El Distrito Escolar del Área de Red Lion es un gran distrito escolar público suburbano / rural ubicado en el sureste del condado de York, Pensilvania, que sirve a los distritos de Felton , Red Lion , Windsor y Winterstown ; y los municipios de Chanceford Township , Lower Chanceford Township , North Hopewell Township y Windsor Township . Abarca aproximadamente 140 millas cuadradas (360 km 2). Según los datos del censo federal de 2000, atendió a una población residente de 32,661 personas. Para el 2010, la población del distrito creció a 38,310 personas, con un 10% de edades de 5 a 17 años. [2] En 2009, el ingreso per cápita de los residentes del Distrito Escolar del Área de Red Lion fue de $ 20,325, mientras que el ingreso familiar promedio fue de $ 51,051. [3] En el Commonwealth, el ingreso familiar promedio fue de $ 49,501 [4] y el ingreso familiar promedio de los Estados Unidos fue de $ 49,445 en 2010. [5]
Distrito Escolar del Área de Red Lion | |
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Habla a | |
696 Delta Road , Condado de York , Pensilvania , 17356-9185 Estados Unidos | |
Información del Distrito | |
Tipo | Distrito escolar público |
Los grados | K-12 |
Superintendente | Dr. Scott A. Deisley (2011 a 2016) |
Asistente superintendente (s) | Sra. Kimberly Schlemmer |
Administrador de negocios | Sra. Tonja Wheeler |
Presupuesto | $ 80,661,000 (2009–10) $ 78,848,032 (2011–12) $ 81,200,000 (2012–13) |
Estudiantes y personal | |
Estudiantes | 5.537 alumnos (2011) 5684 (2010) [1] |
Profesores | 359 profesores (2011), 372 (2010) |
Otra información | |
Sitio web | www |
Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2007-08, el distrito escolar del área de Red Lion (RLASD) brindó servicios educativos básicos a 5.705 alumnos mediante el empleo de 402 maestros, 273 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 24 administradores. En el año escolar 2009-2010, RLASD informó 5.608 alumnos. Empleó: 400 maestros, 286 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 25 administradores. En 2011, el distrito tenía 5.665 alumnos en 9 escuelas. El Distrito Escolar del Área de Red Lion recibió más de $ 66.9 millones en fondos estatales en el año escolar 2009-2010.
Estado de la misión
La misión del Distrito Escolar del Área de Red Lion, en asociación con nuestras comunidades, es preparar a todos los estudiantes para que alcancen su mayor potencial, convirtiéndose así en ciudadanos responsables y productivos.
Escuelas
- Escuela secundaria superior del área de Red Lion
- Escuela Secundaria Red Lion Area
- Escuela Primaria Clearview
- Escuela Primaria Mazie Gable
- Escuela Primaria Locust Grove
- Escuela primaria Pleasant View
- North Hopewell - Escuela primaria de Winterstown
- Escuela primaria Windsor Manor (solo enseña jardín de infantes a partir de 2018)
- Escuela Primaria Larry J. Macaluso
Gobernancia
El Distrito Escolar del Área de Red Lion está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [6] El distrito se ha dividido en tres regiones y los miembros de la junta son elegidos por su región de residencia. Los programas federales controles gubernamentales que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que ordena el distrito de concentrar sus recursos en el éxito del estudiante en la adquisición de habilidades de lectura y matemáticas.
La Fundación Commonwealth para Alternativas de Políticas Públicas Sunshine Review otorgó a la junta escolar y la administración del distrito una "B-" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [7]
Logro académico
El Distrito Escolar del Área de Red Lion ocupó el puesto 273 entre los 498 distritos escolares de Pensilvania en 2013, según el Pittsburgh Business Times . [8] La clasificación se basó en los últimos tres años de logros académicos de los estudiantes en la PSSA para: lectura, escritura, matemáticas y ciencias. Los PSSA se otorgan a todos los niños de los grados tercero al octavo y al undécimo grado en la escuela secundaria. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes adaptados.
- 2012 - 274º
- 2011 - 266º [9]
- 2010 - 257º [10]
- 2009 - 246º
- 2008 - 271o
- 2007 - 249º de 500 distritos escolares en Pensilvania. [11]
En 2009, el rendimiento académico de los niños que asistían al Distrito Escolar del Área de Red Lion estaba en el percentil 54 entre el Distrito Escolar 500 de Pensilvania. Escala: (0-99; 100 es el mejor estado) [12]
Historial de estado de AYP del distrito
En 2012, el Distrito Escolar del Área de Red Lion declinó el estado de Advertencia AYP debido a la disminución de la tasa de graduación y el retraso en el rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas. [13] En 2010 y 2011, el Distrito Escolar del Área de Red Lion logró el Progreso Anual Adecuado (AYP). En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania alcanzaron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran matemáticas a nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37,8 por ciento adicional de los distritos escolares públicos de Pensilvania logró el AYP según un método calculado llamado puerto seguro, el 8,2 por ciento en el modelo de crecimiento y el 0,8 por ciento en un rendimiento promedio de dos años. [14]
- 2009: estado de advertencia AYP
- 2008 y 2007 - alcanzó el estado AYP
- 2006: estado de advertencia AYP
- 2005 - Avanzando en la mejora escolar Nivel I AYP
- 2004 - Estado del AYP del Nivel I de Mejoramiento Escolar
- En 2003, el Distrito estaba en estado de Advertencia AYP debido al retraso en el rendimiento estudiantil. [15]
Tasa de graduación
En 2012, la tasa de graduación del Distrito Escolar Red Lion fue del 87%. [16] En 2011, la tasa de graduación en el Distrito Escolar del Área de Red Lion fue del 90%. [17] En 2011, la tasa de graduación del Distrito Escolar Red Lion fue del 92%. [18] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa del Distrito Escolar del Área de Red Lion fue del 89% para 2010. [19]
Escuela secundaria superior
Red Lion Senior High School está ubicada en 200 Horace Mann Avenue, Red Lion. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la escuela informó una matrícula de 1,706 alumnos en los grados 9 al 12, con 225 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 119 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [23]
En 2012, Red Lion Area Senior High School declinó el estatus de Advertencia AYP debido a una tasa de graduación en declive y un bajo rendimiento académico en lectura. En 2011, Red Lion Area Senior High School logró el estatus AYP. [24] En 2010, Red Lion Area High School declinó el estado de Advertencia debido al retraso en el rendimiento estudiantil. En 2009, la escuela logró el AYP. [25] Informe de rendimiento académico de la escuela secundaria superior del área de Red Lion 2010 [1] | Boleta de calificaciones 2009 [2]
