Robert Hazard Edwards (nacido el 26 de mayo de 1935) [1] es un educador estadounidense que fue el séptimo presidente de Carleton College y el decimotercer presidente de Bowdoin College .
Graduado de la Academia Deerfield , Edwards asistió a la Universidad de Princeton y se graduó magna cum laude con un AB en inglés en 1957 después de completar una tesis titulada "La lección del maestro". [2] También obtuvo una licenciatura y una maestría en la Universidad de Cambridge y un LL.B. de la Facultad de Derecho de Harvard . En 1961, después de la escuela de derecho, obtuvo la admisión a la barra federal de EE.UU. Durante varios años trabajó para el Departamento de Estado de los Estados Unidos en asuntos relacionados con los países africanos que habían sido colonias y estaban en transición hacia la independencia nacional. Después de dejar el gobierno de los EE. UU., se unió a la Fundación Ford., donde trabajó de 1965 a 1977 en Pakistán y Nueva York, al frente de la Oficina de Oriente Medio y África de la fundación. [3]
En 1977, Edwards se convirtió en presidente de Carleton College. Como presidente de Carleton, ayudó a lanzar el programa "Ciencia, Tecnología y Políticas Públicas" y amplió y remodeló la biblioteca de la escuela. Mientras estuvo en Carleton, fue un líder respetado que desafió a la facultad y creó conciencia en toda la comunidad. Cuando se fue en 1986, recibió un doctorado honoris causa en Humanidades.
Después de dejar Carleton, Edwards regresó a Pakistán y se dirigió a Karachi para unirse a la Secretaría de Su Alteza el Aga Khan , al frente del Departamento de Salud, Educación y Vivienda. También sirvió en el consejo de administración de la Universidad Aga Khan de 1987 a 1990.
En 1990, se convirtió en presidente de Bowdoin, donde cambió significativamente el gobierno y la vida residencial de la universidad. En 1995, fusionó a todos los miembros de la junta de Síndicos y Supervisores en una sola Junta de Síndicos. Al año siguiente, los fideicomisarios votaron para eliminar gradualmente las fraternidades, terminar de inmediato el reclutamiento de nuevos miembros y abolir las fraternidades por completo para el año 2000. El colegio adquirió todas las salas capitulares de la fraternidad en el verano de 2000, para ser absorbido después de la renovación en el nuevo colegio. sistema de casa residencial.
Además, se amplió el tamaño del cuerpo docente y estudiantil, de 130,8 a 154,8 y de 1410 a 1600, respectivamente. En medio de una campaña de capitalización de $135 millones que comenzó en 1994 y finalizó en 1998 (con $136 millones), el campus de la universidad y los programas académicos se ampliaron drásticamente. Durante su mandato, se construyeron o renovaron muchos edificios académicos, incluidos Druckenmiller, Cleaveland y Searles Halls, Memorial Hall y Wish Theatres, Hawthorne Longfellow Library y Coastal Studies Center. Además, se construyeron varios pasillos residenciales nuevos, una nueva unión de estudiantes, un nuevo gimnasio y un nuevo complejo de comedor y se establecieron varios programas nuevos, incluido el Centro de Tecnología Educativa, el Centro de Aprendizaje y Enseñanza, la oficina de Estudios Fuera del Campus y el Programa de Estudios Costeros.