Rockland Country Day School era una escuela preparatoria universitaria privada mixta que atendía a estudiantes desde prekínder hasta el grado 12. Estaba ubicado en Congers , Nueva York y fue fundado en 1959 como una alternativa a la educación pública en el condado de Rockland . La misión declarada de la escuela era "[sacar] lo mejor de cada estudiante conociendo y educando a cada uno de ellos como individuo". En 2019, la escuela debía haber celebrado su 60 aniversario, pero el 20 de agosto de 2019, la escuela anunció que cerraría. [3]
RCDS se centró en un enfoque individualizado de la educación para cada uno de sus estudiantes. El plan de estudios de prekínder a grado 12 ofrecía una variedad de actividades académicas, artísticas y de investigación, con clases para varias edades y oportunidades de tutoría y liderazgo en todos los grados.
La escuela diurna de Rockland Country fue establecida en 1959 por un grupo de líderes de la comunidad local, dirigidos por el profesor Charles Frankel de la Universidad de Columbia . Originalmente ubicada en South Nyack , Nueva York, la escuela se mudó a su campus actual en Congers, Nueva York cuando superó su ubicación original.
La escuela diurna de Rockland Country tenía clases relativamente pequeñas, con una proporción de aproximadamente 7 a 1 alumno por maestro. La escuela ofrece una variedad de cursos que incluyen Álgebra, Geometría, Cálculo, Inglés, Física, Química, Biología, Historia Americana, Historia Europea, Psicología, Teatro, Música y Arte. La escuela tenía español para lengua extranjera. La escuela también tenía algunos cursos AP.
Las características más inusuales de Rockland Country Day School se debieron a los cambios realizados en el año académico 2009–2010. La escuela comenzó a ofrecer una opción abierta y flexible de estudio independiente .en todos los grados, dando como resultado portafolios para cada niño. Con el tiempo de los estudiantes programado como optativo, ejecutaron proyectos de su propia concepción y bajo su propia gestión, siguiendo sus pasiones y curiosidades individuales. La escuela proporcionó recursos tales como asesoramiento/tutoría, tutorías, sesiones de discusión en grupo organizadas y software y herramientas físicas. La evaluación de proyectos de estudios independientes se llevó a cabo una vez por semestre mediante un sistema de comité distintivo, con miembros del comité elegidos conjuntamente por estudiantes y profesores. El programa de internado también comenzó ese año con opciones de 5 y 7 días e incluyó una cohorte de 8 a 24 estudiantes nacionales e internacionales cada año. [4]
Otra característica distintiva de la escuela diurna de Rockland Country fue su jardín orgánico . Dirigidos por el jardinero orgánico y apoyados por Whole Kids Foundation, los estudiantes construyeron, cuidaron y aprendieron sobre métodos sostenibles de agricultura y la relación entre las personas y sus alimentos. Los productos se utilizaron en el programa de comidas, completando el círculo de plantar el jardín a la mesa.