Equipo administrativo actual
Sr. Mark Shue, director de la escuela secundaria
Sr. Scott D'Orazio, subdirector
Sra. Mary Smith, subdirectora
Sitio web oficial de la escuela secundaria superior - [3]
- Resultados de PSSA
- Lectura de 11. ° grado
- 2012 - 65% a nivel de grado (12% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [26]
- 2011 - 74% (11% por debajo del básico). Estado - 69,1% [27]
- 2010 - 68% (16% por debajo del básico). Estado - 68% [28]
- 2009 - 71%, Estado - 65%
- 2008 - 66%, Estado - 65% [29]
- 2007 - 60%, Estado - 65% [30]
- Matemáticas de 11. ° grado
- 2012 - 77% a nivel de grado (12% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [31]
- 2011 - 71% (13% por debajo del básico). Estado - 60,3% [32]
- 2010 - 68% (14% por debajo del básico). Estado - 56%
- 2009 - 65%, Estado - 56%
- 2008 - 62%, Estado - 55% [33]
- 2007 - 57%, Estado - 53%
- Ciencias de 11. ° grado
- 2012 - 42% a nivel de grado (9% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes del 11º grado estaban al nivel de su grado. [34]
- 2011 - 46% (11% por debajo del básico). Estado - 40% [35]
- 2010 - 44% (13% por debajo del básico). Estado - 40% [36]
- 2009 - 48%, Estado - 40%
- 2008 - 39%, Estado - 39%
Remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 29% de los graduados de la escuela secundaria superior del área de Red Lion requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en colegios comunitarios. . [37] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [38] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Inscripción doble
Red Lion Area Senior High School ofrece un programa de inscripción doble . Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a las actividades y programas en su escuela secundaria, incluida la ceremonia de graduación. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [39] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [40]
Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 10.994 para el programa. [41]
Requisitos de graduación
La Junta Escolar del Distrito Escolar Red Lion requiere que los estudiantes obtengan 24.6 créditos para graduarse, incluidos 4 créditos de inglés, 4 créditos de estudios sociales, 3 créditos de matemáticas, 3 créditos de ciencias (1 en biología), 1 crédito de artes y humanidades, 1 crédito de Educación para la Salud y Seguridad, 1.6 créditos de Educación Física y 7 créditos optativos. [42]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [43]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, comenzando con la clase de 2017, los estudiantes de escuelas públicas deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología y Literatura inglesa al aprobar los exámenes Keystone. [44] [45] [46] Para la clase de 2019, se agregará un examen de composición. Para la clase de 2020, aprobar un examen de civismo y gobierno se agregará a los requisitos de graduación. [47] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron los exámenes de Álgebra 1, Biología y Literatura inglesa. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [48] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito. Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su Plan Educativo Individual.
Puntajes SAT
En 2012, 254 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Red Lion tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 487. El puntaje promedio en matemáticas fue 529. El puntaje promedio en escritura fue 471. Los resultados de los exámenes Verbal SAT en todo el estado fueron: Verbal 491, Matemáticas 501, Escritura 480. En los EE. UU., 1.65 millones de estudiantes tomaron los exámenes logrando puntajes: Verbal 496, Matemáticas 514, Escritura 488. Según el College Board, el puntaje máximo en cada sección fue de 800, y 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
En 2011, 245 estudiantes tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito escolar del área de Red Lion fue 493. El puntaje promedio en matemáticas fue 517. El puntaje promedio en escritura fue 468. [49] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [ 50] En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 en matemáticas y 489 en escritura. [51]
Educación alternativa
El Programa de Educación Alternativa comenzó en la primavera de 2003. El programa está destinado a estudiantes que han tenido dificultades en el entorno escolar tradicional. En 2004, el programa desarrolló su propio plan de estudios, basado en los estándares académicos s =. El 13 de abril de 2005, el Programa de Educación Alternativa fue reconocido por el Consejo de Estudios Escolares de la Universidad de Shippensburg cuando el programa recibió un Premio Ejemplar en reconocimiento a la innovación sobresaliente del plan de estudios. [52]
Secundaria
La escuela secundaria Red Lion Area está ubicada en 200 Country Club Road, Red Lion. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 909 alumnos en los grados séptimo y octavo, con 194 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 62 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. [53] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [54]
En 2012, la Escuela Secundaria Red Lion Area se negó al estado de Advertencia AYP debido al retraso en el rendimiento de los estudiantes en lectura. [55] En 2011, Red Lion Junior High School logró el estatus AYP. [56] En 2010, la escuela declinó el estado de Advertencia debido al retraso en el rendimiento estudiantil. En 2009, Red Lion Area Junior High School logró el estatus AYP. [57] La tasa de asistencia fue del 95% en 2009 y 2010. [58]
- Lectura de octavo grado
- 2012 - 77% a nivel de grado (8% por debajo del básico). En Pensilvania, el 79% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado. [31]
- 2011 - 78% (11% por debajo del básico). Estado - 81,8% [59]
- 2010 - 76% (15% por debajo del básico). Estado - 81% [60]
- 2009 - 83%, Estado - 80% [61]
- 2008: 81%, Estado: 78% [62]
- Matemáticas de octavo grado
- 2012 - 85%, 60% avanzado (6% por debajo del básico). Estado - 76% [63]
- 2011 - 82%, 57% avanzado (7% por debajo del básico). Estado - 76,9%
- 2010 - 82%, 59% avanzado (10% por debajo del básico). Estado - 75% [64]
- 2009 - 80%, Estado - 71% [65]
- 2008 - 78%, Estado - 70% [66]
- Ciencias de octavo grado
- 2012 - 60% a nivel de grado (17% por debajo del básico). Estado - 59%
- 2011 - 55% (22% por debajo del básico). Estado - 58,3%
- 2010 - 56% (29% por debajo del básico). Estado - 57%
- 2009 - 61%, Estado - 55%. [67]
- 2008 - 65%, Estado - 52%
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Escuela Primaria Clearview
