Stephen Wray Wood (nacido el 6 de octubre de 1948) fue un político estadounidense que se desempeñó como miembro republicano de la Asamblea General de Carolina del Norte [1] en representación del sexagésimo primer distrito de la Cámara de Representantes del estado, incluidos los constituyentes del condado de Guilford . Wood cumplió ocho mandatos en la Cámara de Representantes de 1984 a 2005.
Los títulos obtenidos incluyen una licenciatura en historia / religión, Asbury University (Wilmore, Kentucky); Th.B en Biblia / Teología, Universidad John Wesley, (High Point, NC); Maestría en Historia, Universidad de Carolina del Norte en Greensboro ; M.Div., Escuela de Graduados en Teología de Houston (Houston, Texas); y D. Min de la Universidad Luther Rice (Atlanta, Georgia). Los estudios de posgrado incluyen el Seminario Teológico de Princeton, el Seminario Teológico Fuller y la Escuela de Religión Earlham. Es miembro de la Fraternidad Histórica Internacional académica Phi Alpha Theta .
Antes de la elección para la Cámara de Representantes de Carolina del Norte, se desempeñó como profesor de historia y educación y decano académico asistente en John Wesley College , High Point, Carolina del Norte (1975-1981). También se desempeñó como profesor adjunto de la Escuela de Graduados de Teología de Houston y de la Universidad Luther Rice.
Durante su mandato de 16 años en la Cámara de Representantes de Carolina del Norte, Wood fue elegido presidente provisional de 1997 a 1999, convirtiéndose en el segundo republicano elegido para ese puesto durante el siglo XX. Wood desarrolló una reputación como un patrocinador de legislación fiscal y social conservadora para reducir el tamaño y el alcance del gobierno, reducir la carga fiscal y promover cuestiones pro-vida.
En la Legislatura, se convirtió en el primer presidente republicano del Comité de Educación de la Cámara en 1995, lo que llevó a la legislatura a establecer una legislación histórica sobre escuelas autónomas y reducir el tamaño de la burocracia del Departamento de Instrucción Pública del Estado a casi la mitad, así como otras medidas de reforma educativa que incluyen Entrada lateral para Docentes de las fuerzas armadas, educación superior, empresas y entidades no gubernamentales, y la propuesta de la primera academia de escuela pública en línea.
Como parte del Grupo de Aprendizaje de Japón con el Foro de Escuelas Públicas en 1995, Wood viajó a Japón para consultar con líderes educativos y políticos de ese país sobre la reforma educativa y la elección de escuelas.