El Distrito Escolar Steel Valley es un pequeño distrito escolar público suburbano en el estado de Pensilvania . Está ubicado al sureste de la ciudad de Pittsburgh . Sirve a los distritos de Homestead , Munhall y West Homestead , antiguas ciudades de molinos. El distrito escolar de Steel Valley abarca aproximadamente cuatro millas cuadradas. Según los datos del censo local de 2005, atendió a una población residente de 18.340. En 2009, el ingreso per cápita de los residentes del distrito fue de $ 16,902, mientras que el ingreso familiar medio fue de $ 40,295. [3]Según los funcionarios del distrito escolar, en el año escolar 2007-08, el distrito escolar de Steel Valley brindó servicios educativos básicos a 1.892 alumnos mediante el empleo de 170 maestros, 71 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 15 administradores. El Distrito Escolar de Steel Valley recibió más de $ 11.8 millones en fondos estatales en el año escolar 2007-08.
Distrito escolar de Steel Valley | |
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Habla a | |
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220 E. Oliver Road Munhall , Allegheny , Pensilvania 15120 Estados Unidos | |
Información | |
Tipo | Público |
Superintendente | Sr. Edward Wehrer |
Principal |
|
Personal | www |
Los grados | K-12 |
Inscripción | 1779 (2009-2010) |
• Jardín de infancia | 116 |
• Grado 1 | 120 |
• Grado 2 | 138 |
• Grado 3 | 128 |
• Grado 4 | 135 |
• Grado 5 | 130 |
• Grado 6 | 138 |
• Grado 7 | 135 |
• Grado 8 | 137 |
• Grado 9 | 152 |
• Grado 10 | 175 |
• Grado 11 | 143 |
• Grado 12 | 132 [1] |
• Otro | Se proyecta que la matrícula disminuirá en más de 200 estudiantes para 2019 [2] |
Sitio web | www |
El distrito opera cuatro escuelas: la Escuela Primaria Barrett para estudiantes en los grados K – 4, la Escuela Primaria Park para los grados K – 4, la Escuela Intermedia Steel Valley para los grados 5–8 y la Escuela Secundaria Superior Steel Valley para los grados 9–12.
Los puntos de referencia notables dentro del distrito incluyen el sitio de Homestead Strike , el complejo comercial The Waterfront , Sandcastle Waterpark y la sede de la Unidad Intermedia Allegheny .
Logro académico
El distrito escolar de Steel Valley ocupó el puesto 384 entre los 493 distritos escolares de Pensilvania en 2010 por el Pittsburgh Business Times . La clasificación se basó en cinco años de desempeño académico de los estudiantes en las pruebas PSSA de matemáticas, lectura, escritura y tres años de ciencias. [4]
El distrito escolar de Steel Valley ocupó el puesto 85 entre 105 distritos escolares del oeste de Pensilvania en 2009 por el Pittsburgh Business Times . [7] En 2008, la escuela ocupó el puesto 81 entre 105 distritos del oeste de Pensilvania.