La escuela primaria Clearview está ubicada en 2650 Delta Road, Brogue. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 412 alumnos en los grados de jardín de infantes a sexto, con 93 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. En 2012, la matrícula se redujo a 390 alumnos. La escuela empleó a 29 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [68] [69]
En el 2010 hasta el 2012, la Escuela Primaria Clearview logró el estatus AYP. [70] En 2012, en los grados tercero a sexto, solo el 64% de los estudiantes leían al nivel del grado, y el 15% leía a un nivel inferior al básico. Las destrezas de lectura de cuarto grado fueron sólo un 65% a nivel de grado. En quinto grado, la lectura cayó de 75% a nivel de grado en 2011 a 53% en 2012. La lectura de sexto grado fue 65% a nivel de grado. En matemáticas, el 80% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado. En ciencias de 4º grado, el 88% de los alumnos estaban al nivel de grado. [71]
En 2011, en los grados tercero a sexto, solo el 65% de los estudiantes estaban leyendo al nivel del grado. En particular, las habilidades de lectura disminuyeron drásticamente en 4to grado del 88% en el nivel de grado en 2010 al 64% en el nivel de grado en 2011. En el 6 ° grado, la lectura cayó del 67% en el nivel de grado en 2010 al 57% en 2011. En matemáticas, 82 El% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado. En ciencias de 4º grado, el 75% de los alumnos estaban al nivel de grado. [72]
Escuela Primaria Mazie Gable
La escuela primaria Mazie Gable está ubicada en 100 East Prospect Street, Red Lion. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 429 alumnos en los grados del jardín de infantes al sexto, con 137 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 28 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. [73]
En 2012, la Escuela Primaria Mazie Gable declinó el estatus de Advertencia AYP debido a un retraso en el rendimiento en lectura. En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Mazie Gable logró el estado AYP. [74] En 2012, en los grados tercero a sexto, solo el 69% de los estudiantes estaba leyendo al nivel del grado, con el 11% leyendo a un nivel inferior al básico. En particular, el 66% de los estudiantes de cuarto grado estaban leyendo a nivel de grado, lo cual fue una fuerte disminución con respecto a los niveles de 2011. El quinto grado mejoró a 65% en lectura a nivel de grado. En matemáticas, el 79% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado, con un 47% en un nivel avanzado. En ciencias de 4º grado, el 81% de los alumnos estaban al nivel de grado. [75]
En 2011, en los grados tercero a sexto, solo el 66% de los estudiantes estaban leyendo al nivel de su grado en la Escuela Primaria Mazie Gable. En particular, el 59% de los estudiantes de quinto grado estaban leyendo a nivel de grado, por segundo año consecutivo. En matemáticas, el 80% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado. En ciencias de 4º grado, el 77% de los alumnos estaban al nivel de grado. [76]
Escuela Primaria Locust Grove
La escuela primaria Locust Grove está ubicada en 3620 East Prospect Road, York. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 482 alumnos en los grados de jardín de infantes a sexto, con 35 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 28 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 16: 1. [77]
En 2012, la Escuela Primaria Locust Grove declinó el estatus de Advertencia AYP debido a un retraso en el rendimiento en lectura. En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Locust Grove logró el estatus AYP. [78]
En 2012, solo el 72% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a sexto, con el 13% leyendo a un nivel inferior al básico. En matemáticas, el 84% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban al nivel de su grado, con un 49% logrando avanzado. En ciencias de 4º grado, el 88% de los alumnos estaban al nivel de grado. [79] En 2011, solo el 71% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a sexto. En matemáticas, el 85% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado. En ciencias de 4º grado, el 74% de los alumnos estaban al nivel de grado. [80]
Escuela primaria Pleasant View
La escuela primaria Pleasant View está ubicada en 700 Delta Road, Red Lion. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 465 alumnos en los grados de jardín de infantes a sexto, con 85 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 28 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 16: 1. [81]
De 2010 a 2012, la Escuela Primaria Pleasant View logró el estatus AYP. [82] En 2012, solo el 78% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a sexto, con un 8% leyendo a un nivel inferior al básico. En matemáticas, el 90% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado y el 62% lograba habilidades avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 96% de los alumnos estaban al nivel de grado. [83]
En 2011, solo el 72% de los estudiantes de la Escuela Primaria Pleasant View estaban leyendo a nivel de grado en los grados tercero a sexto. En matemáticas, el 88% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado y el 60% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 96% de los alumnos estaban al nivel de grado. [84]
North Hopewell - Escuela primaria de Winterstown
North Hopewell - La escuela primaria Winterstown está ubicada en 12165 Winterstown Road, Red Lion. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 318 alumnos en los grados de jardín de infantes a sexto, con 50 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 19 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 17: 1. [85]
De 2010 a 2012, la Escuela Primaria North Hopewell - Winterstown logró el estatus AYP. [86]
En 2012, solo el 77% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados 3º al 6º. En matemáticas, el 90% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado y el 65% lograba habilidades avanzadas. En ciencias de 4to grado, el 92% de los alumnos estaban al nivel de grado, con el 59% avanzado. [87] En 2011, solo el 78% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a sexto. En matemáticas, el 93% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado y el 60% alcanzó el nivel avanzado. En ciencias de 4º grado, el 95% de los alumnos estaban al nivel de grado. [88]
Escuela Primaria Windsor Manor
La escuela primaria Windsor Manor está ubicada en 2110 Windsor Road, Windsor. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 214 alumnos en los grados del jardín de infantes al sexto, con 67 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 17 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 12: 1. [89]
