Patrick Griffin (académico)
Patrick Griffin ocupó la Cátedra de Educación (Evaluación) en la Universidad de Melbourne y fue durante 26 años el Director fundador del Centro de Investigación de Evaluación . Fue vicedecano de la Escuela de Graduados en Educación de Melbourne . Ha publicado más de 30 libros y más de 240 artículos de revistas informes gubernamentales sobre evaluación y temas de evaluación que incluyen desarrollo de competencias, dominio del idioma, alfabetización industrial, alfabetización escolar y desarrollo de perfiles de aritmética, evaluación de cartera de estándares profesionales y evaluación y calibración en línea.
El profesor Griffin ha sido galardonado con la medalla John Smythe a la excelencia en la investigación por su trabajo sobre el desarrollo de la alfabetización de perfiles [1] y su trabajo sobre la elaboración de informes de perfiles fue identificado en el anuario anual de 1996 de la Sociedad Estadounidense para el Desarrollo Curricular en Washington como la mejor práctica mundial. [2] Es líder de un equipo de proyecto de la UNESCO en el sur de África y, en 2005, los ministros de Educación de las naciones del sur de África le otorgaron una Medalla de Investigación de la UNESCO. [3]El profesor Griffin es consultor del Banco Mundial en Vietnam y China, dirige equipos nacionales e internacionales en estudios de evaluación de lectura, escritura y aritmética y ha desarrollado un sistema de evaluación de docentes promulgado recientemente por el gobierno de Vietnam para ser aplicado a más de 380 000 docentes y a ser replicado en China. [4]Actualmente, su trabajo se centra en las aplicaciones de modelado de respuesta a ítems en marcos interpretativos para la evaluación del rendimiento y la competencia del desarrollo con referencia a criterios. También se ha dirigido a las principales asociaciones profesionales y ha enseñado y realizado proyectos de evaluación e investigación en Australia, Hong Kong, Francia, Irlanda, Estados Unidos, Vietnam, China, Nueva Zelanda, Canadá y Gran Bretaña. El profesor Griffin es uno de los seis australianos admitidos en la Academia Internacional de Educación. [5] Su trabajo actual incluye la aplicación de modelos de respuesta a ítems para la evaluación del desempeño y el desarrollo de estándares profesionales para maestros de aula y administradores educativos en Australia, Vietnam y China.
