumnos del distrito están recibiendo servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [42]

El Distrito Escolar de Lebanon recibió un suplemento de $ 2,449,947 por servicios de educación especial en 2010. [43]

En 2006, el Distrito Escolar de Lebanon recibió una mini-subvención de Prácticas Inclusivas de Educación Especial de $ 14.365 del Departamento de Educación de Pensilvania. La subvención se utilizaría para desarrollar y ampliar la instrucción eficaz que fomenta la participación significativa en entornos de educación regular. Las subvenciones se pueden utilizar para apoyar la implementación de prácticas de instrucción específicas, ayudas y servicios complementarios, desarrollo profesional o actividades relacionadas. [44]

Política de intimidación

En 2009, la administración informó que no hubo incidentes de intimidación en el distrito. [45] [46]

La Junta Escolar de Lebanon adoptó una política que prohíbe la intimidación por parte de los estudiantes del distrito y la facultad. La política define el acoso y el ciberacoso. [47]La Junta ordena que las quejas de acoso escolar se investiguen con prontitud y se tomen medidas correctivas cuando se verifiquen las acusaciones. No se producirán represalias o represalias como resultado de informes de buena fe de acoso escolar. La junta espera que los miembros del personal sean responsables de mantener un entorno educativo libre de toda forma de intimidación. Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años.y revisará su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes.[48] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso. [49]

Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [50]

Presupuesto

En 2009, el distrito informó que empleaba a más de 300 maestros con un salario inicial de $ 39,000 a $ 124,430 por un año laboral de 189 días. [51] El salario medio de un profesor es de 53.412 dólares. [52] Por contrato, los profesores trabajan una jornada de 6 horas y 50 minutos. Además, los maestros reciben una pensión vitalicia de beneficio definido, seguro médico (el empleado paga el 10% de la prima mensual), seguro de la vista, seguro dental, reembolso de cursos universitarios, 3 días personales pagados, 10-12 días pagados por enfermedad, licencia sabática, un pago de bonificación de jubilación de suma global por días de enfermedad no utilizados de hasta $ 7500 y otros beneficios. Los maestros ganan una tarifa por hora por los servicios instructivos adicionales proporcionados fuera del día laboral cuando lo solicita el distrito. [53]

En 2007, el distrito empleó a 266 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 48,364 por 180 días trabajados. [54]

En 2008, los costos administrativos del Distrito Escolar de Lebanon fueron de $ 743.62 por alumno. El distrito ocupó el puesto 265 de 500 distritos escolares en gastos administrativos por alumno. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [55]

La administración del distrito informó que el gasto por alumno en 2008 fue de $ 11,150, lo que ocupó el puesto 385 en los 501 distritos escolares del estado. [56]

Reservas - En 2008, el distrito reportó un déficit de - $ 431,292 en un saldo de fondos no designado y no reservado. El saldo del fondo designado se informó como cero. [57]

En diciembre de 2010, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Los hallazgos fueron informados a la administración y al consejo escolar. [58]

El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local para la ciudad de Lebanon del 1,9%, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0,5%, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente de su patrimonio personal. [59]

Financiamiento estatal de la educación básica

Para el año presupuestario 2010-11, se asignó al Distrito Escolar de Lebanon un aumento del 14,46% en los Fondos de Educación Básica por un total de $ 24,763,476. De los seis distritos escolares del condado de Lebanon, el distrito escolar de Lebanon recibió el mayor aumento de fondos estatales. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2%. Solo 16 distritos escolares de Pensilvania recibieron un aumento superior al 10%. El mayor aumento en 2010-11 fue para el distrito escolar consolidado de Kennett en el condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en fondos estatales. [60] La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar es establecida por el Gobernador y el Secretario de Educación como parte de la propuesta de presupuesto estatal que se entrega cada febrero. [61]

En el año presupuestario 2009-2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 11,28% en los fondos para la educación básica por un total de $ 21,634,580. Este fue el aumento de puntos porcentuales más alto, en la financiación de la educación básica, para los distritos escolares en el condado de Lebanon. Quince distritos escolares de Pensilvania recibieron aumentos de más del 10% en la financiación de la educación básica. [62] La financiación estatal de educación básica para el distrito en 2008-09 fue de $ 19,441,605. Noventa distritos escolares recibieron un aumento base del 2%. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió un aumento del 22,31% en los fondos estatales para la educación básica en 2009.

Subvenciones en bloque de responsabilidad

A partir de 2004-2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, kindergarten de día completo, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades, Para 2010-11, el Distrito Escolar de Lebanon solicitó y recibió $ 1,108,150 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utilizó los fondos para proporcionar: preescolar,Kindergarten de día completo y entrenadores de maestros que trabajan para mejorar la instrucción de los maestros.[63] [64]

Subsidio de asistencia educativa

Los fondos del EAP del estado proporcionan el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010-11, el Distrito Escolar de Lebanon recibió $ 318,370. [sesenta y cinco]

Beca Aulas para el futuro

El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Distrito Escolar de Lebanon no solicitó fondos en 2006-07. En 2007-08 recibió $ 307,274 en financiamiento. En 2008-09 recibió $ 55,186 para un financiamiento total de $ 362,460. De los 501 distritos escolares públicos de Pensilvania, 447 recibieron subvenciones de Classrooms for the Future [66]

Financiamiento de estímulo federal

El distrito recibió $ 3,940,473 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [67] La financiación fue para 2009-2010 hasta 2010-2011.

