Pennsylvania Junior Academy of Science (PJAS) es una organización estatal en Pennsylvania fundada en 1934. La organización está abierta a todos los estudiantes de las escuelas participantes en los grados 7 a 12. Los estudiantes pueden participar tanto en una competencia regional como en una competencia estatal en Penn Universidad Estatal . Los ganadores del primer premio de sus encuentros regionales están invitados a competir en el encuentro estatal donde se les da la oportunidad de presentar sus proyectos nuevamente para ganar una amplia gama de premios como becas de Penn State de $ 8,000 ($ 2,000 por año) y otros premios especiales (PA Science Búsqueda de Talentos, Premios del Director, etc.). [1] [2]
Fundado: | 1934 |
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Director estatal actual: | Fay Nelson |
Tesorero del estado actual: | Leah Ann Williams |
State Meet Host (2019): | Región 3 |
Fecha de encuentro estatal: | 19-21 de mayo de 2019 |
Metas
La Academia Juvenil de Ciencias de Pensilvania, patrocinada por la Academia de Ciencias de Pensilvania , como filial de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia (AAAS) , está organizada con los siguientes objetivos:
- Promover una mayor participación en actividades científicas y matemáticas entre los jóvenes de Pensilvania.
- Mejorar la calidad del rendimiento en matemáticas y ciencias alentando a los estudiantes a participar en la investigación y desarrollar ideas originales.
- Desarrollar una comprensión de la comunidad científica a través de una asociación cercana con líderes en las ciencias.
- Buscar la mejora de las actividades de los clubes de ciencia a través de las reuniones cooperativas regionales y estatales.
- Inculcar entre sus miembros verdaderas actitudes científicas e ideales humanistas que conduzcan a un mayor desarrollo del servicio al hombre. [3] [4]
Historia
La Pennsylvania Junior Academy of Science (PJAS) es una organización estatal de estudiantes de secundaria y preparatoria diseñada para estimular y promover el interés en la ciencia entre sus miembros a través del desarrollo de proyectos de investigación e investigaciones. [5] La Commonwealth of Pennsylvania está dividida en 12 regiones PJAS. Cada región de PJAS consta de dos o más condados. Cada región de PJAS tiene uno o más directores y un tesorero que supervisa el funcionamiento de la región. PJAS también tiene un director de estado, un secretario de estado y un tesorero del estado, así como comités de evaluación, seguridad, técnicos y premios.
A principios de la década de 1930, la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia (AAAS) nombró un comité ejecutivo nacional para coordinar las actividades de las diversas Academias Juveniles de Ciencias (JAS) estatales. Por lo tanto, el movimiento JAS se convirtió en una parte integral de la organización AAAS con la formación de la Academia Nacional Juvenil de Ciencias (NJAS). Un documento presentado en la Academia de Ciencias de Pensilvania (PAS) en su reunión de West Chester en 1932 resultó en el nombramiento de un comité para considerar el desarrollo de una academia juvenil en Pensilvania; el PAS senior se convirtió en la organización matriz de PJAS como resultado de este comité. Dos años más tarde, el 31 de marzo de 1934 en Reading, Pensilvania, los delegados de 14 clubes de ciencias de escuelas secundarias de todas las partes del Commonwealth aprobaron una constitución para la organización PJAS. La Academia Juvenil de Ciencias de Pensilvania se había convertido en una realidad. El Dr. Otis W. Caldwell de la Universidad de Columbia se desempeñó como delegado oficial de la AAAS y dio la bienvenida al nuevo grupo. Pensilvania se agregó a los estados de Indiana, Texas, Alabama, Arkansas y otros que ya establecieron academias juveniles de ciencias. El primer director estatal de PJAS fue el Dr. Karl F. Oerlein del California State Teachers College en California, PA. Continuó en su cargo hasta 1941.