En 2012, la Escuela Primaria Windsor Manor declinó el estado de Advertencia AYP, debido a un retraso en las habilidades de lectura. En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Windsor Manor logró el estatus AYP. [90] En 2012, la Escuela Primaria Windsor Manor tenía solo el 67% de los estudiantes leyendo a nivel de grado en los grados tercero a sexto, con el 11% de los estudiantes leyendo por debajo del nivel de grado. En matemáticas, el 81% estaba a nivel de grado, con un 50% avanzado en habilidades. En ciencias de 4º grado, el 77% de los alumnos estaban al nivel de grado. [91]
En 2011, solo el 71% de los estudiantes de tercer a sexto grado leían a nivel de grado. En matemáticas, el 88% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado y el 51% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 76% de los alumnos estaban al nivel de grado. [92]
Escuela Primaria Larry J. Macaluso
La escuela primaria Larry J. Macaluso está ubicada en 1195 Windsor Road, Red Lion. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 730 alumnos en los grados de jardín de infantes a sexto, con 117 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 41 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 18: 1. [93]
En 2012, la Escuela Primaria Larry J. Macaluso declinó el estado de Advertencia de Progreso Anual Adecuado (AYP) debido a un retraso en el rendimiento en lectura y matemáticas. [94] En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Larry J. Macaluso logró el estatus AYP. [95]
En 2012, solo el 71% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a sexto, con un 11% leyendo en el nivel inferior al básico. En matemáticas, el 82% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado y el 53% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 87% de los alumnos estaban al nivel de grado. [96] En 2011, solo el 74% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a sexto. En matemáticas, el 88% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado y el 54% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 84% de los alumnos estaban al nivel de grado. [97]
Política de bienestar
La Junta Escolar del Área de Red Lion estableció una política de bienestar del distrito en 2006 - Política de bienestar estudiantil 246. [98] La política se ocupa de las comidas nutritivas que se sirven en la escuela, el control del acceso a algunos alimentos y bebidas durante el horario escolar, la educación nutricional apropiada para la edad de todos los estudiantes, y educación física para estudiantes K-12. La política responde a los mandatos estatales y la legislación federal (PL 108 - 265). La ley dicta que cada distrito escolar que participe en un programa autorizado por la Ley Nacional de Almuerzos Escolares Richard B. Russell (42 USC 1751 et seq) o la Ley de Nutrición Infantil de 1966 (42 USC 1771 et seq) "establecerá un bienestar escolar local política para el año escolar 2006 ".
Los padres pueden restringir las compras de artículos a la carta a través de un portal en línea en el sitio web de servicios de alimentos del distrito escolar.
La legislación asignó la responsabilidad de desarrollar una política de bienestar a nivel local para que se puedan abordar las necesidades individuales de cada distrito. De acuerdo con los requisitos de la Política de bienestar local, los distritos escolares deben establecer metas para la educación nutricional, la actividad física, la provisión de alimentos en el campus y otras actividades escolares diseñadas para promover el bienestar de los estudiantes. Además, se requirió que los distritos involucraran a un grupo amplio de personas en el desarrollo de políticas y que tuvieran un plan para medir la implementación de políticas. A los distritos se les ofreció una variedad de niveles de implementación para limitar o prohibir los alimentos de bajo valor nutricional en el campus de la escuela. En la implementación final, estas regulaciones prohíben algunos alimentos y bebidas en el campus de la escuela. [99]
El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que el distrito presentara una copia de la política para su revisión y aprobación. La Fundación Highmark proporciona al distrito acceso a sus herramientas de bienestar en línea Healthy High 5, sin costo para el Distrito Escolar del Área de Red Lion hasta 2013. Health eTools for Schools cuenta con un portal seguro basado en la web que permite a las enfermeras escolares ingresar, rastrear, y comunicar la información de salud y estado físico del estudiante a través de una versión electrónica del Registro de Salud Escolar requerido por el Departamento de Salud de Pensilvania para todos los estudiantes. Los datos se almacenan fuera del sitio de la escuela. [100] [101]
El Distrito ofrece un desayuno escolar gratis y almuerzo gratis oa precio reducido para niños de bajos ingresos. El programa está financiado con dólares federales a través del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos . [102]
== Política de intimidación. [103] [104]
La Junta Escolar prohíbe la intimidación por parte de estudiantes y profesores del distrito. La política de la junta 249 Bullying / Cyberbullying define el bullying y el cyberbullying. La Junta ordena que las quejas de acoso escolar se investiguen con prontitud y se tomen medidas correctivas cuando se verifiquen las acusaciones. No se producirán represalias o represalias como resultado de informes de buena fe de acoso escolar. [105] La junta espera que los miembros del personal sean responsables de mantener un entorno educativo libre de todas las formas de intimidación. Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [106] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso. [107]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [108]
Educación especial
En 2010, el distrito escolar informó que se identificó que 832 o el 14% de sus alumnos necesitaban servicios de educación especial. De ellos, el 49% tenía una discapacidad específica de aprendizaje. [109] En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 880 alumnos o el 15,6% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial. [110]
El Distrito participa en procedimientos de identificación para asegurar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Cuando un niño experimenta dificultades dentro del aula, el equipo ubicado dentro de la escuela del niño recopilará la información de evaluación para determinar sus necesidades específicas. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje; y revisión por parte del Equipo de apoyo educativo o el Equipo de asistencia estudiantil. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechan que su hijo es elegible solicitan por escrito una evaluación multidisciplinaria al director de la escuela o al director de educación especial.
