Dame Marie Mildred Clay DBE FRSNZ (de soltera Irwin ; 3 de enero de 1926 - 13 de abril de 2007) fue una distinguida investigadora de Nueva Zelanda conocida por su trabajo en la alfabetización educativa global. Estaba comprometida con la idea de que los niños que luchan por aprender a leer y escribir pueden recibir ayuda con la intervención temprana. Un psicólogo clínico , se desarrolló la recuperación de lectura programa de intervención en Nueva Zelanda y se expandió en todo el mundo.
Dame Marie Clay DBE FRSNZ | |
---|---|
Nació | Marie Mildred Irwin 3 de enero de 1926 Wellington , Nueva Zelanda |
Fallecido | 13 de abril de 2007 Auckland , Nueva Zelanda | (81 años)
Ocupación | Educador, investigador |
Vida y carrera
Marie Mildred Irwin nació en Wellington , Nueva Zelanda, hija de Donald Leolin Irwin (contador) y Mildred Blanche Godlier (profesora de música). Sus padres se separaron cuando ella tenía cinco años. Asistió a cuatro escuelas primarias, luego Wellington East Girls 'College. [1] Estudió educación en Victoria University College , se graduó de BA en 1947 y MA con honores de segunda clase en 1949. [2] También recibió un Diploma de Educación de la misma institución en 1948. [2] Después de estudiar psicología clínica infantil En la Universidad de Minnesota como becaria Fulbright , Clay recibió su doctorado de la Universidad de Auckland en 1966, donde había estado en la facultad desde 1960. [1]
Ella desarrolló el programa de intervención Reading Recovery , que fue adoptado por todas las escuelas de Nueva Zelanda en 1983. En 1985, maestros e investigadores de la Universidad Estatal de Ohio llevaron Reading Recovery a los Estados Unidos. Reading Recovery es una intervención temprana para estudiantes en riesgo en el primer grado que está diseñada para cerrar brechas en un promedio de 12 a 20 semanas. El programa se utiliza actualmente en Gran Bretaña, Canadá, Australia, Nueva Zelanda y Estados Unidos. [ cita requerida ] Hasta la fecha, Reading Recovery ha jugado un papel en el desarrollo de más de 1.6 millones de lectores en los Estados Unidos. [3] Su uso en Australia y Nueva Zelanda se ha reducido significativamente en los últimos años debido a un informe del Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur [4] que concluyó que Reading Recovery era en gran parte ineficaz y no debería usarse para la mayoría de los niños. [5]
En 1982, Clay fue incluido en el Salón de la Fama de Lectura de la Asociación Internacional de Lectura . En los honores de Año Nuevo de 1987 , fue nombrada Dama Comandante de la Orden del Imperio Británico , por sus servicios a la educación. [6] En 1992, fue elegida presidenta de la Asociación Internacional de Lectura y fue la primera no norteamericana en ocupar este cargo. [7] [8]
Su guía para maestros, Reading Recovery: Guidelines for Teachers in Training, ha vendido más de ocho millones de copias en todo el mundo. Murió en Auckland , Nueva Zelanda, a la edad de 81 años después de una breve enfermedad. [3]
Reconocimiento
La facultad de Ohio State trabajó con Clay a principios de la década de 1980 y se desempeñó como académica visitante distinguida allí en 1984–85. El 4 de febrero de 2005, el consejo de administración de la Universidad Estatal de Ohio aprobó la cátedra Marie Clay de recuperación de la lectura y alfabetización temprana [9]. En 2017, Clay fue seleccionada como una de las " 150 mujeres en 150 palabras " de la Royal Society Te Apārangi , celebrando la contribución de las mujeres al conocimiento en Nueva Zelanda. [10]
Bibliografía seleccionada
- Lectura: el patrón de comportamiento complejo. Auckland, Nueva Zelanda: Heinemann. (Otras ediciones 1979, 1985)
- Alfabetización: la construcción del control interno (Heinemann, 1991)
- Conceptos sobre la impresión: ¿Qué han aprendido los niños sobre la forma en que imprimimos el lenguaje? (Heinemann, 2000)
- Cambio a lo largo del tiempo en el desarrollo de la alfabetización infantil (Heinemann, 2001)
- Por diferentes caminos hacia resultados comunes . York, ME: Stenhouse, 1998.
- Reading Recovery: una guía para profesores en formación. Portsmouth, Nueva Hampshire: Heinemann, 1993.
- Lecciones de alfabetización diseñadas para individuos parte uno: ¿Por qué? ¿Cuándo? ¿Y cómo? Portsmouth, Nueva Hampshire: Heinemann, 2005.
- Lecciones de alfabetización diseñadas para individuos. Segunda parte: Procedimientos de enseñanza. Portsmouth, Nueva Hampshire: Heinemann, 2005.
Referencias
- ↑ a b May, Helen (2018). "Clay, Marie Mildred" . Te Ara - la enciclopedia de Nueva Zelanda . Consultado el 19 de marzo de 2020 .
- ^ a b "Graduados universitarios de Nueva Zelanda 1870-1961: I – K" . Sombras del tiempo . Consultado el 12 de febrero de 2019 .
- ^ a b Fox, Margalit (20 de abril de 2007). "Marie M. Clay, especialista en lectura de recuperación, muere a los 81" . The New York Times . Consultado el 27 de septiembre de 2008 .
- ^ Bradford, Deborah; Wan, Wai-Yin (2015). Recuperación de lectura: análisis de todo el sector (informe). Centro de Estadísticas y Evaluación de la Educación, Departamento de Educación, Nueva Gales del Sur, Australia.
- ^ Smith, Alexandra (20 de diciembre de 2015). "El programa de recuperación de lectura utilizado en 960 escuelas públicas de Nueva Gales del Sur no funciona" . El Sydney Morning Herald . Consultado el 19 de abril de 2018 .
- ^ "No. 50766" . The London Gazette (tercer suplemento). 31 de diciembre de 1986. p. 33.
- ^ "Ex presidentes | Asociación Internacional de Alfabetización" . www.literacyworldwide.org . Consultado el 28 de abril de 2021 .
- ^ Gaffney, Janet S .; Askew, Billie (1999). "Marie Clay: Investigadora, autora y defensora de los lectores jóvenes" . Reading Recovery Council of North America . Consultado el 28 de abril de 2021 .
- ^ "Cátedra Marie Clay para ayudar a la investigación en alfabetización" . readingrecovery.osu.edu . Consultado el 28 de abril de 2021 .
- ^ "Marie Clay" . Real Sociedad Te Apārangi . Consultado el 28 de abril de 2021 .
enlaces externos
- Diccionario de biografía de Nueva Zelanda , Te Ara - la enciclopedia de Nueva Zelanda
- Honores de Nueva Zelanda