Según el Departamento de Educación de Pensilvania , 2981 estudiantes calificaron para el almuerzo gratis o a precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en 2008. [68]

Beca Race to the Top

Los funcionarios del distrito escolar solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría aportado al distrito más de un millón de dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. El departamento de educación del estado identificó al distrito como un distrito en transformación debido al bajo rendimiento estudiantil. Esto significaba que el distrito escolar recibiría $ 750 adicionales por alumno además de la subvención básica. [69] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros local firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [70]Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada. [71]

Impuestos de bienes inmuebles

La junta escolar impuso un impuesto a la propiedad inmobiliaria de 117.5100 mills en 2010-11. [72] Un molino es $ 1 de impuesto por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. A nivel local, los ingresos del distrito de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) la recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representan la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [73]

  • 2009-10 - 115,5100 molinos [74]
  • 2008-09 - 113.5100 mill. [75]

Acto 1 Índice ajustado

El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de las propiedades y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado,según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de Costos de Empleo para las Escuelas Primarias y Secundarias, según lo determinado por elOficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU ., Durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con una relación de valor de mercado / ayuda a los ingresos personales (MV / PI AR) superior a 0,4000, su índice es igual a la base índice multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [76]

El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar de Lebanon 2006-2007 hasta 2011-2012. [77]

  • 2006-07 - 5,8%, base 3,9%
  • 2007-08 - 5,1%, base 3,4%
  • 2008-09 - 6.6%, Base 4.4%
  • 2009-10 - 6.2%, Base 4.1%
  • 2010-11 - 4,4%, base 2,9%
  • 2011-12 - 2,2%, base 1,4%

La Junta Escolar del Líbano solicitó excepciones para superar el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2011, incluidos los costos de educación especial y pensiones. [78] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [79]

Desgravación del impuesto a la propiedad

En 2010, la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar de Lebanon fue de $ 397 por residencia principal permanente aprobada. Esta fue la cantidad más alta en el condado de Lebanon. En el distrito, 4459 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. El alivio se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. [80] Los propietarios solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. Pensilvania otorgó la mayor desgravación fiscal a la propiedad a los residentes del distrito escolar de Chester-Upland enEl condado de Delaware a $ 641 por vivienda y granja en 2010. [81] CUSD recibió $ 632 en 2009. Este fue el segundo año en que fueron los principales beneficiarios.

Una investigación especial realizada por el Auditor General de Pensilvania encontró que el 76% de los propietarios de viviendas en el condado de Lebanon habían solicitado la desgravación del impuesto a la propiedad. [82]

Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, por lo que las personas que ganan sustancialmente más de $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso.

Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation, Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [83]

Actividades extracurriculares

Los estudiantes del distrito tienen acceso a una variedad de clubes, actividades y deportes. La elegibilidad para participar está determinada por la política de la junta escolar. [84] Cualquier estudiante que obtenga una calificación reprobatoria en dos o más cursos de crédito completo no será elegible para participar por un período de una semana. [85]

Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [86]

Unidad intermedia

La región de la Unidad Intermedia de Lancaster Lebanon (IU # 13) incluye: el condado de Lebanon y el condado de Lancaster . La agencia proporciona al Distrito Escolar de Lebanon, las escuelas autónomas, los estudiantes educados en casa del distrito y las escuelas privadas del área muchos servicios, que incluyen: Servicios de educación especial, compras combinadas y servicios de tecnología de instrucción. Dirige Sail Summer Academy, que ofrece líneas artísticas y académicas diseñadas para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes dotados, talentosos y de alto rendimiento. [87] Los servicios adicionales incluyen: mapeo del plan de estudios, desarrollo profesional para empleados de la escuela, educación para adultos, servicios escolares privados, servicios comerciales, migrantes y ESL (inglés como segundo idioma), servicios educativos, educación especial, servicios administrativos y servicios tecnológicos. El IU 13 ofrece una evaluación previa al empleo, incluida la toma de huellas dactilares, para los posibles empleados de las escuelas públicas. [88] También proporciona un GEDprograma para adultos que desean obtener un diploma de escuela secundaria y programas de alfabetización. La Unidad Intermedia Lancasert-Lebanon está gobernada por una Junta Directiva de 22 miembros, cada uno de los cuales es miembro de una junta escolar local de los 22 distritos escolares. Los miembros de la junta son elegidos por sus compañeros directores de escuelas por períodos de tres años que comienzan el 1 de julio. Hay 29 unidades intermedias en Pensilvania. Son financiados por distritos escolares, fondos y subvenciones específicas para programas estatales y federales. Las UI no tienen el poder de gravar. [89]

Referencias

  1. ^ "Equipo de liderazgo" . Distrito Escolar de Líbano . Consultado el 5 de julio de 2017 .
  2. ^ "Perfil de rendimiento escolar: Harding El Sch" . paschoolperformance.org . Consultado el 25 de octubre de 2015 .
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enlaces externos

  • Sitio web del distrito escolar de Lebanon
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