Escuela Estatal Maroon y Monumento a la Guerra Maroon
Maroon State School y Maroon War Memorial es una escuela estatal y un monumento de guerra catalogados como patrimonio en 2772 Boonah Rathdowney Road, Maroon , Scenic Rim Region , Queensland , Australia. Fue construido en 1910. Se agregó al Registro del Patrimonio de Queensland el 9 de octubre de 2015. [1]
Maroon State School, ubicada al sur de Boonah , cerca de la frontera de Queensland con Nueva Gales del Sur , abrió en 1891 como Maroon Provisional School, poco después de que comenzara un asentamiento más cercano en el distrito. La escuela se transfirió a la propiedad del Departamento de Instrucción Pública en 1898 y se convirtió en Maroon State School en 1909. Se agregó un cobertizo de juegos en 1910 y se construyó una residencia para maestros en 1937. El edificio de enseñanza original fue reemplazado por un pequeño edificio escolar de madera en 1938 Los edificios de la escuela están ubicados entre árboles maduros, y el monumento a los caídos en la guerra de 1920 del distrito se encuentra en el frente (esquina noreste) de los terrenos de la escuela. El resultado es una vista pintoresca desde la carretera, más allá del monumento a los caídos en la guerra hasta la escuela, con Mount Marooncomo telón de fondo. La escuela ha estado en funcionamiento continuo desde su creación y ha sido un foco para la comunidad local como un lugar para una importante actividad social y cultural. [1]
La ocupación europea del distrito Maroon comenzó en la década de 1840. La estación Maroon, inicialmente llamada Melcombe, fue ocupada por William O'Grady Haly en 1843, y Thomas Lodge Murray-Prior , conocido pastor y político, finalmente obtuvo el contrato de arrendamiento en 1864. [2] Algunas actividades agrícolas locales comenzaron en 1870, [3] pero el asentamiento más cercano comenzó en serio a partir de 1887, el año en que el Ferrocarril Fassifern se extendió a Dugandan , justo al sur de Boonah. [4] Se tomaron bloques de 160 acres (65 ha) al sur y al este de Maroon Station. [5]La agricultura local incluía la producción de leche, la cría de cerdos y los cultivos (incluidos la alfalfa, el maíz y el algodón), y la obtención de madera también era una industria local. En la localidad de Maroon, existían dos tiendas en 1887, una lechería (más tarde una fábrica de queso hasta la sequía de 1900-1902) se abrió a mediados de la década de 1890 y se construyó una Escuela de Artes en 1903-04. Se dedicó una Iglesia de Inglaterra en 1907 y una iglesia Metodista en 1914. [6] El gobierno local temprano fue proporcionado por la Junta Divisional de Goolman , (1879), luego el Consejo de Goolman Shire (1903) que se convirtió en el Consejo de Boonah Shire en 1937. [1]
Un asentamiento más cercano en Maroon pronto fue seguido por llamadas para una escuela local. El establecimiento de escuelas se consideró un paso esencial en el desarrollo de las primeras comunidades y parte integral de su éxito. Los lugareños a menudo donaron terrenos y mano de obra para la construcción de una escuela y la comunidad escolar contribuyó al mantenimiento y desarrollo. Las escuelas se convirtieron en un foco comunitario, un símbolo de progreso y una fuente de orgullo, con conexiones duraderas formadas con antiguos alumnos, padres y maestros. La inclusión de memoriales de guerra y salones comunitarios reforzó estas conexiones y proporcionó un lugar para una amplia gama de eventos comunitarios en las escuelas de Queensland. [7]Se podría abrir una escuela provisional con tan solo 15 (luego 12) alumnos. La Junta de Educación General brindó asistencia financiera a los comités locales para establecer y mantener estas escuelas. El comité local proporcionó un edificio y encontró un maestro, y la Junta pagó el salario del maestro en relación con el número de alumnos. [1]
Para ayudar a garantizar la coherencia y la economía, el Gobierno de Queensland desarrolló planes estándar para sus edificios escolares. Desde la década de 1860 hasta la década de 1960, los edificios escolares de Queensland fueron predominantemente de estructura de madera, un enfoque fácil y rentable que también permitió al gobierno proporcionar instalaciones en áreas remotas. Los diseños estándar se refinaron continuamente en respuesta a las necesidades cambiantes y la filosofía educativa, y los edificios escolares de Queensland fueron particularmente innovadores en el control del clima, la iluminación y la ventilación. La estandarización produjo escuelas claramente similares en Queensland con complejos de componentes típicos. [8] [1]
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