PJAS ha crecido gracias al esfuerzo y la dedicación de muchos patrocinadores adultos, estudiantes y ex alumnos. PJAS llevó a cabo las primeras reuniones estatales en varios complejos turísticos y centros de convenciones en todo el Commonwealth. La última convención de este tipo fue en Seven Springs Resort en 1990. [6] Debido al enorme crecimiento en el número de estudiantes que participan; la Reunión Estatal se trasladó a la Penn State University en University Park, PA, en 1991, donde ha tenido lugar desde entonces.
En 2010, 551 escuelas participaron en PJAS (en comparación con 14 escuelas en 1934); más de 6000 estudiantes presentaron sus investigaciones científicas a nivel regional en 2010. La reunión estatal de 2016 acogió a 2350 presentadores en 231 unidades. Las unidades son grupos de estudiantes con proyectos en categorías similares; por ejemplo, la Unidad 14 podría ser Bioquímica de 10. ° grado, la Unidad 79 podría ser Física de 9. ° y 10. ° grado, etc. El número de unidades y la categoría de cada unidad varía cada año en función de la número de estudiantes presentadores y sus proyectos. El número total en la reunión estatal, incluidos los estudiantes presentadores, técnicos, patrocinadores y acompañantes, fue de casi 4000 en 2016. Cada año, una región diferente organiza la reunión estatal.
Proyectos
Los proyectos de PJAS se dividen en cuatro grupos principales: proyectos de ciencia, matemáticas, informática o ingeniería. Cada una de estas categorías usa su propia rúbrica individualizada. [7]
Proyectos de ciencia
Consta de proyectos en las siguientes categorías:
- Psicología del comportamiento (BEH) : la investigación sistemática de los fenómenos mentales de humanos y otros animales, especialmente aquellos asociados con la conciencia, el comportamiento y los problemas de adaptación al medio ambiente.
- Biología (BIO) : esta categoría es para los proyectos de ciencias de la vida que no entran en ninguna otra categoría. Esto incluye, entre otros, proyectos relacionados con la medicina y la odontología humanas.
- Bioquímica (BC) : el estudio de la química dentro de los organismos vivos con énfasis en el proceso.
- Botánica (BOT) : el estudio de las plantas.
- Química (CHM) : el estudio de la composición de la materia y cómo la materia puede cambiar.
- Tierra y espacio (ES) : el estudio de la tierra y los cuerpos extraterrestres y los procesos que los afectan. Esto incluye, entre otros, proyectos relacionados con la geología, la oceanografía, la meteorología y la astronomía. [8]
- Ecología (ECO) : el estudio de las interacciones y relaciones de los seres vivos con su entorno abiótico y entre sí. Esto incluye, entre otros, proyectos que involucran contaminación, alteraciones ambientales y análisis de ecosistemas.
- Microbiología (MIC) : estudio de microorganismos, que se define como cualquier organismo microscópico que comprende una sola célula (unicelular) o un grupo de células. Esto incluye eucariotas como hongos y protistas, bacterias y procariotas.
- Física (PHY) : el estudio de la materia y el movimiento. Esto incluye, entre otros, proyectos que involucran los subconjuntos tradicionales de física (es decir, estática, dinámica, óptica, acústica, calor y electricidad) y física aplicada (es decir, ingeniería mecánica, eléctrica y civil).
- Zoología (ZOO) : el estudio de los animales. Esto incluye, entre otros, proyectos relacionados con fisiología animal, anatomía animal, patología animal y genética animal.
Proyectos de Matemáticas
Consiste en proyectos fuertemente enfocados en matemáticas o proyectos que prueban teorías matemáticas. Los proyectos que utilizan algunas matemáticas que no son el enfoque principal del proyecto deben considerarse para otras categorías antes de ser etiquetados como proyectos de matemáticas.
Proyectos de informática
Consiste en proyectos que prueban programas de computadora, algoritmos, lenguajes de computadora y hardware.
Proyectos de ingenieria
Consiste en proyectos destinados a resolver problemas prácticos, enfocados en ingeniería eléctrica, civil y mecánica. También puede incluir proyectos relacionados con ingeniería energética, nanoingeniería e ingeniería de datos. La ingeniería es una nueva categoría, implementada por primera vez en la temporada PJAS 2015 con las reuniones regionales y estatales.
