Roosevelt College Marikina
 Sello de Roosevelt College | |
| Nombres anteriores | Academia Marikina (1933-1945) Escuela secundaria Roosevelt Memorial (1945-1962) Universidad Roosevelt Marikina (1962) |
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| Lema | La esencia de la educación es la liberación de la esclavitud de la ignorancia y la pobreza |
| Establecido | 1933 (como Academia Marikina) |
| Fundador | Wenceslao dela Paz |
| presidente | Romeo P. dela Paz |
| Localización | Cainta (campus principal) , , |
| Colores | Verde y amarillo |
| Mascota | Águila dorada |
| Sitio web | www.rooseveltcollege.edu.ph |
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Roosevelt College Marikina es una universidad privada no sectaria nombrada en honor al presidente estadounidense Franklin D. Roosevelt . Su antiguo nombre era Roosevelt Memorial High School. Fue fundada en 1933 como Academia Marikina. Se considera la institución académica más antigua del este de Metro Manila. [1] La universidad ofrece cursos desde preescolar hasta estudios de posgrado. Roosevelt College atiende principalmente las necesidades educativas de la provincia de Rizal y el este de Metro Manila . Además del campus insignia de Cainta , Roosevelt College tiene campus en Marikina (la ubicación original de la escuela), Cubao , San Mateo yRodríguez .
ex alumnos notables
- Francisco Tatad - exsenador - Roosevelt Homesite
- Mario Parial - pintor, grabador, escultor y fotógrafo. - Sitio residencial de Roosevelt
- Novelita " Nova Villa " Villanueva - actriz - Roosevelt Homesite
- Edgardo Angara - Senador
- General Delfin N. Bangit - Jefe de Estado Mayor de las Fuerzas Armadas de Filipinas - Roosevelt San Mateo
- Julian Marcus Trono - actor infantil y personalidad de televisión - Roosevelt College Cubao
- Del De Guzman - Alcalde - Roosevelt College Marikina
- Cristine Reyes - actriz - Roosevelt College Cainta
- Allan Caidic - jugador de baloncesto - Roosevelt College Cainta 1976-1980
Historia
Fundación como Academia Marikina
Para comprender cómo el Roosevelt College se transformó de lo que entonces era la Academia Marikina de 1933 a lo que es hoy, necesitamos sacar a la luz algunos eventos precedentes importantes que se ubican en un lapso de 6 décadas. Roosevelt College nació en 1945 como Roosevelt Memorial High School a lo largo de la concurrida calle JP Rizal en el Barrio San Roque, entonces parte de la provincia de Rizal. Marikina solía ser una ciudad agrícola. Si bien los ancianos tenían mucho que hacer en el campo de arroz y las granjas de hortalizas, la mayoría de los jóvenes y de mediana edad se encontrarían fácilmente ocupados y disfrutando de una industria de fabricación de zapatos centenaria. Era casi un espectáculo común ver familias trabajando juntas bajo sus respectivos techos de paja desde el amanecer hasta la noche ocupadas atendiendo sus pares de zapatos hechos a mano.
Obviamente, debido a la naturaleza de esta industria artesanal, las familias se volvieron unidas y unidas. La educación popular, sin embargo, se limitó al "Katon Kristiyano" ya los grados primarios y elementales disponibles en algunas escuelas del barrio. Unas pocas familias acomodadas enviarían fácilmente a sus hijos a la escuela secundaria y la universidad en Manila, mientras que las que apenas tenían lo suficiente todavía necesitarían mucho tiempo y dinero para dejar la fabricación de zapatos y hacer viajes hacia y desde Rizal. Era natural que un buen número de niños y niñas perdieran la educación secundaria y terciaria.
Así era la vida de la gente de Marikina entonces. Con unos ingresos escasos de la fabricación de zapatos y la agricultura y sin una escuela secundaria pública a la que asistir, muchos niños se quedaron sin los beneficios de la educación formal. El alcalde Wenceslao C. dela Paz, ejecutivo de la ciudad antes de la guerra a fines de la década de 1920, previó que la ciudad no seguirá siendo agrícola por mucho tiempo. Su obsesión era dejar que los jóvenes fueran más allá de la escuela primaria y aprendieran algo más que la fabricación de zapatos y la agricultura.