En 2009, el rendimiento académico de los alumnos del distrito estaba en el percentil 17 de los 500 distritos escolares de Pensilvania (en una escala de 0 a 99, 100 es el mejor estado). [8]
Tasa de graduación
En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa del Distrito Escolar Steel Valley fue del 86 por ciento para 2010. [9]
Las tasas medias de graduación de Pensilvania son las siguientes: [10]
Escuela secundaria superior
Steel Valley Senior High School tiene una larga historia. Fue el sitio para el Debate Presidencial de Steel Valley televisado con los oponentes demócratas en las primarias, el gobernador Michael Dukakis y el reverendo Jesse Jackson en abril de 1988. [15]
En 2010, el undécimo grado de la escuela secundaria ocupó el puesto 102 de 124 escuelas secundarias del oeste de Pensilvania, según los resultados de cuatro años en las pruebas PSSA de lectura, matemáticas, escritura y dos años de ciencias. [16] En 2009, el undécimo grado de la escuela secundaria ocupó el puesto 103 de 123 escuelas secundarias del oeste de Pensilvania. [17]
En 2010, la escuela secundaria estaba en progreso: en el estado de Mejoramiento Escolar II AYP (Progreso Anual Adecuado). En 2009, la escuela secundaria estaba en el estado AYP de Mejoramiento Escolar II debido a un rendimiento académico estudiantil crónicamente bajo. [18]
- Resultados de PSSA
- Lectura de 11 ° grado:
- 2010: 65% de los estudiantes estaban a nivel de grado. En Pensilvania, el 67% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [19]
- 2009: 53%; estado: 65%
- 2008: 54%; estado: 65% [20]
- 2007: 54%; estado: 65% [21]
- Matemáticas de 11 ° grado:
- 2010: el 1% de los estudiantes estaban a nivel de grado. En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado estaban a nivel de grado. [22]
- 2009: 53%; estado: 55% [23]
- 2008: 44%; estado: 56%
- 2007: 45%; estado: 53%
- Ciencias de 11 ° grado:
- 2010: 32% de los estudiantes estaban a nivel de grado. En Pensilvania, el 39% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [24]
- 2009: 37% a nivel de grado; estado: 40%
- 2008: 25% [25]
Remediación universitaria: según un estudio publicado en enero de 2009 por el Departamento de Educación de Pensilvania , el 42 por ciento de los graduados de Steel Valley Senior High School requirieron remediación en matemáticas y / o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el estado de Pensilvania. Sistema de educación superior o colegios comunitarios. [26] Menos del 66 por ciento de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [27] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Inscripción doble
La escuela secundaria ofrece un programa de inscripción doble. Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria y los cursos cuentan tanto para los requisitos de graduación de la escuela secundaria como para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a actividades y programas en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a una tasa de descuento y el estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [28] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [29]
Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 1,898 para el programa.
Requisitos de graduación
La Junta Escolar de Steel Valley ha determinado que se requieren 28 créditos para graduarse, incluidos 4 créditos en inglés, 4 créditos en estudios sociales, 4 créditos en matemáticas, 3.5 créditos en ciencias, 1 crédito en tecnología, 2.5 créditos en salud y educación física, y 0,25 crédito en servicio comunitario. [30] También se requiere que los estudiantes obtengan un puntaje mínimo en las pruebas PSSA de 11º grado en lectura, escritura y matemáticas para poder graduarse.
Para la clase que se graduará de 2016 y todas las clases que siguen, los estudiantes deben demostrar que completaron exitosamente los cursos de nivel secundario en Álgebra I, Biología, Literatura y Composición en Inglés, en los cuales el Examen Keystone sirve como el examen final del curso. Los puntajes del examen Keystone de los estudiantes cuentan como mínimo un tercio de la calificación final del curso. [31]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por cada distrito escolar individual. [32]
Escuela intermedia
En 2009, el octavo grado ocupó el puesto 84 entre 141 escuelas intermedias del oeste de Pensilvania según tres años de rendimiento académico estudiantil en las pruebas PSSA en lectura, matemáticas, escritura y un año de ciencias. [33] Esto incluye escuelas en el condado de Allegheny , condado de Beaver , condado de Butler , condado de Fayette , condado de Westmoreland y condado de Washington . A partir del año escolar 2016–2017, el quinto grado se ha integrado a la escuela intermedia.
- Resultados de PSSA
- Lectura de octavo grado a nivel de grado
- 2010 - 88% a nivel de grado. En Pensilvania, el 81% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado. [34]
- 2009 - 77%, Estado - 80%
- 2008 - 77%, Estado - 78% [35]
Matemáticas de octavo grado:
2010 - 81% a nivel de grado. En Pensilvania, el 75% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado. [36]
2009 - 70%, Estado - 71% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado. [37]
2008 - 70%, Estado - 70%
Ciencias de octavo grado:
2010 - 60% a nivel de grado. Estado: el 57% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
2009 - 45%, Estado - 55%
2008 - 41%, Estado - 52% [38]
7mo grado
En 2010, el rendimiento académico del séptimo grado se ubicó en el 79º de 153 7º grados locales. [39]
Lectura de séptimo grado a nivel de grado
2010 - 66% a nivel de grado. En Pensilvania, el 73% de los estudiantes de séptimo grado están a nivel de grado.