Reuniones regionales
El programa se divide en 12 regiones (incluidas las regiones 1A, 1B y 1C) que abarcan desde Filadelfia hasta el lago Erie . Cada una de estas regiones lleva a cabo una competencia científica privada entre enero y marzo, donde los estudiantes presentan su investigación a un panel de jueces. Estos jueces califican el proyecto del estudiante usando las rúbricas de PJAS para la categoría específica (ver Proyectos ); los proyectos no se evalúan entre sí, sino con un conjunto de criterios (ver Rúbricas de calificación ). Cada región tiene su (s) director (es) regional (es) a cargo de coordinar las regiones para la reunión regional y estatal, además del patrocinador (es) de la escuela (maestro (s) que albergan un equipo escolar). Es posible que los directores regionales también actúen como patrocinadores de la escuela.
Después de que los estudiantes presentan su investigación, los jueces deliberan y determinan el puntaje del estudiante en base a la rúbrica apropiada de PJAS. Algunas regiones organizan una ceremonia de premiación o una cena de premiación. En estos eventos, los estudiantes reciben un certificado y una barra con el color de su premio (Ver Pin y barras ). Algunas regiones obtienen fondos suficientes para apoyar también premios especiales (como premios de Director o patrocinados por sociedades o empresas) para los estudiantes que obtienen la puntuación más alta en su categoría respectiva o según otro criterio. Por ejemplo, la Región 1A recibió premios en su Encuentro Regional de 2016 para estudiantes con secciones de análisis excepcionales, investigación excepcional o proyectos destacados que nominan los jueces. No se requieren premios especiales en la reunión regional para PJAS y, por lo tanto, dependen de cada región.
Encuentro estatal
La reunión estatal de PJAS es un evento de varios días similar a las reuniones regionales, que siempre se realiza de domingo a martes a mediados de mayo. Los estudiantes que obtuvieron un primer premio en sus respectivas reuniones regionales están invitados a viajar al campus principal (University Park) de la Universidad Estatal de Pensilvania para presentar sus proyectos; los estudiantes que obtuvieron un segundo o tercer premio en su Encuentro Regional podrían asistir a los Estados como técnicos, pero no presentarán sus proyectos. Los estudiantes se quedan en los dormitorios de la PSU y comen en los comedores mientras están en el State Meet. Los estudiantes presentan el mismo proyecto que presentaron en el Encuentro Regional para tener la oportunidad de ganar premios y becas.
Pin y barras
El pin y las barras de PJAS son exclusivos de la organización. Los estudiantes obtienen barras para cada competencia (excepto por menciones honoríficas) que están coloreadas para reflejar el desempeño. Los estudiantes pueden ganar barras en cada encuentro regional y en cada encuentro estatal, presentan un proyecto y los conectan para formar una cadena o historia de su desempeño. La barra adjunta al pin es el proyecto más antiguo y el proyecto más nuevo está en la parte inferior. A los miembros que regresan de PJAS les gusta usar sus alfileres y la barra mientras hacen presentaciones durante las reuniones. Dependiendo del estudiante y sus proyectos, es posible que los estudiantes obtengan más de las 10 barras que se podrían ganar si el estudiante participara durante los cinco años. Los estudiantes que obtengan un Primer Premio Puntaje Perfecto obtienen dos pines: uno por su primer premio y otro por su puntaje perfecto. Por lo tanto, es teóricamente posible que un estudiante que compite en las 12 competencias obtenga un máximo de 24 barras si el estudiante obtiene una puntuación perfecta en cada competencia durante los seis años.
