Los consorcios regionales de banda ancha [1] se crearon en el Reino Unido en 2000 para asegurar precios más bajos para las conexiones y los servicios de banda ancha para las escuelas agregando la demanda en una región y celebrando contratos a nivel regional. Se establecieron bajo los auspicios de lo que entonces se conocía como el programa National Grid for Learning (NGfL) del Departamento de Educación y Habilidades (DfES) . [2] [3]
2 Mbit / s
Los Consorcios Regionales de Banda Ancha se suscribieron colectivamente a un estándar de 2 Mbit / s para banda ancha, [4] cuyos orígenes en la década de 1990 no están claros. No es el caso, como se ha alegado a menudo, que los RBC crearon o impusieron este estándar en las escuelas de inglés, aunque fueron activos en reforzar y publicitar el estándar. Aunque no apareció claramente establecido en la guía de financiamiento de NGfL hasta 2003, este estándar había sido heredado de varios proyectos previos, incluida la People's Library Network . Posiblemente se seleccionó 2 Mbit / s con miras a fomentar el uso de fibra óptica en el sitio.
A pesar de los frecuentes desafíos, particularmente de la industria de las telecomunicaciones y el operador nacional dominante, que tenía un monopolio fuera de las áreas urbanas, los RBC lograron defender el estándar de 2 Mbit / s contra alternativas ADSL emergentes mucho más baratas . Algunos proveedores describían ofertas tan bajas como 150 kbit / s como banda ancha y cuando se tomaron en cuenta los costos relativos más bajos de estos productos altamente competitivos, por ejemplo, £ 360 por año en lugar de £ 3.600, fue extremadamente difícil persuadir a muchos educadores e incluso a muchos. en la industria de TI de las ventajas del ancho de banda alto no atendido constantemente disponible.
Historia de los glóbulos rojos
En 1999, los ciento cincuenta consejos ingleses de nivel superior responsables de proporcionar un servicio educativo de escuelas recibieron pequeñas sumas de dinero (alrededor de £ 150,000 por región) para presentar ofertas para crear consorcios regionales con el fin de implementar una banda ancha escolar. programa de conectividad. [ cita requerida ] En la primera ola, se consideró que las autoridades locales en ocho regiones habían presentado ofertas exitosas y otorgado una parte de un total de £ 35 millones de fondos en 2000. Hubo dos presentaciones exitosas en el noroeste, una de Cumbria y Lancashire y otro de la mayoría de autoridades unitarias del sur de esa región. También se aceptaron ofertas del noreste, de Yorkshire y Humber, de las regiones de East Midlands, este de Inglaterra, sureste y suroeste. Las autoridades locales de West Midlands, los ayuntamientos del área de Londres y los del área de Bristol presentaron ofertas que no fueron exitosas.
Mediante un proceso cuya responsabilidad no está clara, [ cita requerida ] también se financiaron siete consejos que no participaron en las licitaciones exitosas. [ cita requerida ] Así nació un principio de "exclusión voluntaria". Había tres de estos en el noroeste, tres en Yorkshire y Humber y uno, Oxfordshire, en el sur. Si los catorce en West Midlands, los treinta y tres en Londres y la media docena en el área de Bristol hubieran tenido conocimiento de este procedimiento de puerta trasera para obtener financiamiento, no hay duda de que ellos también habrían optado por no participar en el proceso oficial de DfES.
En el año siguiente (2001), se abandonó este enfoque de financiación y todos los servicios de educación del ayuntamiento recibieron subvenciones de banda ancha como un elemento de su subvención NGfL destinada a las TIC. [ cita requerida ] Así que en 2001 aparecieron nuevos glóbulos rojos en West Midlands WMnet y Londres (LGfL), mientras que los consejos del área de Bristol se unieron a South Western Grid. La participación en los RBC fue fuertemente alentada por la estipulación de los acuerdos de financiación de que el derecho del consejo a retener y gastar los fondos para la conectividad de banda ancha estaba condicionado a su participación en un RBC. A los consejos que no participaron en un RBC se les pidió que devolvieran los fondos a las escuelas, aunque hubo una falta de claridad sobre lo que eso significaba y aún menos sobre si algo así sucedió realmente. [ cita requerida ]
El nivel de financiación había aumentado ahora (2001) a un total de 44 millones de libras esterlinas anuales. En una reunión celebrada el 27 de septiembre de 2001, el principal funcionario de NGfL, Doug Brown, solicitó formalmente a los diez directores de RBC que elaboraran un plan para conectar sus redes. Al menos uno de los RBC, WMnet , no tenía red para conectarse, pero la política se mantuvo. Después de algunas discusiones, los gerentes de RBC acordaron interconectar sus redes regionales mediante la interconexión con la red JANET de las universidades . Se requirió que los consejos se conectaran a través de la membresía de un RBC o mediante sus propios acuerdos de pares, aunque una vez más no había mecanismos para monitorear el cumplimiento de estos requisitos y no había sanciones para los consejos que se negaran a cumplir. Estas redes regionales conectadas a través de la red troncal SuperJanet forman la infraestructura de comunicaciones de la colaboración a nivel nacional que llegó a conocerse como la Red Nacional de Educación (NEN).
Los 10 glóbulos rojos ingleses
Educación en línea de Cumbria y Lancashire | CLEO |
Consorcio de banda ancha del este de Inglaterra | E2BN |
Consorcio de banda ancha de East Midlands | embc |
London Grid para el aprendizaje | LGfL |
Northern Grid para el aprendizaje | NGfL |
North Western Grid para el aprendizaje | NWGfL |
Red del sudeste para el aprendizaje | SEGfL |
Red del suroeste para el aprendizaje | SWGfL |
Consorcio Regional de Banda Ancha de West Midlands | WMnet |
Yorks y Humber Grid para el aprendizaje | YHGfL |
Los RBC han trabajado en colaboración desde 2001 y desde entonces se han unido activamente a su asociación organizaciones equivalentes en Irlanda del Norte (C2KN), Escocia (Glow) y Gales (NGfL Cymru). Los socios clave en las actividades de RBC han sido Becta y JANET .
Referencias
- ^ "Consorcios regionales de banda ancha (RBC)" . Foros de Edugeek.net . Reino Unido: Edugeek . Consultado el 3 de febrero de 2014 .
- ^ "La apuesta de la cuadrícula" . The Guardian . 11 de marzo de 2003 . Consultado el 25 de febrero de 2018 .
- ^ Salvaje, M. (2015). Alfabetización digital para profesores de primaria . Enseñanza crítica. Publicación crítica. pag. 134. ISBN 978-1-909682-64-1. Consultado el 25 de febrero de 2018 .
- ^ "Quiénes somos« NEN " . NEN la Red de Educación .