2009 - 74%, Estado - 71%
2008 - 62%, Estado - 70%
Matemáticas de séptimo grado:
2010 - 79% a nivel de grado. En Pensilvania, el 77% de los estudiantes de séptimo grado están a nivel de grado.
2009 - 76%, Estado - 75%
2008 - 71%, Estado - 70%
Sexto grado
En 2010, el rendimiento académico del sexto grado se ubicó en el puesto 140 de 207 sextos grados locales. [40]
Lectura de sexto grado a nivel de grado
2010 - 58% a nivel de grado, Estado - 68% de estudiantes de sexto grado a nivel de grado.
2009 - 52%, Estado - 67%
2008 - 57%, Estado - 67%
Matemáticas de sexto grado:
2010 - 76% a nivel de grado. Estado: el 78% de los estudiantes de sexto grado están a nivel de grado.
2009 - 76%, Estado - 75%
2008 - 68%, Estado - 72% [41]
Educación especial
En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 337 alumnos o el 18% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial. [42]
El Distrito participa en procedimientos de identificación para asegurar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. [43] Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para la educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje; y revisión por parte del Equipo de apoyo educativo o el Equipo de asistencia estudiantil. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del Distrito o comunicarse con el director de la escuela. [44]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815 para servicios de educación especial. Los fondos se distribuyeron a los distritos según una política estatal que estima que el 16% de los alumnos de un distrito están recibiendo servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [45]
El Distrito Escolar Steel Valley recibió un suplemento de $ 1,270,269 por servicios de educación especial en 2010. [46]
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que el 87 o el 4,45% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [47] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. El énfasis principal está en el enriquecimiento y la aceleración del plan de estudios de educación regular a través de un modelo de inserción con el instructor superdotado en el salón de clases con el instructor regular. Los estudiantes identificados como superdotados que asisten a la escuela secundaria tienen acceso a cursos de doble inscripción que ofrecen las universidades locales. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [48]
Política de intimidación
La administración del distrito escolar informó que hubo 32 incidentes de intimidación en el distrito en 2009. [49] [50]
La Junta Escolar de Steel Valley ha proporcionado en línea la política contra el abuso del distrito. [51] Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [52] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso escolar. [53]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [54]
Presupuesto
En 2007, el distrito empleó a 147 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 47,355 por 180 días trabajados. [55] A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [56] Además, los docentes reciben una pensión de beneficio definido , seguro médico , reembolso de desarrollo profesional, días personales, 10 días de enfermedad pagados que se acumulan y muchos otros beneficios. [57]
Los costos administrativos de Steel Valley en 2008 fueron de $ 1,571.25 por alumno. El distrito tiene el cuarto gasto administrativo más alto de 500 distritos escolares. [58] El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398, en 2008. [59] La Asociación de Juntas Escolares de Pensilvania mantiene estadísticas sobre los salarios de los empleados del distrito escolar público en Pensilvania. Según la asociación, el salario promedio de un superintendente para el año escolar 2007-08 fue de $ 122,165. [60] Los superintendentes y administradores reciben un paquete de beneficios acorde con el ofrecido al sindicato de maestros del distrito.