Otorgar | Encuentro regional | Encuentro estatal | Puntuación (de 5,00) |
---|---|---|---|
Puntuación perfecta | blanco | "Estado" blanco | 5,00 |
1er premio | Azul | "Estado" azul | 4,00 hasta 4,99 |
2do premio | rojo | Estado rojo" | 3.00 a 3.99 |
3er premio | Amarillo | "Estado" amarillo | 2.00 a 2.99 |
Mención de Honor | Sin bar | Sin bar | 1,00 hasta 1,99 |
En el ejemplo de pin y barra a la derecha, se puede ver que el primer proyecto del estudiante ganó un primer premio en su Encuentro Regional y un segundo premio en el Encuentro Estatal. En su segundo año, obtuvo un 1er. En Regionales y un 1er. Premio Perfect Score en States. Luego, un primer premio en las Reuniones Regionales y Estatales en su tercer año, seguido de un Primer Premio Puntuación Perfecta en su cuarta Competencia Regional y un primer Premio en la Competencia Estatal. En su quinto y último año como presentador, obtuvo el primer premio Perfect Scores en las reuniones regionales y estatales por ese proyecto en particular.
Rúbrica de puntuación
Los participantes de PJAS y sus proyectos no se comparan entre sí como en otras ferias. En cambio, cada proyecto se juzga de forma independiente en función de una rúbrica. Cada rúbrica para los cuatro tipos de proyectos consta de cinco categorías con una puntuación máxima de 5,00 puntos en cada categoría. Los números de cada juez influyen en la puntuación final porque es su promedio combinado lo que constituye el valor de puntos. Para proceder a la competencia estatal, un participante debe recibir un puntaje promedio de 4.00 o más (o un 5.00 perfecto) para ganar un primer premio en la competencia regional. Los participantes que reciben un segundo premio (un puntaje promedio entre 3.00 y 3.99) pueden ser elegibles para ir al viaje estatal como posiblemente técnicos. Los participantes que superen los 10 minutos de duración de la presentación obtienen automáticamente un segundo premio según los criterios de cada rúbrica y, por lo tanto, no son elegibles para competir en la competencia estatal.
Para cada categoría, en cada rúbrica, se pueden otorgar de 1 a 5 puntos. La siguiente tabla describe cada valor en puntos.
Valor en puntos (de 5) | |
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Supera las características | 5 |
Cumple TODAS las características | 4 |
Cumple con la MAYORÍA de las características | 3 |
Cumple POCAS de las características | 2 |
No cumple con NINGUNA de las características | 1 |
Las rúbricas de puntuación varían según el tipo de categoría, pero comparten dos secciones iguales entre todos los tipos de rúbrica (en cursiva) . Éstas son la sección de categoría en cada rúbrica. [9] [10]
Ciencia [11]
- Pensamiento científico
- Metodos experimentales
- Enfoque analítico (no es lo mismo que ingeniería)
- Presentación
- Opinión del juez
Matemáticas [12]
- Cumplimiento del propósito (no es lo mismo que la informática)
- Contenido
- Desarrollo
- Presentación
- Opinión del juez
Ciencias de la Computación [13]
- Planteamiento del problema
- Métodos
- Cumplimiento del propósito (no es lo mismo que matemáticas)
- Presentación
- Opinión del juez
Ingeniería [14]
- Enfoque de ingeniería
- Plan de procedimiento
- Enfoque analítico (no es lo mismo que la ciencia)
- Presentación
- Opinión del juez
Referencias
- ^ http://www.pjas.net/about-pjas
- ^ http://pjas-region2.org/
- ^ http://www.pjas.net/about-pjas
- ^ http://pjasix.org/
- ^ http://pjas-region2.org/
- ^ http://www.mcsta.org/pjas/
- ^ http://www.pjas.net/presentation-guidelines
- ^ http://www2.astro.psu.edu/~kluhman/pjas/pjas.html
- ^ http://www.pjas.net/science-presentations
- ^ http://www.pjas.net/component/content/article/71-competition/presentation/271-engineering-presentations
- ^ http://www.pjas2.org/pdf/rubrics.pdf
- ^ http://www.pjas2.org/pdf/rubricm.pdf
- ^ http://www.pjas2.org/pdf/rubricc.pdf
- ^ http://www.pjas2.org/pdf/rubrice.pdf