Comisión mandal
La Comisión Mandal , la Comisión de Clases Atrasadas Social y Educativamente (SEBC), fue establecida en India en 1979 por el gobierno del Partido Janata bajo el Primer Ministro Morarji Desai [1] con el mandato de "identificar las clases atrasadas social o educativamente" de la India. [2] Fue encabezado por BP Mandal , un parlamentario indio, para considerar la cuestión de las reservas para que las personas corrigieran la discriminación de casta , y utilizó once indicadores sociales, económicos y educativos para determinar el atraso. En 1980, basado en su lógica de que los OBC (" Otras clases atrasadas") identificado sobre la base de la casta, los indicadores sociales y económicos constituían el 52% de la población de la India, el informe de la Comisión recomendó que a los miembros de otras clases atrasadas (OBC) se les otorguen reservas para el 27% de los puestos de trabajo en el gobierno central y empresas del sector público , con lo que el número total de reservas para SC, ST y OBC alcanza el 49% [3] [1]
Aunque el informe se completó en 1980, el gobierno de VP Singh declaró su intención de implementar el informe en agosto de 1990, lo que provocó protestas estudiantiles generalizadas. [4] Según la Constitución de la India, el artículo 15 (4) establece: "Nada de lo dispuesto en este artículo o en la cláusula (2) del artículo 29 impedirá que el Estado tome medidas para el avance de cualquier clase social o educativa de ciudadanos atrasados o para Castas registradas y tribus registradas". Por lo tanto, la Comisión Mandal creó un informe utilizando los datos del censo de 1931, que fue el último censo de castas, y extrapolándolo con algunos estudios de muestra. El vicepresidente Singh fue acusado de utilizar el Informe Mandal, que fue ignorado por el gobierno de Janta. Fue una revolución social y de acción afirmativa. De repente, casi el 75% de la población india recibió un trato preferencial en las admisiones educativas y el empleo del gobierno. Anteriormente, el 25 % de la población de la India, que es SC ST, estaba cubierto y ahora más del 50 % de la otra clase atrasada estaba bajo reserva.[5] Los jóvenes realizaron protestas masivas en gran número en los campus de la nación, lo que resultó en muchas autoinmolaciones por parte de los estudiantes. [6]
Indira Sawney impugnó la decisión de la Comisión Mandal y del Gobierno de implementarla en la Corte Suprema frente a un banco de nueve jueces. Después de escuchar ambas partes, la bancada aprobó la Ley con la disposición de que la reserva máxima puede ser del 50% de las plazas educativas o las vacantes de empleo y se aplicará la capa cremosa de ingresos. Actualmente, el límite de la capa cremosa es un ingreso familiar de INR ocho lakhs (ochocientas mil rupias) por año. Fue implementado en 1992. [7]
Incluso antes de la Comisión Mandal, algunos estados indios ya tenían grandes reservas para personas económicamente pobres como Maharashtra.
El principal objetivo que tuvo la Comisión Mandal en la India fue identificar las condiciones de las clases sociales y educativas atrasadas para considerar la cuestión de las reservas de escaños y cuotas.
Antes de la formación de la Comisión Mandal, la sociedad india se basó en gran medida en los principios de Jaati y Varna y, en esa medida, en un sistema parcialmente cerrado. Como resultado del colonialismo, las clases artesanales y similares se habían empobrecido. Esto creó una estratificación social que desempeñó un papel dominante dentro de la sociedad india, sentando las bases para que se formara la Comisión Mandal. Por lo tanto, a fines del siglo XX, India fue testigo de que la casta y la clase representaban diferentes patrones de distribución de propiedades/ocupaciones para los individuos. Esto afectó directamente a las castas y tribus registradas que se conocían colectivamente como otras clases atrasadas. (OBC), que fueron los grupos focales que experimentaron las severidades de la explotación colonial y la estratificación de casta/clase resultante dentro de la organización social que se encuentra dentro de la India tradicional.