En 2008, la administración informó que el gasto del distrito por alumno fue de $ 12,657. Esto ocupó el puesto 205 entre los 500 distritos escolares de Pensilvania. [58]
En marzo de 2011, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Se informaron a la administración y al consejo escolar múltiples hallazgos e irregularidades graves. [61]
Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar de Steel Valley aprobó un presupuesto de $ 24,467,184 que requirió el despido de 36.5 empleados en respuesta a la disminución de inscripciones y la eliminación del programa. [62] En la escuela secundaria se terminó el programa de educación empresarial, recortando 7 puestos de enseñanza. También se eliminó el fútbol de séptimo grado. [63]
El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta local, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Las subvenciones pueden brindar la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de ingresos. [64]
Financiamiento estatal de la educación básica
En 2011-12, el Distrito Escolar de Steel Valley recibirá $ 7,787,922 en Fondos de Educación Básica del estado. [65] Además, el distrito recibirá $ 163,215 en fondos de subvenciones globales de responsabilidad. [66]
Para el año escolar 2010-11, el distrito recibió un aumento del 2% en los fondos estatales de educación básica por $ 8,293,183. En el condado de Allegheny, 23 distritos escolares recibieron el aumento base del 2% en la financiación estatal en 2010. Ciento cincuenta distritos escolares del estado libre asociado recibieron el aumento base del 2%. El mayor aumento en la financiación de la educación básica estatal fue para el Distrito Escolar del Municipio de South Fayette, que recibió un aumento del 11,32% en la financiación del estado. Entre los distritos escolares de Pensilvania, el mayor aumento en 2010-11 fue para el Distrito Escolar Consolidado de Kennett en el condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en fondos estatales. [67] La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar es determinada por el Gobernador y el Secretario de Educación a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto estatal hecha en febrero de cada año. [68]
En el año presupuestario 2009-2010, el estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 2% en los fondos para la educación básica por un total de $ 8,008,596. Este fue el aumento porcentual básico, en la financiación de la educación básica, en el Commonwealth. Cuatro distritos escolares en el condado de Allegheny recibieron un aumento de más del 6 por ciento. El distrito escolar de Chartiers Valley recibió un aumento del 8.19%, que fue el más alto en el condado de Allegheny en 2009-10. El financiamiento estatal de educación básica para el distrito escolar de Steel Valley en 2008-09 fue de $ 7,878,921. En Pensilvania, un aumento del 2% en la financiación fue el más bajo. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió un aumento de más del 22,31%. Quince distritos escolares recibieron aumentos de educación básica superiores al 10% [69] El gobernador y el secretario de educación determinan la cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar mediante la asignación realizada en la propuesta presupuestaria realizada en febrero de cada año. [70]
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004-2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, kindergarten de día completo, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades, Para el año escolar 2010-11, el Distrito Escolar Steel Valley solicitó y recibió $ 443,006 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utilizó los fondos para proporcionar kindergarten de día completo para el quinto año y para aumentar el tiempo de instrucción para los estudiantes con dificultades. [71] [72] [73]
Subsidio de asistencia educativa
Los fondos del Programa de Asistencia Educativa del estado proporcionan el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010-11, el Distrito Escolar del Área de Milton recibió $ 159,566. [74]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. La subvención estatal requiere que el distrito contrate a un entrenador de tecnología a tiempo parcial, cuya función es ayudar a los maestros a usar el equipo y el software de manera efectiva para mejorar su instrucción. El salario está cubierto por la subvención. [75] El programa se financió entre 2006 y 2009. Al distrito escolar de Steel Valley se le negó la financiación en 2006-07. El distrito recibió $ 260,970 en 2007-08 y $ 47,518 en 2008-09 para un financiamiento total de $ 308,488. [76]
Financiamiento de estímulo federal
El Distrito Escolar Steel Valley recibió $ 1,830,608 en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [77] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 890 estudiantes recibieron almuerzos gratuitos o a precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2007-2008. [78]
Beca Race to the Top
Los funcionarios del distrito escolar no solicitaron la subvención federal Race to the Top, que le habría proporcionado al distrito más de $ 1 millón de dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [79] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [80] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pennsylvania no fue aprobada. [81] [82]
Iniciativa estatal Common Cents
La Junta Escolar de Steel Valley decidió no participar en el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pensilvania. El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [83] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.
