Say Yes to Education, Inc. (Say Yes) es una organización estadounidense sin fines de lucro que busca mejorar la educación en el centro de la ciudad. El enfoque principal de Say Yes es aumentar las tasas de graduación de la escuela secundaria y la universidad ofreciendo una gama de servicios de apoyo a jóvenes y familias en situación de riesgo y en desventaja económica, y prometiendo becas completas para una educación universitaria o vocacional para niños que viven en la pobreza. [1]
Say Yes se organiza en torno a capítulos locales y opera en el noreste de los Estados Unidos. La organización también se asocia con otros grupos para brindar servicios a estudiantes desfavorecidos y sus familias.
Historia
El empresario y filántropo George A. Weiss fundó Say Yes to Education, Inc. en 1987, inicialmente prometiendo a 112 estudiantes de sexto grado de la escuela primaria Belmont en Filadelfia que cubriría los gastos de la matrícula universitaria si se graduaban de la escuela secundaria. [2] Según David Callahan , Weiss se inspiró "directamente en Eugene Lang , un filántropo que hizo una promesa similar a los estudiantes de sexto grado en Harlem, Nueva York en 1981 y luego estableció la Fundación 'I Have a Dream' para difundir esto prometo a más estudiantes ". [3]
Capítulos
Filadelfia, PA
Say Yes comenzó en 1987 con la creación del Programa Belmont del Capítulo de Filadelfia. Los primeros estudiantes elegidos para participar en el programa fueron un grupo de 112 estudiantes de sexto grado. Los estudiantes del Programa Belmont recibieron servicios de tutoría y tutoría, y se les proporcionaron programas de verano y después de la escuela. Say Yes también se centró en la extensión familiar, ofreciendo trabajo social y servicios psicológicos y administrando atención médica y dental gratuita. [4]
En 1990, se formó el Programa Jane y Robert Toll del Capítulo de Filadelfia. [5] El programa, patrocinado por el director ejecutivo de Toll Brothers , Robert I. Toll y su esposa, se dirigió a 57 estudiantes de tercer grado en la escuela primaria Harrity en el oeste de Filadelfia . [5] [6]
Hartford, CT
En octubre de 1990, el Capítulo de Hartford de Say Yes comenzó cuando 76 estudiantes de quinto grado de la Escuela Primaria Annie Fisher recibieron una "promesa de asistencia con los costos de matrícula en la Universidad de Hartford u otras instituciones postsecundarias acreditadas". [7] Este regalo de la Universidad de Hartford se vinculó con lo que ahora se conoce como el Programa de Becas de Hartford, que ofrece a los graduados de las Escuelas Públicas de Hartford la mitad de la matrícula en la universidad. Los objetivos del Capítulo de Hartford eran alentar y motivar a los estudiantes en riesgo a graduarse de la escuela secundaria y seguir una educación o capacitación postsecundaria; ayudar a los estudiantes a aprender a tomar decisiones constructivas para sus vidas; y ayudar a los estudiantes a convertirse en adultos responsables y productivos. [7] El capítulo proporcionó una serie de programas de apoyo para ayudar a los estudiantes a alcanzar estas metas, incluida la tutoría después de la escuela, los servicios de apoyo individual al estudiante, las oportunidades educativas de verano y el reconocimiento de los logros de los estudiantes; organizar retiros nocturnos que se centren en cuestiones de crecimiento y desarrollo como la sexualidad humana, el respeto y la responsabilidad en las relaciones y la resolución de conflictos; monitorear el progreso académico y personal de los estudiantes; organizar visitas a universidades; y brindar asistencia a familias y estudiantes con el proceso de admisión. [8] El Capítulo de Hartford de Say Yes cerró en junio de 2005. [7]
Cambridge, MA
El tercer capítulo de Say Yes se formó en junio de 1991 en la Escuela Primaria Harrington en Cambridge, Massachusetts . El grupo original Say Yes para el Capítulo de Cambridge estaba formado por 69 estudiantes que estaban comenzando el tercer grado en Harrington. El capítulo fue apoyado por una asociación entre la Universidad de Lesley y el Distrito de Escuelas Públicas de Cambridge, y con fondos de ocho patrocinadores locales. La Universidad de Lesley proporcionó varios recursos, como tutoría, asesoramiento, materiales académicos y ayuda para el desarrollo profesional a Harrington. El Capítulo de Cambridge ayudó a la escuela en sus esfuerzos de reestructuración al "trabajar en estrecha colaboración con la administración y la facultad de Harrington para desarrollar estrategias para la enseñanza en equipo y el desarrollo de grupos de nivel de grado, enseñanza interdisciplinaria y temática, semanas de carrera, evaluación de portafolios y antes y después de la escuela programas ". [9]
Nueva York, NY
El Programa Harlem de la ciudad de Nueva York se lanzó en 2004 mediante una iniciativa de 50 millones de dólares en cinco escuelas primarias: PS 57, 83, 161, 180 y 182. [10] [11]
Siracusa, Nueva York
El programa Syracuse Say Yes to Education and Economic Development es el primer establecimiento de la organización en todo el distrito. El programa es una colaboración entre Say Yes, Syracuse University y el Distrito Escolar de la Ciudad de Syracuse con el objetivo de cerrar la brecha de rendimiento entre los niños urbanos y suburbanos al enfocarse en los obstáculos académicos, socioemocionales, de salud y financieros que enfrentan los estudiantes de bajos ingresos. [12]
Los siguientes sistemas de apoyo se ofrecen a través del programa Syracuse Say Yes to Education: planes de crecimiento estudiantil individuales anuales y revisados periódicamente; tutoría identificación de fortalezas y debilidades a través de pruebas de diagnóstico de los estudiantes; entornos, currículo y apoyo inclusivos para estudiantes con discapacidades y aprendices del idioma inglés; programas de escuela de verano y después de la escuela; asesoramiento y participación familiar; programas académicos basados en la investigación, como el Bachillerato Internacional, que se encuentran a menudo en las escuelas suburbanas; ayuda financiera y asesoramiento para la selección de universidades; y tutoría. [12]
El Syracuse Higher Education Compact es una asociación entre instituciones públicas y privadas para "brindar colectivamente la oportunidad a los graduados de Say Yes en la ciudad de Syracuse de asistir a la universidad con matrícula, cuotas y libros pagados". [12] En noviembre de 2010, 23 escuelas privadas prometían matrícula universitaria gratuita a los estudiantes del Distrito Escolar de la ciudad de Syracuse, incluidas Adelphi University , Bryant & Stratton College , Clarkson University , Columbia University , Cooper Union , Goodwin College , Hartwick College , Hobart y William Smith Universidades , Houghton College , Le Moyne College , Manhattanville College , Marist College , Medaille College , Molloy College , New York Institute of Technology , New York University , Polytechnic University , Rensselaer Polytechnic Institute , Rochester Institute of Technology , Sarah Lawrence , Syracuse University , Tufts Universidad , Universidad de Pennsylvania y Universidad de Rochester . [12] Además, "los campus de SUNY y CUNY están participando con la ayuda de $ 1.5 millones en fondos de fundaciones comunitarias". [13] Las escuelas que participan en el Higher Education Compact requieren que los estudiantes exploren todas las demás opciones de ayuda financiera antes de que se les otorgue una beca, y algunas de las escuelas imponen un límite de ingresos de $ 75,000 a las becas. [13]
Buffalo, Nueva York
En diciembre de 2011, Say Yes to Education anunció que Buffalo sería su segunda ciudad Say Yes en los Estados Unidos. [14]
Condado de Guilford, NC
Say Yes comenzó para los graduados de las escuelas del condado de Guilford en el otoño de 2016. [ cita requerida ]
Acercarse
Say Yes utiliza sus servicios para enfocarse en lo que la organización ve como cuatro áreas problemáticas principales que afectan a los estudiantes de bajos ingresos para que no tengan acceso a la educación postsecundaria: obstáculos sociales / emocionales, obstáculos de salud, obstáculos académicos y obstáculos financieros. [15]
Para abordar los obstáculos académicos, Say Yes utiliza una evaluación de diagnóstico para proporcionar una intervención temprana al determinar el apoyo necesario para los estudiantes en función de las fortalezas y debilidades de cada individuo. Otros servicios proporcionados incluyen programas después de la escuela, tutoría "Power Hour" para los estudiantes con mayor riesgo de no avanzar al siguiente nivel de grado, participación de los padres alentada, programas de verano, exploración de carreras, desarrollo profesional para maestros y participación de Say Yes en todos Planes de educación individual de los estudiantes . [dieciséis]
Para abordar los obstáculos de salud, Say Yes tiene "asociaciones estructuradas con hospitales y otros proveedores de atención médica para ofrecer servicios de salud física y mental, así como atención dental". [dieciséis]
Para los obstáculos económicos, Say Yes ofrece a los estudiantes de su programa becas para institutos de formación profesional y universidades de dos y cuatro años. También se proporciona asistencia financiera en estos mismos institutos postsecundarios a los padres y hermanos de los estudiantes de Say Yes. [dieciséis]
Say Yes se enfoca en los obstáculos sociales / emocionales con servicios como consejería, intervención y resolución de conflictos. Diga sí Los administradores del programa, que a menudo son trabajadores sociales con licencia , realizan actividades de extensión familiar a través de visitas domiciliarias y reuniones. Los administradores de programas "también brindan información y apoyo a las familias y jóvenes de Say Yes para ayudarlos a seleccionar los cursos apropiados y navegar por el proceso de admisión a la universidad". [dieciséis]
Impacto
De los 112 estudiantes del Programa Belmont que ofrecieron una educación universitaria gratuita en 1987, 65 se graduaron de la escuela secundaria y 5 más recibieron un GED . [6] Esto representa más del 62% de la cohorte Say Yes, mientras que el 26% de los estudiantes en las clases que preceden al grupo y el 28% de los estudiantes que siguen al grupo completaron la escuela secundaria. [4] 44 de estos 70 estudiantes siguieron una educación postsecundaria , 21 de los cuales obtuvieron títulos de licenciatura , 9 recibieron títulos de asociado y 14 obtuvieron certificados comerciales . [4] 34 de los 112 estudiantes originales abandonaron la escuela y 8 estudiantes murieron, todos menos uno de manera violenta. [6]
De los 76 estudiantes del Capítulo de Hartford, el 79% recibió un diploma de escuela secundaria o GED. Esos estudiantes completaron 11 certificados comerciales, 7 títulos de asociado, 20 títulos de licenciatura y 4 títulos de maestría . [7] Según el Capítulo de Cambridge, el 87% de los 69 estudiantes originales completaron la escuela secundaria, y el 72% de esos graduados completaron una educación postsecundaria. [9]
Algunas de las críticas dirigidas a Say Yes han sido que, si bien el programa "pudo haber sido un experimento noble que cambió vidas, sus resultados no se han acercado a su costo". [6] Otros han argumentado que los estudiantes jóvenes en riesgo a quienes se les prometió una educación postsecundaria gratuita "no podían comenzar a comprender cómo se suponía que debían usar el regalo 'abstracto' para graduarse de la universidad". [17]
Asociaciones
Bingham McCutchen , un bufete de abogados internacional, ha firmado un compromiso de quince años para proporcionar servicios legales pro bono al Capítulo de Harlem de Say Yes. [18] Los abogados de Bingham extienden sus servicios a los miembros de la familia de los estudiantes de Say Yes durante el tiempo que los niños estén en la escuela. [19]
Say Yes también tiene asociaciones con el Centro Nacional para la Reestructuración de la Educación, las Escuelas y la Enseñanza; el Centro Dean Hope de Servicios Psicológicos y Educativos; el Programa de Especialista en Lectura; y el Programa de Educación Científica del Teachers College de la Universidad de Columbia . [11]
Ver también
- ONG educativas
Referencias
- ^ "Quiénes somos ' Archivado 2008-09-05 en Wayback Machine , Di sí a la educación, consultado el 17 de noviembre de 2010.
