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El sombreado del habla es una técnica experimental psicolingüística en la que los sujetos repiten el habla con un retraso hasta el inicio de la audición de la frase. [1] El tiempo entre escuchar el habla y responder es el tiempo que tarda el cerebro en procesar y producir el habla. La tarea instruye a los participantes a seguir el habla, lo que genera la intención de reproducir la frase, mientras que las regiones motoras del cerebro procesan inconscientemente la sintaxis y la semántica de las palabras habladas. [2] Las palabras repetidas durante la tarea de sombreado también imitarían el lenguaje del discurso sombreado. [3]

El tiempo de reacción entre la percepción del habla y luego la producción del habla se registró en 250 ms para una prueba estandarizada. [2] Sin embargo, para las personas con cerebro izquierdo dominante, el tiempo de reacción se ha registrado en 150 ms. [4] Las imágenes funcionales descubren que el ensombrecimiento del habla se produce a través de la corriente dorsal. [5] Esta área vincula las representaciones auditivas y motoras del habla a través de una vía que comienza en la corteza temporal superior, se extiende hasta la corteza parietal inferior y termina en las cortezas frontales posterior e inferior, específicamente en el área de Broca. [6]

La técnica de sombreado del habla fue creada como una técnica de investigación por el Grupo de Leningrado dirigido por Ludmilla Chistovich y Valerij Kozhevnikov a fines de la década de 1950. [4] [7] En la década de 1950, la teoría motora de la percepción del habla también estaba en desarrollo a través de Alvin Liberman y Franklin S. Cooper . [8] Se ha utilizado para la investigación sobre la tartamudez [9] y la atención dividida, [10] con especial atención a la distracción del audio conversacional mientras se conduce. [11] El sombreado del habla también tiene aplicaciones para el aprendizaje de idiomas, [12] como método de interpretación [13] y en el canto. [14]

Historia [ editar ]

El grupo de Lenigrad estaba interesado en la diferencia de tiempo entre la articulación y la percepción del habla. La técnica de sombreado del habla se formuló para medir esta diferencia. [15] Para medir el inicio del habla, se colocó un paladar artificial en la boca del hablante. Cuando la lengua se movió para comenzar la pronunciación y tocó el paladar, comenzó la medición del tiempo de reacción. [15] El experimento concluyó que el tiempo de reacción de las consonantes era consistentemente más corto que el tiempo de reacción de cualquier vocal. El tiempo de reacción a una vocal depende de la consonante que la precede. [15] Esto apoyó al fonema como la unidad más básica del habla registrada por el cerebro, en lugar de una sílaba. El fonema es la unidad de sonido más pequeña distinguible, pero la unidad más pequeña a la que se le ha asignado un significado es una sílaba consonante-vocal. [15]

Ludmilla Chistovich y Valerij Kozhevnikov se centraron en la investigación de los procesos mentales que estimulan las funciones de percepción y producción del habla en la comunicación. [16] En lingüística, la percepción del habla era el proceso cronológico que analizaba palabras de ritmo constante y con un sonido similar, pero Chistovich y Kozhevnikov encontraron que la percepción del habla era la integración escalonada de sílabas conocida como dinámica no lineal. [16] Esto se refiere a la diversidad de tonos y sílabas en el habla, que se percibe sin una detección consciente de retraso y se olvida con la capacidad limitada de la memoria de trabajo. [17] Esta observación desarrolló una investigación hacia la técnica de sombreado del habla para la investigación en psicolingüística. [1]

El sombreado se utilizó para medir el tiempo de reacción necesario para repetir las sílabas consonante-vocal.  Las consonantes alveolares se midieron cuando la lengua tocó por primera vez un paladar artificial y las consonantes labiales se midieron por el contacto de piezas de metal cuando los labios superior e inferior se presionaron juntos. [15]   El participante comenzaría a imitar la consonante cuando el hablante terminó de pronunciar la consonante. Esta respuesta rápida y constante cambió el enfoque de la investigación hacia el sombreado de voz cercano.

