Louis Paul Bénézet (1878-1961) fue un educador y escritor estadounidense que fue pionero en la reforma de la educación escolar a principios del siglo XX.
Carrera temprana
Bénézet fue director y entrenador de fútbol de Central High School en La Crosse, Wisconsin , de 1907 a 1908. De 1916 a 1924, Bénézet fue superintendente de escuelas en Evansville, Indiana y, de 1924 a 1938, en Manchester, New Hampshire .
En 1918 publicó La guerra mundial y lo que había detrás , un relato de los acontecimientos que condujeron a la Primera Guerra Mundial , que culpó a la agresión alemana combinada con amenazas percibidas al orden social tradicional por parte de radicales y nacionalistas étnicos. El libro se basaba en una serie de charlas que había dado sobre cómo la historia europea había llevado a la creación de estados-nación inestables. Incluyó un mapa de "Europa como debería ser", una plantilla para evitar la rivalidad étnica mediante la creación de "las fronteras de las diversas naciones como se verían si la mayor parte de la gente de cada nacionalidad se incluyera en una sola división política". [1]
Innovaciones
A finales de la década de 1920 se convirtió en un pionero de las nuevas técnicas de enseñanza, cuando inició proyectos piloto en escuelas seleccionadas, cuyos resultados publicó en 1935/36. Estos esquemas tenían como objetivo eliminar los "ejercicios sin sentido" y abolieron la instrucción formal de matemáticas ritualizada para los estudiantes de séptimo grado. Introdujo lo que llamó las nuevas tres R , que eran "leer", "razonar", "recitar". Explicó, "al recitar no me refería a devolver, palabra por palabra, las palabras del maestro o del libro de texto. Me refería a hablar el idioma inglés. Elegí cinco aulas: tres de tercer grado, una que combina el tercero y cuarto grado, y un quinto grado ". [2] La intención era asegurar que los estudiantes captaran el significado de lo que estaban aprendiendo, en lugar de simplemente memorizarlo.
Eligió intencionalmente escuelas con un alto número de inmigrantes, sin buenas habilidades en el idioma inglés, argumentando que en ausencia de una enseñanza rígida de matemáticas, los estudiantes podrían concentrarse en desarrollar habilidades lingüísticas y así asimilarse más fácilmente al nuevo país, promoviendo tanto la integración como más. aprendizaje rápido en niveles superiores de escolaridad. Estos estudiantes se pondrían al día con las matemáticas, una vez que hayan aprendido a comprender los problemas en inglés. Su teoría fue muy controvertida.
Carrera posterior
De 1938 a 1948 fue profesor en el Dartmouth College , de donde se retiró en 1948 cuando tenía 70 años. Sin embargo, enseñó durante diez años más en la Universidad de Bradley (IL), 1948-1950; Evansville College (IN), 1950-1952; y en Jackson College (HI), 1956-1960. En 1960 sufrió un derrame cerebral que le obligó a dejar la docencia. Murió en Honolulu tras un segundo derrame cerebral en mayo de 1961.
Pregunta de autoría de Shakespeare
Su pasatiempo era el estudio de la llamada cuestión de autoría de Shakespeare . Se convirtió en un defensor de la teoría de Oxford . En su libro de Shakespeare y de Vere (1937) se propuso una versión modificada de Percy Allen 's príncipe Tudor teoría, pero no aceptó la creencia de que Allen Oxford tuvo un hijo con la reina Isabel I . Sin embargo, argumentó que los sonetos fueron escritos para un actor hijo del conde, que actuó bajo el nombre de "William Shakespeare". [3] En Los seis amores de Shake-Speare (1959), argumentó que los sonetos estaban dirigidos a seis personas diferentes. [4] También ideó la "prueba de Bénézet" de líneas conjuntas de los versos de Oxford y Shakespeare para ver si la diferencia era perceptible para el lector.
Familia
Su hijo, Louis T. Benezet fue un influyente administrador educativo de Estados Unidos.
Publicaciones
- Tres años de fútbol en Dartmouth: siendo la historia de las temporadas del '01, '02 y '03, autoeditado, 1904
- La enseñanza de la aritmética I, II, III: La historia de un experimento, "Revista de la Asociación Nacional de Educación" 24 (8), 241-244 (1935); 24 (9), 301-303 (1935); 25 (1), 7-8, (1936).
- La enseñanza de la aritmética I, II, III, en "Boletín de Matemáticas Humanísticas" 6: 1991
- La guerra mundial y lo que había detrás de ella , (reimpresión de 2004) ISBN 1-4191-8872-0
- "Busque en las Crónicas", Shakespeare Fellowship Newsletter (EE. UU.) 4: 3, (1943) 28
- Shakspere, Shakespeare y de Vere , Granite State Press, 1 de enero de 1937
- Los seis amores de Shake-speare , Pageant Press, Inc., Nueva York, 1959
- "A Hoax Three Centuries Old", American Bar Association Journal , mayo de 1960, págs. 519–22
Notas
- ^ Louis P. Bénézet, La guerra mundial y lo que había detrás , 1918, prefacio.
- ^ LP Benezet, "La enseñanza de la aritmética I, II, III: La historia de un experimento", Revista de la Asociación Nacional de Educación, volumen 24 (8): 241-244 (noviembre de 1935)
- ^ Samuel Schoenbaum, "Looney y los oxfordianos" en Russ McDonald, Shakespeare: una antología de crítica y teoría, 1945-2000 , Wiley-Blackwell, 2004, p. 8.
- ^ Louis P. Benezet, Los seis amores de Shake-speare , Pageant Press, Inc., Nueva York, 1959.