El Certificado Nacional de Logro Educativo ( NCEA ) es la calificación oficial de la escuela secundaria en Nueva Zelanda . Introducido gradualmente entre 2002 y 2004, reemplazó tres calificaciones de escuela secundaria más antiguas. La Autoridad de Cualificaciones de Nueva Zelanda administra la NCEA.
El Nivel 1 de la NCEA reemplazó al Certificado Escolar en 2002, el Nivel 2 reemplazó al Certificado de Sixth Form en 2003 y el Nivel 3 reemplazó a la Beca en 2004. [1] Las escuelas ofrecieron un Certificado de Sixth Form de transición en 2003 y 2004. [2]
El sistema NCEA tiene tres niveles, uno, dos y tres, correspondientes a sus respectivos niveles en el Marco Nacional de Cualificaciones . [3] Cada nivel se estudia generalmente en cada uno de los tres años finales de la educación secundaria, [1] con el Nivel 1 de la NCEA en el Año 11 , el Nivel 2 de la NCEA en el Año 12 y el Nivel 3 de la NCEA en el Año 13 , aunque no es raro para que los estudiantes estudien en múltiples niveles.
Para aprobar cada nivel, los estudiantes deben obtener una cierta cantidad de créditos en ese nivel o superior. Los créditos se otorgan a través de los estudiantes que pasan los estándares de unidad o los estándares de rendimiento. Cada materia escolar se compone de múltiples estándares; por ejemplo, Matemáticas en el Nivel 1 se compone de 13 estándares de rendimiento, incluidos estándares separados para números, álgebra, geometría, trigonometría, estadística y probabilidad. [4]
Los estándares de unidades y logros representan los dos tipos de estándares utilizados en la NCEA. Ambos usan calificaciones basadas en criterios, lo que significa que los estudiantes deben cumplir con los criterios especificados para cada nivel de grado para alcanzar ese nivel. Sin embargo, los estándares de las unidades están 'basados en la competencia', mientras que los estándares de rendimiento se derivan del plan de estudios de Nueva Zelanda. [5] La mayoría de los estándares de las unidades usan un sistema simple de Logrado/No Logrado, mientras que los estándares de logro usan una escala de cuatro grados: No Logrado (N), Logrado (A), Mérito (M) y Excelencia (E). [5] Además, a cada estándar se le asigna un valor de crédito particular. Por ejemplo, el Estándar 91394 (Análisis de ideas y valores del mundo clásico) vale cuatro créditos [6]mientras que el Estándar 91587 (Aplicar sistemas de ecuaciones simultáneas en la resolución de problemas) tiene un valor de 3 créditos. [7] Todas las calificaciones aprobatorias para un estándar reciben la misma cantidad de créditos, [8] de modo que un candidato puede lograr 4 créditos en AS 91394 cuando otro logra 4 créditos en AS 91394 con Excelencia. Debido a la evaluación basada en criterios, el logro de los estándares es independiente.
La evaluación de las personas se administra tanto interna como externamente. [1] Las evaluaciones internas se evalúan a nivel de escuela a lo largo del año escolar. Las evaluaciones externas se evalúan a nivel nacional, por lo general (pero no exclusivamente [9] ) mediante exámenes realizados al final del año escolar en noviembre y diciembre.