Al darse cuenta de la inutilidad de buscar apoyo financiero público para la ciudad de la escuela secundaria, reunió sus propios recursos familiares y estableció en 1933 una escuela secundaria que llamó Academia Marikina como una institución de aprendizaje privada no sectaria y autosuficiente.
Durante el primer año de operaciones, solo se inscribieron 23 estudiantes, todos hijos de zapateros. La escuela estaba ubicada en la antigua residencia del entonces congresista Emilio dela Paz. El director de la escuela era Engr. Quiterio Q. Marcos quien, por su labor como ingeniero en el gobierno, fue reemplazado por el señor Rosendo de Guzmán un año después. Los primeros maestros seleccionados de la comunidad fueron el Sr. Ireneo M. Cruz, la Srta. Teofista O. Cruz, el Sr. León Florencio, la Srta. Aurora Joseph y el Sr. Hilario G. de Asis. Al año siguiente, la matrícula aumentó a 54. Los primeros ejercicios de graduación tuvieron lugar en 1936 con solo 10 graduados "pioneros". En un examen dado por el gobierno con fines de reconocimiento ese año, la Academia Marikina se ubicó en el puesto 19 entre las 70 escuelas privadas de todo el país. Para 1941, la inscripción aumentó a 272.Esto requirió la transferencia de la escuela de su sitio original en Barrio Sta. Elena a una antigua casa "tipo Hacienda" alquilada en el Barrio San Roque.
La escuela se cerró el 8 de diciembre de 1941 cuando estalló la Segunda Guerra Mundial. Más tarde, a mediados de 1942, la escuela fue reabierta para aquellos que quisieran continuar su educación bajo el régimen japonés. En septiembre de 1944, cuando la batalla estadounidense por la liberación de Filipinas estaba casi en el área de la Gran Manila, la escuela se cerró nuevamente por mandato de las autoridades militares japonesas.
Más tarde, ese mismo año, en medio de la confusión y la destrucción de vidas y propiedades, se conoció la triste noticia de que el alcalde Wenceslao C. dela Paz, fundador de la Academia Marikina, fue arrestado y encarcelado en Fuerte Santiago por cargos de traición y actividades guerrilleras. Nadie puede decir con seguridad dónde fue encarcelado y cómo murió. Su cuerpo nunca fue encontrado.
La Academia Marikina cesó sus operaciones tras la muerte de su fundador. Mientras tanto, un grupo de destacados ciudadanos y educadores, anticipando la enorme tarea de reconstrucción y rehabilitación de la posguerra, sintió que, más que nunca, la ciudad de Marikina necesitaba una escuela secundaria. Se movieron para recuperar la Academia e invitaron a todos los interesados a unirse a ellos en el noble esfuerzo.
Escuela secundaria Roosevelt Memorial
En 1945, y de acuerdo con la tendencia de la época, se organizó una corporación para operar una Escuela Secundaria en la misma casa antigua de la hacienda. También absorbió todos los registros y los recursos de la vieja academia y trajo otros nuevos. Asimismo, contrató los servicios de los profesores. En un gesto de lealtad y gratitud hacia los estadounidenses, la escuela fue nombrada Roosevelt Memorial High School en honor al fallecido presidente de los Estados Unidos en tiempos de guerra, Franklin D. Roosevelt.
El Ing. Deogracias F. dela Paz, uno de los incorporados fue elegido primer presidente del Patronato, cargo que debió ocupar durante 33 años. Otros miembros fueron la viuda del fundador de la antigua academia, la Sra. Felisa Mallari-dela Paz, el Sr. Leonardo P. Santos, Sr., la Sra. Miguela Gonzales y el Sr. Rosendo de Guzman, se designó al Sr. Ireneo M. Cruz. como su Director de la Escuela.
