Michael Witmore (nacido el 3 de mayo de 1967) es un shakesperiano, estudioso de la retórica , humanista digital y director de una biblioteca e institución cultural. En 2011, fue nombrado director de la Biblioteca Folger Shakespeare en Washington, DC , donde continúa sirviendo.
Michael Witmore se graduó de Vassar College en 1989 con una licenciatura en inglés. [1] Tiene una maestría y un doctorado. en retórica de la Universidad de California, Berkeley . De 1999 a 2008, fue profesor asistente y luego profesor asociado de inglés en la Universidad Carnegie Mellon . De 2008 a 2011, fue profesor de inglés en la Universidad de Wisconsin-Madison . [2] [3] [4]
Los libros de Witmore incluyen Culture of Accidents: Unexpected Knowledges in Early Modern England (2001), co-ganador del Premio Perkins 2003 para el estudio de la literatura narrativa; [5] Pretty Creatures: Children and Fiction in the English Renaissance (2007); Metafísica de Shakespeare (2008); y Paisajes de lo extraño que pasa: Reflexiones de Shakespeare (2010) con la fotógrafa Rosamond Purcell. Fue co-curador con Purcell de la exposición de Folger de 2012 "Very Like a Whale", basada en Landscapes of the Passing Strange. Fue coeditor de libros para niños y la infancia en la Europa moderna temprana, 1550-1800 (2006) y Shakespeare and Early Modern Religion.(2015). [6]
Pionero en el uso de computadoras para el análisis digital de los textos de William Shakespeare, Witmore lanzó y dirigió el Grupo de Trabajo de Investigación Digital en la Universidad de Wisconsin-Madison y organizó el Consorcio de Pittsburgh para Estudios Medievales y Renacentistas. [7] [8] [9]
También fundó Wine Dark Sea , un blog sobre la naturaleza de la variación lingüística en las obras de Shakespeare y los primeros textos en inglés moderno; continúa manteniendo el blog en conjunto con Jonathan Hope de la Universidad de Strathclyde . [10] Witmore y Hope están colaborando en un libro en progreso, Shakespeare by the Numbers y Other Tales from the Digital Frontier. [11] [12]
Witmore está interesado en cómo los recursos de la computación, cuando se aplican a colecciones de textos digitalizados, pueden permitir a los académicos hacer historia intelectual y cultural "al nivel de la oración". [13] Es conocido por proponer que la "direccionabilidad masiva" es una característica fundamental de los textos. [14] [15]