teoría del prototipo
La teoría de prototipos es una teoría de categorización en la ciencia cognitiva , particularmente en psicología y lingüística cognitiva , en la que existe un grado de pertenencia a una categoría conceptual, y algunos miembros son más centrales que otros. Surgió en 1971 con el trabajo de la psicóloga Eleanor Rosch , y ha sido calificada como una “ revolución copernicana ” en la teoría de la categorización por su alejamiento de las tradicionales categorías aristotélicas . [1] Ha sido criticada por quienes todavía respaldan la teoría tradicional de las categorías, como el lingüista Eugenio Coseriu y otros defensores de la paradigma de la semántica estructural . [1]
En esta teoría del prototipo, cualquier concepto dado en cualquier idioma dado tiene un ejemplo del mundo real que representa mejor este concepto. Por ejemplo: cuando se le pide que dé un ejemplo del concepto muebles , se cita con más frecuencia un sofá que, digamos, un armario . La teoría del prototipo también se ha aplicado en lingüística , como parte del mapeo de la estructura fonológica a la semántica .
Al formular la teoría del prototipo, Rosch se basó en parte en conocimientos previos, en particular, en la formulación de un modelo de categoría basado en la semejanza familiar de Wittgenstein (1953) y en ¿Cómo se llamará una cosa de Roger Brown ? (1958). [2]
El término prototipo , tal como se define en el estudio de la psicóloga Eleanor Rosch "Categorías naturales", [3] se definió inicialmente como un estímulo que toma una posición destacada en la formación de una categoría, debido al hecho de que es el primero. estímulo para ser asociado con esa categoría. Rosch lo definió más tarde como el miembro más central de una categoría.
Rosch y otros desarrollaron la teoría de los prototipos como una respuesta a la teoría clásica de los conceptos, que los define por condiciones necesarias y suficientes, y como un alejamiento radical de la misma. [4] [5] Las condiciones necesarias se refieren al conjunto de características que toda instancia de un concepto debe presentar, y las condiciones suficientes son aquellas que ninguna otra entidad posee. En lugar de definir conceptos por características, la teoría del prototipo define categorías basadas en un artefacto específico de esa categoría o por un conjunto de entidades dentro de la categoría que representan un miembro prototípico. [6]El prototipo de una categoría puede entenderse en términos sencillos por el objeto o miembro de una clase más frecuentemente asociado con esa clase. El prototipo es el centro de la clase, y todos los demás miembros se alejan progresivamente del prototipo, lo que conduce a la gradación de categorías. Cada miembro de la clase no es igualmente central en la cognición humana. Como en el ejemplo de los muebles de arriba, el sofá es más central que el armario . Contrariamente a la visión clásica, los prototipos y las gradaciones conducen a una comprensión de la pertenencia a una categoría no como un enfoque de todo o nada, sino más bien como una red de categorías entrelazadas que se superponen.
En lingüística cognitiva se ha argumentado que las categorías lingüísticas también tienen una estructura prototípica, como las categorías de palabras comunes en un idioma. [7]