La escuela se convirtió en el punto de encuentro de casi todos los graduados de primaria de las escuelas públicas de Marikina, San Mateo y Montalbán. Los niños y niñas cuyos padres estaban dispuestos a pagar una tarifa mínima por la educación de sus hijos se encontraron estudiando en Roosevelt. Otros estudiantes cuyos estudios se vieron interrumpidos por la guerra regresaron a la escuela y aprovecharon el plan de estudios abreviado ofrecido por la Oficina de Educación. La escuela se vio obligada a funcionar en dos turnos para dar cabida a la mayor cantidad de alumnos.
En cumplimiento de esta misión, la escuela comenzó a expandirse en las áreas periféricas de Marikina. Como muchos nativos de Marikina emigraron a San Juan y se establecieron a lo largo de la calle N. Domingo, RMHS San Juan se estableció en esta ciudad en 1946.
Al año siguiente, se estableció un segundo ramal en la esquina de la entonces Carretera 54 (ahora EDSA) Epifanio de los Santos y Marikina-San Juan Road (ahora Aurora Blvd.). Esto se conoció como RMHS Cubao. Para atender las necesidades educativas del personal militar, en 1948 se estableció una sucursal en el antiguo emplazamiento del Centro de Ordenanza de la Autoridad Palestina. Esta unidad entró en funcionamiento solo durante un año cuando las Fuerzas Armadas de Filipinas (AFP) abrieron la Escuela de AFP para Alistados. Hombres. Luego se integraron los registros con los de la Unidad Cubao.
En 1949, en respuesta al clamor de la gente de San Mateo y Montalbán, se estableció RMHS San Mateo Branch y comenzó a operar en una antigua casa a lo largo de la carretera principal. Posteriormente, esta unidad pasó a llamarse Preparatoria Doña Aurora, en honor a Doña Aurora Quezón, quien murió en una emboscada ese mismo año.
A principios de la década de 1950 se produjo un rápido crecimiento y desarrollo de la escuela en términos de población e instalaciones. La escuela principal de Marikina abandonó la antigua hacienda y se trasladó a un edificio nuevo a tiro de piedra. A partir de entonces, la escuela principal se convirtió en Administración de RMHS. RMHS Murphy Branch abrió en 1951 y continuó operando como una unidad separada, se fusionó con la Unidad Cubao en 1972.
En 1953, RMHS Quirino abrió sus puertas para servir a los residentes de los nuevos proyectos de vivienda gubernamentales 2,3 y 4. En 1954, DAHS en San Mateo se mudó a un nuevo campus justo detrás de la Iglesia Católica. Asimismo, la Sucursal Cubao se trasladó a un edificio de dos pisos en un nuevo sitio a lo largo de Aurora Blvd., a pocos metros de su antiguo emplazamiento.
El resto de la década de 1950 fue un año de crecimiento para el RMHS. La inscripción aumentó en cientos cada año. La visibilidad de la escuela fue evidente. Durante el resto de la década, la escuela brindó a la comunidad actividades orientadas a la educación, como los juegos intramuros, el desfile y el programa de los faroles de Navidad, la celebración del día de la fundación de una semana de duración destacada por la coronación de la señorita Roosevelt y el desfile fueron temas de interés. mucha anticipación por parte de la gente del pueblo.
Establecimiento universitario
La década de 1960 se caracterizó por una transformación radical. La escuela principal de Marikina, ahora ubicada en un edificio de tres pisos, comenzó a ofrecer cursos universitarios en junio de 1962. A partir de entonces, RMHS se convirtió en Roosevelt College. En el mismo año, la tan esperada unidad escolar de Montalbán (ahora Rodríguez ) también abrió sus puertas para atender las necesidades educativas de la localidad.
En 1964, se restauró la División de Escuelas Primarias en la escuela principal, lo que convirtió al Roosevelt College en una escuela de tres niveles. Ese mismo año, la necesidad de expandirse se hizo aún más evidente a medida que las nuevas áreas de vivienda comenzaron a crecer rápidamente en la parte norte de Marikina. Se tomaron los primeros pasos para establecer una escuela secundaria en la zona.
