La pedodiversidad es la variación de las propiedades del suelo (generalmente caracterizadas por clases de suelo ) dentro de un área. Los estudios de pedodiversidad se iniciaron primero analizando las relaciones serie-área del suelo (Beckett y Bie, 1978). [1] Según Guo et al. (2003) el término pedodiversidad fue desarrollado por McBratney (1992) [2] quien discutió las estrategias de preservación del paisaje basadas en la pedodiversidad. [3] Recientemente, se han realizado exámenes de pedodiversidad utilizando índices comúnmente utilizados para caracterizar la biodiversidad. Ibañez et al. (1995) introdujo por primera vez los índices de diversidad ecológica como medidas de pedodiversidad. [4] Incluyen Riqueza de especies, abundancia e índice de Shannon . [5] La riqueza es el número de diferentes tipos de suelo, que es el número de clases de suelo en un nivel particular en un sistema taxonómico. La abundancia se define como la distribución del número de individuos del suelo.
Así como los biólogos y ecólogos hablan de biodiversidad , los geólogos de geodiversidad , los edafólogos pueden hablar de pedodiversidad. La pedodiversidad tiene cierta superposición con la biodiversidad ya que el suelo contiene organismos. La pedodiversidad es una medida de la variación del suelo, y la pedodiversidad es una función de la formación del suelo.
La pedodiversidad puede pensarse como una forma de preservar, o incluso reconstruir, la cobertura del suelo. Así como los biólogos argumentan que los organismos deben mantenerse, los científicos del suelo pueden argumentar que la preservación del suelo mantendrá los organismos y otros materiales únicos del suelo igualmente cruciales para asegurar nuestro bienestar futuro. En áreas que han sido degradadas, será importante reconstruir la variación. Un conocimiento cuantitativo de la pedodiversidad natural facilitará la tarea de la persona que intenta reconstruir sistemas de suelo casi naturales.
Los científicos del suelo han adaptado pragmáticamente el concepto de biodiversidad y han utilizado índices de diversidad como el índice de Shannon utilizando taxones de sistemas internacionales de clasificación de suelos bien aceptados .
Jonathan Phillips demostró que en el este de Carolina del Norte la variabilidad intrínseca dentro de unidades de paisaje homogéneas es más importante para determinar la pedodiversidad total del área de estudio que la variabilidad extrínseca asociada con diferencias mensurables en topografía, material parental y vegetación/uso de la tierra. En otro estudio, encontraron que los suelos en las montañas Ouachita de Arkansasvarían considerablemente dentro de áreas pequeñas más o menos homogéneas, y el análisis de área de riqueza muestra que el patrón general de pedodiversidad está dominado por la variabilidad intrínseca local (dentro de la parcela) en oposición a la variabilidad entre parcelas. Esto es consistente con la variación controlada principalmente por árboles individuales y variaciones litológicas locales. Dados los criterios utilizados para distinguir entre los tipos de suelo, se indican los efectos biomecánicos de los árboles, en oposición a los químicos e hidrológicos. Los resultados también sugieren una evolución divergente en la que los efectos pedológicos de los árboles son grandes y duraderos en relación con la magnitud de los efectos iniciales y la vida útil de las plantas. [6] [7]