El seguimiento cercano del habla es cuando la técnica requiere una repetición inmediata, al ritmo más rápido que una persona puede lograr. [1] No permite que las personas escuchen la frase completa de antemano o que comprendan las palabras vocalizadas hasta el final de una oración. [16] Se encontró que el sombreado de voz cercano ocurriría con el retardo más corto de 250 ms. [1]  También se ha encontrado que ocurre con un retraso mínimo de entre 150 m / s en los cerebros dominantes del hemisferio izquierdo. [18]  El hemisferio izquierdo está asociado con un rendimiento mejorado con la habilidad lingüística y el procesamiento de la información. [19]  Se relaciona con patrones analíticos de pensamiento y experimenta facilidad con la tarea de sombreado del habla. [19]

El breve retraso de la respuesta se produce cuando las regiones motoras del cerebro han registrado señales relacionadas con las consonantes. Luego, el cerebro estimaría la sílaba vocal adyacente antes de que se escuche. Cuando la vocal se registra a través del sistema auditivo, confirmaría la acción de producir un habla basada en la estimación. Si se niega la estimación de la vocal, se produce un breve retraso en la respuesta cuando la región motora configura una vocal alternativa. [15]

Funcionamiento biológico [ editar ]

Detección de frecuencia por la membrana basilar

La investigación ha desarrollado un modelo biológico sobre cómo se puede percibir instantáneamente el significado del habla aunque la oración nunca se haya escuchado antes. Primero se requiere una comprensión de las características sintácticas, léxicas y fonémicas para que esto ocurra. [20] La percepción del habla también requiere que los componentes físicos del sistema auditivo reconozcan similitudes en los sonidos. Dentro de la membrana basilar, se transfiere energía y se pueden detectar frecuencias específicas y activar los pelos auditivos. Los pelos auditivos pueden estimularse para una actividad más aguda cuando se mantiene una emisión tonal durante 100 ms. [20] Este período de tiempo indica que la capacidad de sombrear el habla puede mejorarse con una frase de ritmo moderado. [20]

El sombreado es más complejo que solo el uso del sistema auditivo. Una respuesta de sombra puede reducir el retraso analizando la diferencia temporal entre la pronunciación de los fonemas dentro de una sílaba. [21]   Durante una tarea de sombreado, el proceso de percibir el habla y una respuesta posterior por la producción del habla no ocurre por separado, se superpondría parcialmente. El sistema auditivo cambia entre una etapa de traducción de percepción de fonemas y una fase de elección de anticipar los siguientes fonemas para crear una respuesta inmediata. [22] Este período de superposición ocurre en 20 - 90 ms, dependiendo de la combinación de vocales con consonantes. [21]

La fase de traducción involucra códigos aferentes que utilizan el sistema auditivo y las redes neuronales. La fase de elección involucra códigos eferentes, que utilizan grupos de músculos que contribuyen a una respuesta. [22]   Estos sistemas de codificación son funcionalmente diferentes pero interactúan para crear un ciclo de retroalimentación positiva en el funcionamiento auditivo. Este vínculo entre la percepción y la respuesta en una tarea de sombreado del habla puede mejorarse con las instrucciones dadas a los participantes. Al analizar las variaciones de las instrucciones de las tareas de sombreado, se concluye que, en cada caso, los sistemas motores están preparados para responder de manera óptima y reducir un retraso en el tiempo de reacción. [22]  Estos puntos de interacción entre los sistemas que permiten la percepción y producción del habla ocurren sin conciencia. Este ciclo de retroalimentación se experimenta como un proceso lineal en la realidad funcional. [22]  Cuando se instruye a los participantes a seguir el habla, la realidad funcional consiste solo en la intención de reproducir el habla, la escucha activa y la producción del habla.   