En 1965, un edificio de seis habitaciones y dos pisos, situado en un pantano recuperado y a lo largo de la calle JP Rizal en Lamuan, comenzó a funcionar como anexo de la unidad de administración en Marikina. Inspirado por la abrumadora respuesta del público, en 1967 se completó un edificio de concreto pretensado de tres pisos y 42 habitaciones. Este edificio debía albergar las oficinas de administración y los cuatro institutos de la División Universitaria que fueron transferidos de la escuela principal en San Roque, Marikina, además de las escuelas primarias y secundarias completas. A partir de entonces, se convirtió en la unidad de Roosevelt College Lamuan, mientras que la escuela madre en San Roque, Marikina se convirtió en Roosevelt College, Unidad de San Roque. En unos pocos años, la población combinada de las dos escuelas se acercó a los 10,000 estudiantes. Así, las dos escuelas, en lugar de competir,de hecho se complementaron mutuamente para atender las necesidades educativas de la gente de Marikina.
En 1969, RHMS Cubao se mudó a un nuevo edificio de concreto de dos pisos y 20 habitaciones en un sitio extenso de la 10th Avenue en Cubao. Mientras que se construyó un edificio de seis habitaciones y dos pisos del mismo tipo en la escuela secundaria Dona Aurora.
La década de 1970 estuvo marcada por el enriquecimiento de la oferta educativa. El Instituto de Estudios de Posgrado se inauguró a principios de la década de 1970 para atender a los profesores que deseaban completar su maestría en artes pero que se veían molestos por los largos viajes a las escuelas de Manila. En un movimiento positivo para mejorar el sistema de impartición en el aula, se creó la Oficina de Investigación, Publicación y Supervisión (RPS), seguida un poco más tarde por el Centro de Capacitación de Inglés para maestros.
Anticipándose a la terminación del contrato de arrendamiento del sitio del campus en RC San Roque, en 1974 se construyó un edificio de una sola planta de 20 habitaciones en una parcela de tierra de 1,5 hectáreas a lo largo de la carretera Sum Long en Cainta. Inicialmente, se llamó Escuela Marikina y comenzó a operar después de transferir algunas clases de secundaria y primaria de RC San Roque. En 1976, tras la finalización de una estructura de hormigón de 66 habitaciones y 3 pisos, todo el RC San Roque, la escuela madre del Sistema Escolar Roosevelt fue transferido a este sitio, por lo que fue necesario el cambio de nombre a Roosevelt College, Sum long o unidad Cainta. También se ofrecieron clases universitarias, comenzando por el Instituto de Artes y Ciencias, Educación y Enfermería. Las Oficinas de Administración Central que fueron transferidas a RC Lamuan en 1967 fueron nuevamente transferidas al nuevo campus.
A principios de la década de 1980, en un movimiento para racionalizar las operaciones de la universidad, los Institutos de Educación, Comercio y Artes y Ciencias se limitaron al Campus de Marikina, mientras que el Campus de Cainta se especializó en Ingeniería. Asimismo, el Recinto de Cainta se convirtió en el centro del Programa de Extensión Agroforestal de Escuelas de Posgrado, un enfoque no tradicional en la educación de posgrado que se ofrece a los docentes de la IV Región del Departamento de Educación, Cultura y Deportes (DECS).
Pero los desarrollos más significativos en la década de 1980 se centraron en los sistemas y procesos de gestión y en los contenidos académicos y el sistema de entrega. Se llevaron a cabo reformas masivas en el sistema de planificación, la estructura organizativa, los patrones y prácticas de dotación de personal, los controles financieros y los procedimientos de gestión a nivel de unidad. En 1980 se lanzó un programa de desarrollo académico de 5 años. El programa tenía como objetivo mejorar el nivel académico de la escuela mediante la mejora de los sistemas generales del entorno interno, la calificación mejorada del elemento de personas, la mejora de las instalaciones escolares y los materiales de instrucción y la adopción de un estudiante más exigente política de aceptación. En 1988, como para probar los efectos del programa, se dieron los primeros pasos hacia la acreditación con la Asociación de Acreditación de Escuelas de Filipinas,Colegios y universidades (PAASCU) y el estándar universal escolar que eleva el puntaje de aprobación del 50% habitual al 65% y luego al 70%, se puso en vigor. Si de hecho los sistemas de instrucción han mejorado, los estudiantes están preparados para un mayor nivel de expectativas de desempeño.