- ^ Barrientos, Tanya. "Para George A. Weiss, dar es cumplir un compromiso" Archivado 2010-11-23 en Wayback Machine , Penn Current , 4 de marzo de 2010, consultado el 17 de noviembre de 2010.
- ^ Callahan, David. "Saying Yes in Syracuse" , The American Prospect , 16 de noviembre de 2009, consultado el 17 de noviembre de 2010.
- ^ a b c "Programa Belmont del Capítulo de Filadelfia" Archivado el 19 de noviembre de 2008 en la Wayback Machine , Di sí a la educación, consultado el 28 de noviembre de 2010.
- ^ a b "El programa de peaje de Jane y Robert del capítulo de Filadelfia" Archivado el 19 de noviembre de 2008 en Wayback Machine , Say Yes to Education, consultado el 1 de diciembre de 2010.
- ^ a b c d Mezzacappa, Dale. "Piezas de un sueño educativo" , The Philadelphia Inquirer , 24 de junio de 2007, consultado el 1 de diciembre de 2010.
- ^ a b c d "Historia de decir sí al capítulo de Educación-Hartford" , Universidad de Hartford, consultado el 28 de noviembre de 2010.
- ^ "Capítulo de Hartford" Archivado el 19 de noviembre de2008 en la Wayback Machine , Di sí a la educación, consultado el 28 de noviembre de 2010.
- ^ a b "Cambridge Chapter" Archivado el 20 de noviembre de 2008 en la Wayback Machine , Say Yes to Education, consultado el 21 de noviembre de 2010.
- ^ Sherwood, Emily. [educationupdate.com/archives/2006/Dec/html/spot-sayyes.html "'Say Yes to Education' Helps Harlem Youngsters Graduate HS & Pays for College Too"], Education Update , diciembre de 2006, consultado el 21 de noviembre de 2010.
- ^ a b "Programa de Harlem de la ciudad de Nueva York" Archivado el 20 de noviembre de 2008 en Wayback Machine , Di sí a la educación, consultado el 21 de noviembre de 2010.
- ^ a b c d "Syracuse University" [ enlace muerto permanente ] , Say Yes to Education, consultado el 17 de noviembre de 2010.
- ^ a b Saunders, Sylvia. "Achievement through community schools at the heart of 'Say Yes to Education'" , NYSUT: A Union of Professionals , 16 de junio de 2009, consultado el 21 de noviembre de 2010.
- ^ http://www.sayyestoeducation.org/chapter/buffalo
- ^ "Obstáculos para el acceso postsecundario " Archivado el 20 de noviembre de 2008 en Wayback Machine , Di sí a la educación, consultado el 8 de diciembre de 2010.
- ^ a b c d "Estrategias para el éxito" Archivado el 20 de noviembre de 2008 en la Wayback Machine , Di sí a la educación, consultado el 8 de diciembre de 2010.
- ^ Smith, Janell "Review" Archivado el 6 de julio de 2010 en la Wayback Machine , Penn GSE Perspectives on Urban Education , vol. 5, Número 1: Teaching for Social Justice, otoño de 2007, consultado el 5 de diciembre de 2010.
- ^ "Jamie F. Dockray" , Bingham McCutchen , bingham.com, consultado el 1 de diciembre de 2010.
- ^ "Bingham McCutchen" Archivado el 5 de septiembre de 2008en archive.today , Say Yes to Education, consultado el 1 de diciembre de 2010.
Otras lecturas
- Newberg, Norman (2006). El regalo de la educación: cómo un programa de garantía de matrícula cambió la vida de los jóvenes del centro de la ciudad . Albany, NY: Prensa de la Universidad Estatal de Nueva York.