La percepción del habla también tiene vínculos con las habilidades de procesamiento fonológico. Esto incluye el reconocimiento de todos los fonemas de un idioma y cómo se pueden combinar para formar sílabas comunes. [23]   Una comprensión baja de las normas fonológicas puede afectar negativamente el desempeño en una tarea de sombreado del habla. [23]   Esto se mide mediante la inclusión de palabras adecuadas y sin sentido en la tarea. [24]   Altas habilidades de procesamiento fonológico produjeron tiempos de reacción más cortos y los participantes con habilidades de procesamiento fonológico bajo experimentaron incertidumbre y respuestas más lentas.

Teoría motora de la percepción del habla [ editar ]

Más información: Teoría motora de la percepción del habla

Los mecanismos del sombreado del habla también podrían explicarse mediante la teoría motora de la percepción del habla. Afirma que las palabras sombreadas se perciben al cambiar la atención hacia los movimientos y gestos que se crean durante la pronunciación del habla en lugar de un cambio de atención hacia las características rítmicas y tonales del sonido. [8] La teoría conductista cita que el sistema motor tiene un funcionamiento primario durante la percepción y la producción del habla. El análisis auditivo y visual ha establecido que el tracto vocal ha desarrollado una coarticulación de consonantes y vocales durante el sombreado. [25] Esto proporciona evidencia de que el habla humana es una forma de comunicación de codificación eficiente en lugar de una semántica y sintaxis complejas. [25] La interacción entre la codificación de la percepción y la producción del habla en esta teoría motora también ha ganado más evidencia a través del descubrimiento de las neuronas espejo. [25]

Técnicas experimentales [ editar ]

Tartamudeo [ editar ]

La técnica de sombreado del habla es parte de los métodos de investigación que examinan la mecánica de la tartamudez e identifica estrategias prácticas de mejora. [26]  Una característica principal de la tartamudez es un movimiento repetido, caracterizado por la repetición de una sílaba. En esta actividad, los tartamudeos se hacen para ensombrecer un movimiento repetido de origen interno o externo. [27]  Reduce la probabilidad de tartamudeo cuando el bloqueo mental lingüístico se anula y se condiciona para proporcionar una apertura para el habla fluida. [26] [28] Las neuronas espejo del lóbulo frontal están activas durante este ejercicio y actúan para vincular la percepción y la producción del habla. [27]Este proceso, combinado con la preparación cortical, se activa para producir la respuesta visible. [29]

Otra característica principal de la tartamudez es una postura fija, que implica la prolongación de los sonidos. La investigación de la sombra del habla que implica posturas fijas no produce ningún beneficio en la mejora del flujo del habla. [26] [28] El alargamiento de las palabras en esta característica de tartamudeo no se alinea con el sistema auditivo, que funciona de manera eficiente con el habla de ritmo moderado.

El sombreado del habla también se ha utilizado en la investigación de la pseudo tartamudez, un impedimento voluntario del habla. La pseudo tartamudez implica identificar las características primarias de la tartamudez y un sombreado realista. [30] Se utiliza como una actividad al estudiar los trastornos de la fluidez, [31] para que los estudiantes experimenten cómo los resultados psicológicos y sociales se ven afectados por la tartamudez con extraños. [31] Los  participantes de esta actividad informaron sentimientos de ansiedad, frustración y vergüenza, que se alinearon con los estados emocionales informados de los tartamudos naturales. [30] Los participantes también informaron menores expectativas hacia los pacientes en situaciones públicas. [32]

Prueba de escucha dicótica [ editar ]

Artículo principal: Escucha dicótica

La técnica de sombreado del habla se utiliza en las pruebas de escucha dicótica, producidas por E. Colin Cherry en 1953. [33] Durante las pruebas de escucha dicótica, a los sujetos se les presentan dos mensajes diferentes, uno en el oído derecho y otro en el oído izquierdo. Se instruye a los participantes para que se concentren en uno de los dos mensajes y sigan el mensaje atendido en voz alta. La capacidad perceptiva del participante se mide cuando los sujetos prestan atención al mensaje instruido mientras que el mensaje alternativo se comporta como una distracción. [34] Luego se presentan varios estímulos al otro oído, y luego se pregunta a los sujetos qué se puede recordar de estos mensajes a pesar de las instrucciones para ignorarlos. [35]El sombreado del habla se ha manipulado aquí como una técnica experimental para estudiar y probar la atención dividida. [12] [10] [36]

