El Instituto Ambiental Sigurd Olson es un brazo de extensión de Northland College en Ashland, Wisconsin . Una conferencia medioambiental de 1971 en Northland con Sigurd Olson como orador fue el origen del instituto. Robert Matteson fue el fundador del Instituto. El Instituto se inauguró en la primavera de 1972. [1]
Loonwatch
LoonWatch, un programa del Instituto Ambiental Sigurd Olson, protege a los somorgujos comunes y sus hábitats acuáticos a través de la educación, el monitoreo y la investigación. Aunque su enfoque principal es Wisconsin, sus actividades de educación e investigación se extienden a la región de Upper Great Lakes, como Michigan y Minnesota. The Watch también brinda apoyo a los esfuerzos de conservación de América del Norte al trabajar con organizaciones de conservación de colimbos en los Estados Unidos y Canadá. LoonWatch, su Consejo Asesor y los voluntarios están trabajando para lograr objetivos comunes de conservación y protección de los loon.
Premio Sigurd F. Olson Nature Writing
En 1974, el inspirador conservacionista y escritor Sigurd F. Olson ganó la medalla John Burroughs por su libro Wilderness Days. Desde 1992, y con el espíritu de celebrar el legado literario de Sigurd, el Sigurd Olson Environmental Institute (SOEI) de Northland College ha reconocido la notable literatura ambiental para adultos que captura el espíritu de la relación humana con el mundo natural y promueve los valores que preservan o restaurar la tierra para las generaciones futuras.
Desde 2004, la SOEI ha reconocido un libro infantil de alfabetización sobre la naturaleza, no ficción o ficción, que captura el espíritu de la relación humana con la naturaleza y promueve la conciencia, preservación, apreciación o restauración del mundo natural para las generaciones futuras.
Administración de la tierra y el agua
El Instituto Ambiental Sigurd Olson tiene una larga historia de combinar programas, talleres y actividades de divulgación para ayudar con la protección y restauración ambiental en la región del Lago Superior. Trabajando en colaboración con propietarios privados, empresas, agencias públicas y gobiernos tribales, los profesores, el personal y los estudiantes de Northland College utilizan un enfoque interdisciplinario único para la evaluación, el seguimiento y la planificación. Este enfoque colaborativo brinda servicios a la comunidad y participación práctica para nuestros estudiantes. Los proyectos actuales cubren un espectro que incluye monitoreo ambiental, educación de extensión, investigación comunitaria, planificación y restauración. Ejemplos específicos: Monitoreo Departamento de Transporte de Wisconsin: Roy Johnson West Wetland Mitigation Bank, Cuenca de aguas pluviales Wal-Mart Supercenter, John F. Kennedy Memorial Airport Evaluación de peligros para la vida silvestre Departamento de Transporte de Wisconsin: Beartrap Creek Wetland Mitigation Bank de aguas subterráneas. Difusión Educación Brickyard Creek Learning Walks, Monitoreo ciudadano, Tree Campus USA, Restauración ecológica Investigación comunitaria Manejo de cuencas hidrográficas: Bay City Creek, Brickyard Creek, Interpretación geoespacial, Aprendizaje multimedia, Planificación y restauración de infraestructura verde Restauración de la costa de Bony Lake, Mitigación de humedales de Beartrap Creek Bank, Private Land Stewardship, Fish Creek Watershed Project.
Foro Binacional Lago Superior
El Foro Binacional del Lago Superior es una asociación modelo de 24 miembros voluntarios de varios sectores, incluidas las pequeñas empresas, las organizaciones ambientales, la industria, los nativos americanos, las Primeras Naciones y la academia. Su propósito es proporcionar información y análisis a los gobiernos sobre cuestiones críticas relacionadas con el lago Superior, como la descarga de sustancias tóxicas, la prevención de la contaminación y los esfuerzos de restauración. Los miembros también son responsables de desarrollar nuevas estrategias creativas para eliminar contaminantes y contribuir a la base de una economía sostenible.
Escuela Apostle Island
Apostle Island School es un programa de educación ambiental destinado a brindar a los jóvenes de la región una experiencia al aire libre para aumentar la conciencia de los estudiantes sobre la historia regional y la amplia gama de recursos locales de Apostle Islands National Lakeshore y Lake Superior.
Island School funciona cada mes de mayo y se lleva a cabo en varias islas del archipiélago de las Islas Apóstol. El Instituto Ambiental Sigurd Olson comenzó a desarrollar esta experiencia de aprendizaje única en 1985 en cooperación con el Departamento de Educación al Aire Libre de Northland College y Apostle Islands National Lakeshore. Durante 19 años, el plan de estudios y la instrucción del programa han sido dirigidos por estudiantes de educación al aire libre en Northland College como parte de su culminación de último año. El programa de Apostle Island School trabaja en colaboración con el Departamento de Educación al Aire Libre de Northland College, el Apostle Islands National Lakeshore y el Apostle Island Cruise Service.
Apostle Island School alberga dos experiencias educativas al aire libre diferentes. Excursiones de un día : disponibles para estudiantes de quinto y sexto grado, el día se pasa en la isla Madeline en busca de la historia de la isla, los ecosistemas naturales, la formación geológica y el crecimiento / desarrollo de la histórica ciudad de La Pointe. El día incluye un viaje en ferry, la visita al Museo Histórico de Madeline Island o al Parque Estatal Big Bay, Grant's Point Beach, un recorrido por La Pointe y recuerdos que durarán toda la vida. Viajes residenciales : disponible para estudiantes de sexto grado, la excursión de dos días y medio comienza abordando un barco del servicio de cruceros Apostle Islands en Bayfield, con destino a Stockton Island, hogar del campamento base durante las próximas dos noches. Durante el transcurso del viaje, los estudiantes trabajarán en el desarrollo de habilidades cooperativas, participarán en la cocina grupal, explorarán el lago Superior, descubrirán la historia natural de la región, aprenderán sobre la formación geológica de la región y participarán en una multitud de actividades llenas de diversión. juegos.
Referencias
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 17 de junio de 2010 . Consultado el 19 de mayo de 2010 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )