Un praacadémico (o practicante-académico o académico-practicante) es alguien que es tanto académico como practicante activo en su área temática.
El término tiene una historia de al menos 30 años, pero su primera acuñación no está clara. La primera referencia puede haber sido identificada por un suscriptor de Worldwide Words [1] como 1973.
En su artículo de 2001 "The Life and Times of Pracademics", Paul L Posner [2] analiza el término pracademic. Desde el artículo de Posner, muchos académicos han utilizado el término en revistas y en otros lugares. [3] En su artículo de 2001 en Negotiation Journal , Maria R Volpe y David Chandler [4] describen el papel de puente como el del "pracadémico". Nuevamente en 2001, Willard T. Price utiliza el término en el mismo contexto de académico y profesional en ejercicio en Obras Públicas . [5] George L Hanbury se basa en el término en su artículo de 2004 sobre la ética del honor describiéndose a sí mismo como un pracadémico y observando su tema desde este punto de vista. [6]
Aunque el concepto de puente central parece ser el tema principal, han surgido varios otros usos. La idea del pracademic como estilo de enseñanza para emprendedores ha aparecido en varios lugares. Un título pracademic, [7] por ejemplo, describe el caso de un nuevo título en el Reino Unido que es impartido por profesionales a estudiantes que quieren ser empresarios. Sin embargo, este uso del término se mantiene cercano a la definición principal de unir el mundo profesional académico y práctico. Además, muchos académicos ahora se describen a sí mismos como pracademics en sus sitios web, y este uso del término se alinea bien con la definición que se usa comúnmente.
Puede haber otros usos del término. Por ejemplo, en 2000, el término se usó para describir a Ross James, quien conceptualizó el modelo de aprendizaje de transición [8] luego de una extensa investigación para su tesis doctoral. El modelo integró el aprendizaje y las teorías interculturales en un modelo práctico para ayudar a los formadores en el lugar de trabajo a diseñar e impartir la formación. El modelo se ha aplicado en una amplia gama de entornos de trabajo. Health Communication Resources [9] ha utilizado el modelo en su amplia entrega internacional de recursos para capacitar a capacitadores centrados en el alumno en redes internacionales de transmisión de radio.
El término se utilizó por primera vez en relación con la comunidad de resiliencia del Reino Unido en la conferencia inaugural del Instituto de Protección Civil y Gestión de Emergencias (abril de 2009). [10] Peter Simpson de la Brigada de Bomberos de Londres , quien realizó un programa de maestría en la Universidad de Leicester como un estudiante maduro, describió a personas como él y otros en la comunidad de resiliencia como 'pracademics' y mostró a los delegados la 'Curva Pracademic', que ilustró claramente la interrelación entre el profesional y las comunidades académicas, particularmente en lo que afecta a aquellos que ingresan a la academia después de haberse embarcado en una carrera como profesionales.