Robert Kegan define la autoría como una "ideología, una identidad personal interna , que puede coordinar, integrar, actuar o inventar valores, creencias, convicciones, generalizaciones, ideales, abstracciones, lealtades interpersonales y estados intrapersonales". ya no es autor de ellos, los crea y por lo tanto logra una autoridad personal". [1]
La autoría es solo una fase única del desarrollo dentro del proceso de autoevolución que dura toda la vida. En lugar de depender de valores externos, creencias y lealtades interpersonales, la autoría se basa en la generación y coordinación internas de las propias creencias, valores y lealtades internas. [2] Esta fase a menudo se puede ver en puntos de inflexión críticos en la vida de un individuo, como durante la educación para una carrera profesional. [3] [4]
La autoría abarca tres dimensiones: cognitiva, intrapersonal e interpersonal. Se basa en la teoría que involucra el aprendizaje de adultos y la adquisición de conocimientos con el producto de la autoría, incluido el aprendizaje y el crecimiento. El concepto de "objeto" y el concepto de "yo" constituyen la autoría. Uno no nace con autoría. Hay pasos para lograr la autoría propia que incluyen seguir fórmulas externas, luego encrucijadas y finalmente obtener la autoría propia. Hay elementos de autoría que incluyen confiar en la voz interna, construir una base interna y asegurar compromisos internos.
No todas las experiencias nos permiten trabajar hacia la autoría. Las experiencias efectivas desde el punto de vista del desarrollo son las que nos ayudan a guiarnos hacia la autoría. Estas experiencias permiten que otros miren el mundo que los rodea y busquen en lo profundo de sí mismos para desarrollar sus propias opiniones. Estas influencias y la búsqueda interna le permiten al individuo comprender cuáles son sus opiniones, por qué tiene esas opiniones y cómo se formuló esa opinión. Además, estas experiencias permiten que la persona confíe en sus creencias internas para tomar decisiones.
Los factores culturales juegan un papel en el desarrollo de la autoría. Si bien la disonancia de identidad es un catalizador en el desarrollo de la autoría, para los afroamericanos también está involucrada la disonancia relacional. [5] La adición de disonancia racial puede crear dificultades adicionales en el proceso de autoría, como se ha visto entre los estudiantes universitarios latinos en los Estados Unidos. [6] La disonancia relacional agrega la pregunta adicional de "¿Quiénes somos?" del grupo de identificación de uno a la pregunta "¿Quién soy yo?" preguntado como resultado de la disonancia de identidad. [5] Múltiples factores culturales, incluidos la raza, el género y la sexualidad, pueden agregar una complejidad adicional al desarrollo de la autoría. [7] [8]
El trabajo de Robert Kegan se inspiró en la " Teoría del desarrollo cognitivo " de Jean Piaget . Kegan identificó que la investigación de Piaget no incluía la emoción del desarrollo personal de un individuo.