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Los fondos se distribuyeron a los distritos según una política estatal que estima que el 16% de los alumnos del distrito están recibiendo servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [111] La estructura de financiación de la educación especial es a través de los fondos federales de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) y las asignaciones estatales. Los fondos de IDEA se asignan al estado anualmente y se distribuyen a través de unidades intermedias (UI) a los distritos escolares, mientras que los fondos estatales se distribuyen directamente a los distritos. Los fondos totales que reciben los distritos escolares se calculan mediante una fórmula. El Departamento de Educación de Pensilvania supervisa cuatro asignaciones que se utilizan para financiar a los estudiantes con necesidades especiales: educación especial; Escuelas privadas aprobadas; Escuelas colegiadas de Pensilvania para sordos y ciegos; e Intervención Temprana. El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. [112] La identificación excesiva de estudiantes, con el fin de aumentar la financiación estatal, ha sido un problema en el Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes que reciben servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de la educación especial. [113] El estado requiere que cada distrito escolar público y escuela autónoma tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [114] En 2012, el Departamento de Educación de Estados Unidos de la administración de Obama emitió una directiva para que las escuelas incluyan a los estudiantes con discapacidades en actividades extracurriculares, incluidos los deportes. [115]
El Distrito Escolar del Área de Red Lion recibió un suplemento de $ 2.755.564 por servicios de educación especial en 2010. [116] Para los años escolares 2011-12 y 2012-13, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiación para educación especial que recibieron en 2010-11. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos. [117]
Educación para superdotados
La Administración del Distrito Escolar del Área de Red Lion informó que 108 o 1,91% de sus estudiantes fueron identificados como superdotados en 2009. [118] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. El énfasis principal está en el enriquecimiento y la aceleración del plan de estudios de educación regular a través de un modelo de inserción con el instructor superdotado en el salón de clases con el instructor regular. Este enfoque permite estrategias de instrucción especializadas como asignaciones escalonadas, compactación del currículo, agrupación flexible, estaciones de aprendizaje, proyectos independientes y contratos independientes. Los estudiantes identificados como superdotados que asisten a la escuela secundaria tienen acceso a cursos de honores y de colocación avanzada, y una doble inscripción en las universidades locales. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [119]
Presupuesto
Los distritos de escuelas públicas de Pensilvania presupuestan y gastan fondos de acuerdo con los procedimientos establecidos por la Asamblea General y el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE). Los funcionarios administrativos del distrito escolar preparan un presupuesto operativo anual. El PDE proporciona un formulario uniforme y lo envía a la junta directiva de la escuela para su aprobación antes del comienzo de cada año fiscal el 1 de julio.
Según la Ley de Alivio del Contribuyente de Pensilvania, Ley 1 de la Sesión Especial de 2006, todos los distritos escolares de primera clase A, segunda clase, tercera clase y cuarta clase deben adoptar una propuesta de presupuesto preliminar. La propuesta debe incluir ingresos y gastos estimados y las tasas impositivas propuestas. Este presupuesto propuesto debe ser considerado por la Junta a más tardar 90 días antes de la fecha de la elección inmediatamente anterior al año fiscal. La propuesta de presupuesto preliminar también debe imprimirse y estar disponible para inspección pública al menos 20 días antes de su adopción. La junta directiva de la escuela puede realizar una audiencia pública sobre el presupuesto, pero no está obligada a hacerlo. La junta debe notificar públicamente con al menos 10 días de anticipación su intención de aprobar el presupuesto final de acuerdo con la Ley 1 de 2006. [120]
En 2011, el salario promedio de los maestros en el Distrito Escolar del Área de Red Lion fue de $ 60,356.45 al año, mientras que el costo de los beneficios que recibieron los maestros fue de $ 16,131 por empleado, para una compensación promedio anual total de maestros de $ 76,488.41. [121] En 2011, cincuenta y cinco maestros y consejeros vocacionales del Distrito Escolar del Área de Red Lion ganaron un salario de más de $ 82,500 por año.