Impuestos de bienes inmuebles
Las tasas de impuestos a la propiedad en 2010-11 fueron establecidas por la junta escolar en 24.0700 mills. [84] Un molino es $ 1 de impuesto por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. A nivel local, los ingresos del distrito de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) la recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representan la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [85]
- 2010 - 21.2100 mill. [86]
- 2009 - 21.2100 mill. [87]
Acto 1 Índice ajustado
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de la propiedad y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [88]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar de Steel Valley 2006-2007 hasta 2011-2012. [89]
- 2006-07 - 5.3%, Base 3.9%
- 2007-08 - 4,7%, base 3,4%
- 2008-09 - 6.2%, Base 4.4%
- 2009-10 - 5,7%, base 4,1%
- 2010-11 - 4.0%, base 2.9%
- 2011-12 - 1,9%, base 1,4%
La Junta Escolar de Steel Valley solicitó múltiples excepciones para exceder el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2011, que incluyen: deuda de construcción con derechos adquiridos, mantenimiento de los ingresos fiscales locales y obligaciones de pensión. . [90] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [91]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2010, la desgravación fiscal a la propiedad se fijó en 232 dólares para 4.183 propietarios. [92] En 2009, la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead de los juegos de azar para el distrito escolar de Steel Valley fue de $ 234 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 4.144 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. [93] La desgravación se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En el condado de Allegheny, el 60% ha solicitado la exención del impuesto a la propiedad para su casa o granja. [94] Pensilvania otorgó la mayor desgravación fiscal a la propiedad a los residentes del distrito escolar de Chester-Upland en el condado de Delaware a $ 632 por hogar y granja en 2009 y $ 641 en 2010. [95] Este fue el segundo año en que fueron los principales beneficiarios.
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, por lo tanto, las personas que tienen ingresos sustancialmente superiores a $ 35,000, aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead.
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [96]
Matrícula y consolidación
El destacado ciudadano local, David Wassel, ha hecho una propuesta para consolidar muchos distritos escolares del condado de Allegheny para ahorrar dinero de los impuestos y mejorar los servicios estudiantiles. Las llamadas del plan para un nuevo barrio que combina: Distrito West Mifflin Área escuela , distrito escolar de la ciudad de Duquesne y el distrito escolar de acero Valle. [97] El nuevo distrito serviría a las comunidades de: Duquesne City, Homestead, Munhall, West Homestead, West Mifflin, Whitaker. La escuela secundaria en el distrito escolar de Duquesne se cerró en 2007 debido al bajo rendimiento, dificultades financieras del distrito y baja inscripción. [98]
Durante los próximos 10 años, se proyecta que la matrícula en las escuelas rurales de Pensilvania disminuirá un 8 por ciento. Se prevé que la disminución más significativa de la inscripción se produzca en el oeste de Pensilvania, donde los distritos escolares rurales pueden tener una disminución del 16 por ciento. Se proyecta que más del 40 por ciento de las escuelas primarias y más del 60 por ciento de las escuelas secundarias en el oeste de Pensilvania experimentarán disminuciones significativas en la inscripción (15 por ciento o más). [99] Un estudio del gasto en escuelas públicas de Pensilvania, realizado por Standard and Poor's, encontró que la consolidación de la administración con un distrito escolar adyacente lograría ahorros sustanciales en costos administrativos para las personas en ambas comunidades. [100] Según una propuesta de consolidación de la administración del distrito escolar de 2009 del gobernador Edward Rendell, los gastos administrativos excesivos podrían redirigirse para mejorar el rendimiento académico rezagado, enriquecer los programas académicos o reducir los impuestos a la propiedad. [101] La consolidación de dos administraciones centrales en una no requeriría el cierre de ninguna escuela.
Pensilvania tiene uno de los números más altos de distritos escolares de la nación. En Pensilvania, el 80% de los distritos escolares atienden a poblaciones de estudiantes menores de 5,000 y el 40% atiende a menos de 2,000. Menos de 95 de los 501 distritos escolares de Pensilvania tienen una matrícula inferior a 1250 estudiantes en 2007. [102]
Extracurriculares
El distrito ofrece una variedad de clubes, actividades y deportes. La elegibilidad para participar está determinada por la política de la junta escolar.
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [103]
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