Bajo el esquema de entrada de niños de la RAF que se desarrolló desde mediados de la década de 1930 hasta finales de 1965, los niños se unieron a la Royal Air Force entre las edades de 15 y 17 años y fueron entrenados en diversas ocupaciones (u oficios) que los capacitaron para un empleo en la RAF. La formación se suspendió durante la Segunda Guerra Mundial, pero se reanudó en mayo de 1947. La entrada final fue la 51a que comenzó a entrenar en enero de 1964 y se graduó en julio de 1965.
El entrenamiento se llevó a cabo en varias estaciones de la RAF, incluidas RAF Cosford , RAF Yatesbury , RAF Compton Bassett , RAF St Athan , RAF Hereford y RAF Locking . La capacitación tomó 18 meses e incluyó no solo el oficio y la capacitación básica, sino también la educación académica más general. Después de sus 18 meses de capacitación, se trasladaron a los lugares de destino de la RAF y comenzaron a trabajar en el oficio en el que se habían capacitado.
El plan de ingreso de niños proporcionó capacitación y un enfoque en la vida para los niños que a menudo tenían una educación deficiente. En los primeros años posteriores a la Segunda Guerra Mundial, esta educación probablemente se había visto gravemente interrumpida por la guerra misma. Además de la capacitación técnica que se centró en la reparación y el mantenimiento del equipo de la RAF, existía un régimen de instrucción de simulacros en el que los niños eran sometidos a medidas disciplinarias extremas y castigados por delitos menores con el confinamiento en un campamento (Jankers).
En 1952, los solicitantes de entrada número 17 de 15 años debían firmar un contrato con el Ministerio del Aire que obligaba al candidato seleccionado a cumplir un mínimo de diez años (a partir de los 18 años) más dos años de servicio de reserva de la RAF. No se ofreció ningún pago de pensión a los que trabajaban hasta los 28 años, quienes fueron despedidos al final de su contrato con un mes de licencia remunerada como compensación. La entrada 17 también recibió capacitación en el uso operativo y mantenimiento de armas de fuego y otras armas: rifles con bayoneta fija, ametralladoras (armas Bren y Sten ) y granadas de mano.
Gracias a la experiencia de la RAF con las pruebas de aptitud e inteligencia, y el conocimiento de que la falta de educación no significaba falta de inteligencia, la RAF pudo formar candidatos adecuados en los oficios apropiados y, por lo tanto, ayudó a crear la columna vertebral de los servicios técnicos de la RAF durante el período. años dominados por militares nacionales transitorios .
El esquema de niños participantes se desarrolló junto con el esquema de aprendices de la RAF, donde los niños aprendices se sometieron a dos o tres años de capacitación en líneas similares.
Referencias
- http://www.rafbeainfo.org.uk
- http://users.bigpond.net.au/ctdavies/Boy%20Entrants.htm
- Wg Cdr Joseph (Joe) Northrop, La autobiografía de un Trenchard Brat , Square One Publications, 1993.
- Sitio web de RAF Museum Hendon.
- Brian Carlin, niño participante , ISBN 978-1-4116-9433-0
- Wheels Up !: Los recuerdos de la vida en el servicio del niño a principios de la década de 1960 de un ex-niño de la RAF , Bob Price, ISBN 1-903953-39-1
- Niños que ingresan y jóvenes militares: informe (Comando 4509) , Comité de niños que ingresan y jóvenes militares, libros de oficina, noviembre de 1970 ISBN 0-10-145090-7