En 2009, el Distrito Escolar del Área de Red Lion empleó a 484 maestros y administradores con un salario promedio de maestro de $ 66,272 y un rango de $ 41,624 a $ 142,830. [122] El año del contrato es de 191 días. Los profesores tienen una jornada de trabajo de 7 horas y 45 minutos con un almuerzo libre de impuestos de 30 minutos y un período de preparación diario. Los maestros reciben un pago adicional por: educación especial, actividades extracurriculares, jefe de departamento, instrucción en el hogar, instrucción en línea y puestos de director. El sindicato de maestros tiene 16 días de licencia pagada al año para atender asuntos sindicales, incluidas las reuniones sindicales. [123]
En 2007, el Distrito Escolar del Área de Red Lion empleó a 359 maestros. El salario promedio de los maestros en el Distrito fue de $ 52,613 por 180 días trabajados. [124] En 2007, el salario inicial del distrito era de $ 37.000 y el salario máximo de los maestros era de $ 78.706, que era el tercero más alto en el condado de York. [125] Además, los maestros del distrito reciben: una pensión de beneficio definido, seguro médico (el maestro paga hasta 64 dólares al mes), seguro de vida, reembolso del crédito universitario del 100% cuando el maestro gana y A o B en el curso, 2 días personales pagados , 10 días pagados por enfermedad, 4 días pagados por duelo, un bono de incentivo por jubilación y otros beneficios. [126]
Los costos administrativos del Distrito Escolar del Área de Red Lion fueron $ 648.91 por alumno en 2008. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 en 2008. [127] En julio de 2007, la Junta Escolar del Área de Red Lion otorgó un contrato de cinco años (1 de julio de 2007 hasta el 30 de junio de 2012) a Frank R. Herron como Superintendente, con un salario inicial de $ 132,000. También se le otorgó un amplio paquete de beneficios que incluye: seguro médico, seguro de vida 2,5 veces el salario, cuotas anuales pagadas, viajes pagados, 23 días de vacaciones pagadas, pensión de beneficio definido y más. [128] El contrato expira en 2012. En 2009, su salario se informó como $ 138.000. [129] La Asociación de la Junta Escolar de Pensilvania realiza un seguimiento de los salarios de los empleados de las escuelas públicas de Pensilvania. Informa que en 2008 el salario promedio de superintendente en Pensilvania fue de $ 122,165. [130] En 2007, el salario promedio de administrador de distrito en el distrito escolar del área de Red Lion fue de $ 91,550, lo que ocupó el noveno lugar en el condado de York. El salario promedio de administrador escolar en el distrito escolar del área de Red Lion fue de $ 81,888, que ocupó el tercer lugar en el condado de York. [125]
Otros administradores - Dr. LeeAnn Zeroth, asistente del superintendente salario $ 106,500 en 2009, Dr. Michael Lowe, supervisor de primaria - $ 93,690, Sra. Mary Smith, supervisora de personal estudiantil - $ 92,933, Sra. Laura Fitz, supervisora de educación especial - $ 94,065, Sr. . Terry L. Robinson, Gerente Comercial - $ 113,779, Sr. Jeffrey A. Bryan, Director de Edificios y Terrenos - $ 98,832, Sra. Sandy Emerich, Directora de Transporte y Recursos Humanos - $ 90,375, Sra. Amy Glusco, Supervisora de Artes del Lenguaje - $ 82,143, Stambaugh, Directora - $ 83,109, Susan Dunham, Directora - $ 83,109, Norina Bentzel, Directora - $ 85,916, Timothy Gulley, Directora - $ 88,710, Kitty Reinholt, Directora - $ 91,502, Sr. Shane Mack, Wayne Neff, Ast. Director - $ 106,314, Charles Humberd, Director - $ 114,604. [131]
La administración del Distrito Escolar del Área de Red Lion informó que el gasto por alumno en 2008 fue de $ 10,928, lo que ocupó el lugar 400 entre los 501 distritos escolares de Pensilvania. [132] [133] En 2010, el gasto por alumno había aumentado a $ 12,332.94. [134] Entre los estados, el ingreso total por alumno de Pensilvania (incluidas todas las fuentes) ocupó el puesto 11 con 15.023 dólares por estudiante, en 2008-09. [135] En 2007, el gasto total por alumno en Pensilvania fue de 12.759 dólares. [136]
Reservas En 2009, el Distrito Escolar del Área de Red Lion informó un saldo de fondos designados no reservados de $ 3,000,000 y un saldo de fondos no designados y no reservados de $ 4,547,340. [137] En 2010, las reservas habían aumentado a un saldo de fondos designados no reservados de $ 4.311.465 y un saldo de fondos no reservados y no designados de $ 4.434.011. [138]
Auditoría En enero de 2010, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del Distrito Escolar del Área de Red Lion. Los hallazgos fueron informados a la administración y al consejo escolar. [139]
Estudio de la APA Según un estudio extenso de los distritos escolares del condado de York realizado por APA Associates en 2008, el Distrito Escolar del Área de Red Lion logró una calificación de +7 basada en el Desempeño y la Eficiencia Relativa. El Distrito Escolar de Central York y el Distrito Escolar de Northeastern York obtuvieron el +10. Once de los 16 distritos del condado de York obtuvieron una calificación positiva. [140]
Matrícula Los estudiantes que viven en el área de asistencia del Distrito Escolar del Área de Red Lion pueden optar por asistir a una de las 157 escuelas públicas autónomas de Pensilvania. Un estudiante que viva en un distrito escolar público vecino o un estudiante de intercambio extranjero puede solicitar la admisión al Distrito Escolar del Área de Red Lion. Para estos casos, el Departamento de Educación de Pensilvania establece una tasa de matrícula anual para cada distrito escolar. Es la cantidad que el distrito escolar público paga a una escuela autónoma por cada estudiante residente que asiste a la escuela autónoma y es la cantidad que los padres de un estudiante no residente deben pagar para asistir a las escuelas del Distrito Escolar del Área de Red Lion. Las tasas de matrícula de 2012 son: escuela primaria - $ 8,714.42, escuela secundaria - $ 9,936.97. [141]
El Distrito Escolar del Área de Red Lion está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local del 1%, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0,50%, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth de Pensilvania y el gobierno federal. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de riqueza personal. [142]
Financiamiento estatal de la educación básica
Para el año escolar 2012-13, el Distrito Escolar del Área de Red Lion recibió $ 14,162,776. [143] El Presupuesto Ejecutivo del Gobernador para 2012-2013 incluyó $ 9.340 millones para la educación pública desde jardín de infantes hasta el grado 12, incluidos $ 5.400 millones en fondos para la educación básica, lo que representó un aumento de $ 49 millones sobre el presupuesto de 2011-12. Además, el Commonwealth proporcionó $ 100 millones para el programa Accountability Block Grant (ABG). El Distrito Escolar del Área de Red Lion recibió $ 309,472 en fondos de ABG. El estado también proporcionó un pago de $ 544.4 millones para el Seguro Social de los Empleados Escolares y $ 856 millones para el Fondo de Jubilación de los Empleados Escolares llamado PSERS. [144]
En 2011–12, el Distrito Escolar del Área de Red Lion recibirá $ 13,851,381 en Fondos de Educación Básica del estado. [145] [146] Además, el distrito recibirá $ 309,472 en fondos de subvenciones globales de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania aprobado incluye $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento para la Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad es un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal aprobada para 2010-2011. El mayor aumento en los fondos estatales para la educación básica se otorgó al Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne , que obtuvo un aumento del 49% en los fondos estatales para 2011-2012. [147] Los distritos experimentaron una reducción en la financiación debido a la pérdida de la financiación de estímulo federal que terminó en 2011. En 2010, el distrito informó que 1.321 alumnos recibieron un almuerzo gratuito o de precio reducido debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal .
Para el año presupuestario 2010-2011, el Distrito Escolar del Área de Red Lion recibió un aumento del 6.27% en los Fondos de Educación Básica por un total de $ 15,214,603. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2%. El mayor aumento en el condado de York se otorgó al distrito de escuelas públicas de Hanover con un 8,39%. Entre los distritos escolares de Pensilvania, el mayor aumento en 2010-11 fue para el Distrito Escolar Consolidado de Kennett en el condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en fondos estatales. [148] La política de exención de responsabilidad del estado con respecto a la financiación estatal de la educación básica continuó donde cada distrito recibió al menos la misma cantidad que recibió el año escolar anterior, incluso cuando la inscripción había disminuido significativamente. La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar es determinada por el entonces Gobernador Edward Rendell y el Secretario de Educación Gerald Zahorchak a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto estatal hecha en febrero de cada año. [149] Este fue el segundo año de la política del gobernador Rendell de financiar algunos distritos a un ritmo mucho mayor que otros.
En el año presupuestario 2009-2010, el estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 4.71% en la financiación de la educación básica por un total de $ 14.317.901 al distrito escolar del área de Red Lion. Cuatro distritos escolares en el condado de York recibieron aumentos de más del 5.9% en la financiación de la educación básica en 2009. El mayor aumento se otorgó al Distrito Escolar Central de York, que recibió el 12.54% en 2009. En el condado de York, 12 distritos escolares recibieron un aumento de menos del 6% en la financiación estatal de la educación básica en 2009 y tres distritos recibieron el aumento base del 2%. Noventa distritos escolares del ELA recibieron el aumento base del 2%. Entre los 500 distritos escolares de Pensilvania, el distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió el más alto con un aumento del 22,31% en los fondos estatales para la educación básica. [150]
En 2008, el Distrito Escolar del Área de Red Lion recibió $ 13,673,819 en fondos estatales para la educación básica. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 872 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Red Lion recibieron almuerzos gratis oa precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2007–2008. [151]
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004–2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, jardín de infantes todo el día, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades, Para 2010–11, el Distrito Escolar del Área de Red Lion solicitó y recibió $ 839,964 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito usó los fondos para proporcionar kindergarten de día completo (para el sexto año), para proporcionar entrenadores de maestros en matemáticas y lectura para mejorar la instrucción en el aula y brindar asistencia adicional a los estudiantes con dificultades. [152] [153]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa fue financiado de 2006 a 2009. El Distrito Escolar del Área de Red Lion no presentó una solicitud en 2006–07. En 2007-08, el distrito recibió $ 474,493 y en 2008-09 recibió $ 85,807 por un total de $ 560,300. Cincuenta distritos escolares de Pensilvania no solicitaron las computadoras, el software y la capacitación dirigida especial. De los 501 distritos escolares públicos de Pensilvania, 447 recibieron subvenciones de Classrooms for the Future [154]
Otras subvenciones
El Distrito Escolar del Área de Red Lion no participó en: las subvenciones de Educación Ambiental del Departamento de Protección Ambiental de Pensilvania, las subvenciones de PA Science Its Elementary, las Subvenciones de Asistencia Educativa, la subvención de Alfabetización Integral de Lectores Esfuerzos 2012 ni las subvenciones de aprendizaje del siglo XXI.
Financiamiento de estímulo federal
El Distrito Escolar del Área de Red Lion recibió $ 3,813,056 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [155] El Departamento de Educación de Pensilvania aconsejó a los distritos que utilizaran el dinero para gastos no recurrentes como la compra de equipos y recursos didácticos como libros y software.
Beca Race to the Top
Los funcionarios del Distrito Escolar del Área de Red Lion no solicitaron la subvención federal Race to the Top . Cuando se aprobó la subvención, el distrito habría recibido millones en dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [156] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [157] Seis distritos escolares del condado de York solicitaron participar en el programa de subvenciones Race to the Top. [158] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. Según el entonces gobernador Rendell, el hecho de que los distritos no aceptaran participar se citó como una de las razones por las que Pennsylvania no fue aprobada. [159]
Iniciativa estatal Common Cents
La Junta Escolar del Área de Red Lion decidió no participar en el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pensilvania. El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [160] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.