Conducir [ editar ]

Uso del teléfono móvil mientras se conduce

La investigación sobre el efecto de los estímulos de audio resultantes del uso del teléfono móvil mientras se conduce, ha utilizado la técnica de sombreado de voz en su metodología. [37] Los  participantes informan que las tareas de observación del habla que han combinado un estímulo conversacional con un estímulo visual mientras conducen son una distracción que aleja la atención de la carretera y la periferia visual. [11] El estudio concluye que la combinación de estímulos de audio y visuales tiene poco efecto sobre la capacidad del conductor para maniobrar un vehículo, pero afecta el juicio espacial y temporal, que no es detectado por el conductor. [38] Esto incluye el juicio de un conductor sobre su velocidad, la distancia desde un vehículo paralelo y una reacción retardada a un freno repentino de un conductor adelante.

La técnica de sombreado del habla también se ha utilizado para investigar si es la acción de producir el habla o la concentración en la semántica del habla lo que distrae a los conductores. La tarea de sombreado simple del habla no tuvo efectos sobre la capacidad de conducción, pero la combinación del sombreado simple del habla con una actividad de seguimiento asociada al contenido mostró un deterioro en el tiempo de reacción . [39] La alta demanda de atención requerida para esta tarea alternativa cambia la concentración de la tarea principal de conducir. [39] Esta deficiencia es problemática, ya que se requiere un tiempo de reacción rápido cuando se requiere conducir para responder a las señales y señalización de tráfico general, así como a eventos impredecibles para mantener la seguridad. [39]

El sombreado de voz también se ha utilizado para imitar la cantidad de concentración que se pierde cuando las personas entablan conversaciones con el teléfono móvil mientras conducen, según la ubicación en la que se coloque el teléfono móvil. [11] El sombreado del habla desde una fuente de sonido que se encuentra frente a un conductor produce un retraso más corto en el tiempo de reacción y más precisión en el contenido sombreado que cuando la fuente de sonido está ubicada al lado del conductor. Esta investigación concluyó que la concentración en un estímulo visual atrae la atención del sistema auditivo en la misma dirección y que el audio conversacional emitido desde un teléfono móvil colocado frente a un conductor produce menos distracción que un teléfono móvil colocado al lado de un conductor como está más cerca de los estímulos visuales orientados hacia adelante de la carretera que es el enfoque principal del conductor.[11]

Aplicaciones [ editar ]

Aprender idioma [ editar ]

La forma más básica de sombreado del habla ocurre sin la necesidad de cognición. Esto se evidencia por la imitación fonética de individuos con discapacidad mental que no requieren conocimientos previos para participar en una tarea de sombreado, pero no comprenden la semántica del habla sombreada. [40] El proceso superior de adquirir un idioma también es innato. Puede desarrollarse espontáneamente mediante la técnica del sombreado del habla a medida que los sonidos se repiten y también se relacionan semánticamente. [41] Las investigaciones para mejorar el desarrollo de las habilidades de lectura de los niños utilizan la técnica de sombreado del habla, que establece que el ritmo que se les enseña verbalmente a los niños debe adaptarse a la capacidad de lectura del niño. [42]Los lectores deficientes tienen tiempos de reacción más lentos en las actividades de sombreado del habla que los buenos lectores para contenido relativamente difícil para la edad. También experimentarían respuestas de sombreado más lentas cuando las oraciones eran parcialmente gramaticalmente incorrectas. [42] La investigación de seguimiento ha identificado una baja comprensión de la estructura gramatical y un bajo rango de vocabulario como características de un lector deficiente y áreas objetivo para la ayuda al desarrollo. [42]

