Un entorno alfabetizado puede incluir materiales escritos ( periódicos , libros y carteles ), medios electrónicos y de transmisión (radios y televisores) y tecnología de la información y las comunicaciones ( teléfonos , computadoras y acceso a Internet ), que fomentan la alfabetización, una cultura de lectura, una mejor retención de la alfabetización. y acceso a la información.
Los entornos alfabetizados se pueden encontrar tanto en la esfera pública como en la privada, incluidos el hogar, la escuela, el lugar de trabajo, la comunidad local y la nación en su conjunto. Por lo tanto, el desarrollo de entornos ricos en alfabetización incluye políticas lingüísticas , publicación de libros, medios de comunicación y acceso a información y materiales de lectura.
Un entorno rico en alfabetización es esencial para animar a las personas a alfabetizarse y mantener e integrar sus habilidades recién adquiridas en su vida cotidiana. Los entornos sociales y culturales en los que las personas viven y trabajan pueden caracterizarse por ser más o menos favorables a la adquisición y práctica de la alfabetización. En ciertos contextos de países en desarrollo, la falta de material escrito en cualquier forma es una seria limitación para la práctica de la alfabetización. [1]
Sudbury Valley School afirma que en su escuela hay muchas formas de aprender a leer y que los estudiantes rara vez piden ayuda al personal. [2] [3]
Carlo Ricci, profesor de educación y editor de Journal of Unschooling and Alternative Learning , afirma que los niños estarán motivados para leer porque viven en un entorno alfabetizado. [4]