Desde la década de 1990
La década de los noventa fue acogida con audaces medidas adoptadas por la Junta de Fideicomisarios. El Roosevelt College Foundation Center for Teacher Education se estableció con una cantidad sustancial como desembolso inicial y no se espera un retorno de la inversión, excepto por la oportunidad de contratar graduados de educación docente que estén altamente capacitados y calificados para el trabajo. Se convertiría en la contribución del Roosevelt College a la mejora de la educación filipina. La División Universitaria respondió a la demanda de mano de obra del país en el nivel técnico con la apertura de un curso de dos años en Programación Informática, Secretariado Informático y Técnico Informático. Mientras tanto,la capacitación para las profesiones se mantuvo a niveles competitivos mejorando los planes de estudio y las instalaciones de ingeniería para cumplir con los estándares del Panel Técnico para la Educación en Ingeniería y Arquitectura (TPEAE). Se introdujeron nuevos cursos como Licenciatura en Ciencias de la Computación y Licenciatura en Comercio con especialización en Sistemas de Información de Gestión.
La segunda mitad de la década marcó el comienzo de otro curso de grado, BS en Ingeniería Informática destinado a formar profesionales para las industrias de Tecnología de la Información. Para manejar la creciente demanda de una fuerza laboral eficaz de nivel medio en la industria de la construcción, Construction Technology se inauguró en el año escolar 1998-1999. A través de los esfuerzos conjuntos de la escuela y la Autoridad de Desarrollo de Habilidades y Educación Técnica (TESDA), el curso se fortaleció a través de un consorcio con la Asociación de Constructores de Filipinas, Marikina Valley Chapter (PCA-Marivalley), un grupo que brindará la capacitación requerida por la industria. para los estudiantes.
Finalizando la década está la apertura de otra especialización en BS Comercio, Gestión de Empresas y Administración Pública. La elevación del Departamento de Educación en Computación al Instituto de Educación en Computación es otro hito del período.
Se asignó una cantidad de no menos de PhP 12 millones para la renovación del campus de RMHS San Juan y el edificio administrativo de DAHS San Mateo. A esto le siguieron PhP 27 millones para el nuevo edificio administrativo y universitario en el campus de Cainta. Otra mejora notable es el recientemente renovado Roosevelt College Marikina Gymnasium (1998-1999).
Como medida adicional para hacer más relevante la oferta educativa, se hizo cuantitativo el currículo de secundaria y primaria. Los alumnos de segundo a sexto grado recibieron lecciones de conocimientos informáticos básicos. La alfabetización informática se integró en THE 1 y 2, mientras que Informática Educativa se ofreció como curso especializado en THE 3 y 4; Asimismo, se introdujeron las Instrucciones Asistidas por Computadora en Inglés, Ciencias y Matemáticas. Los cursos de Computación Avanzada también se ofrecieron como materias de enriquecimiento para los estudiantes de secundaria, mientras que Educación en Valores 3 y 4 fueron reemplazados por Trigonometría y Cálculo.
Siguiendo los desarrollos recientes en la educación de la primera infancia, SY 1998–1999 vio la expansión del programa preescolar con la inclusión del salón Development Kindergarten en Roosevelt College Marikina, similar al que se inició en Cainta. Fue inaugurado formalmente, SY 1999-2000.
Las actividades para niños de 3 a 4 años se vuelven significativas y abiertas con lecciones mejoradas por teclado iluminado y multi-kid. El programa total toma en cuenta los principios de aprendizaje que se basan en el conocimiento del crecimiento y desarrollo infantil.
enlaces externos
Referencias