Al aprender un idioma extranjero, el sombreado se puede utilizar como una técnica para practicar el habla y adquirir conocimientos. [36] Sigue una perspectiva interaccionista del desarrollo del lenguaje. [43] El método de sombreado del habla en un entorno de aprendizaje implica proporcionar tareas de sombreado de dificultad semántica y de pronunciación incremental y calificar la precisión de la respuesta sombreada. Anteriormente era difícil crear un sistema de puntuación estandarizado, ya que los alumnos arrastraban las palabras y se saltaban palabras cuando no estaban seguros para mantener el ritmo de las frases que se iban a sombrear. [44]La puntuación automática que utiliza técnicas de puntuación basadas en alineación y agrupación se diseñó y ahora se implementa para mejorar la experiencia de aprendizaje de un idioma extranjero a través de técnicas de sombreado del habla. [36]

El aprendizaje remoto del idioma puede ocurrir sin la presencia de un hablante en tiempo real a través de aplicaciones de texto a voz y utilizando el principio de sombreado de voz. [41] Como parte del proceso para percibir el sonido, el sistema auditivo distingue las frecuencias formantes. La primera característica de formante percibida en la cóclea es la señal más prominente, ya que hay un cambio de atención hacia esta señal. [20] Las características de los formantes del habla producida sintéticamente difieren actualmente del habla producida por el tracto vocal humano. Esta información recibida afecta la pronunciación del habla producida en una actividad de sombreado. [20] Las aplicaciones para aprender idiomas se centran en desarrollar una mayor precisión en la pronunciación y el tono, ya que estas características también se replican al sombrear el habla. [41]

Interpretación [ editar ]

Los intérpretes también utilizan la técnica de sombreado de voz, con modificaciones en la entrega y el resultado esperado. [45] La primera diferencia es que la respuesta de sombreado se elige para ser entregada en un idioma diferente al de la vocalización inicial de la frase. La frase tampoco se traduce palabra por palabra. Es posible que los idiomas no tengan palabras de significado paralelas, por lo que la función de un intérprete es poner énfasis en la semántica durante la traducción. [45] El seguimiento cercano del habla sería el enfoque principal de un intérprete, ya que el papel implica la producción de una respuesta semánticamente precisa, así como un ritmo constante, similar a una conversación. El objetivo de la interpretación es generar el efecto de una tercera persona ausente mientras se produce brevedad y claridad en la conversación. [13]  Aunque el papel del intérprete debe estar alineado con el ritmo, la conversación no puede avanzar demasiado rápido. La carga mental solo permite una superposición parcial entre percibir, comprender, traducir y producir el habla y también se ve afectada por rendimientos decrecientes . [13] Un intérprete suele utilizar un idioma no dominante para comunicarse. El sombreado del habla durante una tomografía por emisión de positrones encuentra una mayor estimulación de la corteza temporal y las regiones de función motora. [46]   Esto demuestra que se requiere un mayor esfuerzo consciente para interactuar con un idioma no dominante. [46]

Cantando [ editar ]

El sombreado de voz se puede utilizar en la forma alternativa de sombreado de voz. También requiere el proceso de percepción y producción pero con distribuciones de energía invertidas de un insumo bajo y un gran rendimiento. [14]  El sombreado vocal percibe tonos puros y se enfoca en la manipulación del tracto vocal para producir una respuesta sombreada. [14] Los  cantantes en comparación con los no cantantes son capaces de producir una frase de respuesta sombreada que incluye más precisión para lograr las frecuencias objetivo y un movimiento rápido entre las frecuencias. [47] La   investigación asocia esta capacidad con un mayor control y conciencia de la amplitud de las cuerdas vocales. La oclusión glótica es una técnica manipulada por los cantantes durante el sombreado para mejorar el cambio de frecuencia. [47]

Ver también [ editar ]

  • Modelo de cohorte

Notas al pie [ editar ]

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