Impuestos de bienes inmuebles
La Junta Escolar del Área de Red Lion impuso un impuesto a los bienes raíces de 22.3888 molinos en 2012-13. Un molino es $ 1 de impuestos por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Los impuestos a la propiedad, en el Commonwealth of Pennsylvania, se aplican solo a los bienes raíces: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. A nivel local, los ingresos del distrito de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) la recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [161] Cuando un distrito escolar público de Pensilvania incluye municipios en dos condados, cada uno de los cuales tiene diferentes tasas de evaluación de impuestos a la propiedad, una junta estatal iguala las tasas de impuestos entre los condados. [162] En 2010, los errores de cálculo de la Junta Estatal de Igualación de Impuestos (STEB) fueron generalizados en el Commonwealth y afectaron negativamente la financiación de muchos distritos escolares, incluidos los que no cruzaban las fronteras del condado. [163]
- 2011-12: 22.0579 molinos [164]
- 2010-11 - 22.0579 molinos
- 2009-10: 21.2300 millones [165]
- 2008-2009: 20,44 millones [166]
- 2007-08: 18.6900 molinos [167]
- 2006-07 - 16.8400 mill. [168]
- 2005-06 - 19.5000 mill. [169]
El impuesto predial anual promedio pagado por los residentes del condado de York asciende aproximadamente al 4.01% de sus ingresos anuales. El condado de York ocupó el puesto 232 de los 3143 condados de los Estados Unidos en cuanto a impuestos a la propiedad como porcentaje del ingreso medio. [170] Según un informe preparado por el Departamento de Educación de Pensilvania, el total de impuestos inmobiliarios recaudados por todos los distritos escolares de Pensilvania aumentó de 6.474.133.936 dólares en 1999–00 a 10.438.463.356 dólares en 2008-09 y a 11.153.412.490 dólares en 2011. [171] Propiedad Los impuestos en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [172]
Acto 1 Índice ajustado
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de la propiedad y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [173] En junio de 2011, la Asamblea General de Pensilvania eliminó seis de las diez excepciones al Índice de la Ley 1. [174] Se mantuvieron las siguientes excepciones: 1) costos para pagar intereses y capital sobre deudas incurridas antes del 4 de septiembre de 2004 para las escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para las escuelas que no pertenecen a la Ley 72; 2) costos para pagar intereses y capital de la deuda electoral; 3) costos incurridos en la provisión de programas y servicios de educación especial (más allá de lo que ya paga el Estado); y 4) costos debido a aumentos de más que el Índice en la participación de la escuela en los pagos al PSERS (fondo de pensión de los empleados escolares de PA) teniendo en cuenta la tasa de contribución del PSERS exigida por el estado. [175] [176]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar del área de Red Lion 2006–2007 hasta 2011–2012. [177]
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Para el año presupuestario 2012-2013, la Junta Escolar del Área de Red Lion solicitó 2 excepciones para exceder el Índice de la Ley 1: costos de pensión de maestros y costos de educación especial. Para 2012–2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. [182]
Para el año escolar 2011-2012, la Junta Escolar del Área de Red Lion solicitó múltiples excepciones para superar el Índice de la Ley 1. Cada año, la Junta Escolar del Área de Red Lion tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. Cada año, el Departamento de Educación de Pensilvania publica un cronograma específico para estas decisiones . [183]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones, 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [184]
La Junta Escolar del Área de Red Lion también solicitó excepciones para exceder el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2010-11, incluyendo: costos de educación especial y costos de obligación de pensión. [185] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [186] En 2009–10, la Junta Escolar del Área de Red Lion buscó una excepción del Índice de la Ley 1 debido a los costos de educación especial. [187] En 2009, 70 distritos escolares aprobaron presupuestos preliminares que excedieron sus ingresos fiscales anticipados. Cuarenta y cuatro recibieron la aprobación de una solicitud de excepción y 31 solicitaron una excepción para los costos de educación especial.
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2010, la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el distrito escolar del área de Red Lion fue de $ 184 por residencia principal permanente aprobada. En el distrito, 10,295 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. [188] En 2009, la cantidad de desgravación fiscal a la propiedad del distrito se fijó en $ 184 a 10,295 propietarios aprobados. [189] En 2010 dentro del condado de York, la mayor cantidad fue para el Distrito Escolar de la Ciudad de York fijado en $ 495 por vivienda aprobada. La desgravación del impuesto a la propiedad se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad de la escuela. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. Pensilvania otorgó la mayor desgravación fiscal a la propiedad a los residentes del distrito escolar de Chester-Upland en el condado de Delaware a $ 641 por vivienda y granja en 2010. [190] El distrito escolar de Chester-Upland recibió $ 632 en 2009. Este fue el segundo año en que fueron los destinatario superior.
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, por lo tanto, las personas que tienen ingresos sustancialmente superiores a $ 35,000, aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead.
En Pensilvania, la exclusión de viviendas familiares reduce los valores de tasación de las propiedades familiares, lo que reduce el impuesto a la propiedad sobre estas viviendas. La exclusión de viviendas familiares permite a los propietarios una desgravación fiscal de hasta la mitad del valor medio de tasación de las viviendas familiares en la jurisdicción fiscal (condado, distrito escolar, ciudad, municipio o municipio). [191]
Extracurriculares
Los estudiantes del Distrito Escolar del Área de Red Lion tienen acceso a una variedad de clubes, actividades y deportes extensos y costosos. La elegibilidad para participar está determinada por la política de la junta escolar. [192] [193] En 2007-08, el Distrito Escolar del Área de Red Lion gastó $ 698,540 en atletismo extracurricular. En 2010-11, el distrito gastó $ 900,000 en deportes escolares y en 2011-12 ha presupuestado $ 933,867 para deportes. [194] En 2011, el transporte para atletismo costó $ 106.023. [195] El Distrito Escolar del Área de Red Lion no cobra una actividad en 2011-2012.
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [196]
Deportes
Los fondos del distrito:
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Unisex: Banda de marcha |
- Deportes de secundaria
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Según el directorio de la PIAA de julio de 2012 [197]
La violencia escolar
El Distrito Escolar del Área de Red Lion ha visto dos actos notables de violencia escolar en su historia:
El 2 de febrero de 2001, el ex maestro William Michael Stankewicz cometió un ataque con machete en una clase de jardín de infantes en North Hopewell - Escuela Primaria Winterstown que hirió a 11 niños, el director y dos maestros. [198]
El 24 de abril de 2003, el estudiante de octavo grado James Sheets ingresó a la escuela secundaria Red Lion Area, armado con las pistolas de su padrastro, y mató al director de la escuela, el Dr. Eugene Segro, antes de suicidarse. [199]
ex alumnos notables
- Butch Wynegar (nacido en 1956), jugador de béisbol de las grandes ligas
- Lzzy Hale (nacido en 1983), cantante principal y guitarrista rítmico de la banda Halestorm
- Arejay Hale, hermano menor de Lzzy Hale , baterista y corista de la banda Halestorm
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