Susquehanna Township Middle School es una escuela intermedia pública suburbana de tamaño mediano ubicada en 801 Wood Street, Harrisburg. En 2013, la escuela informó una matrícula de 717 alumnos, y el 34.5% recibió un almuerzo gratis o de precio reducido, debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . Además, el 13,8% de los alumnos recibió servicios de educación especial y el 4,6% de los alumnos identificados como superdotados. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania , el 100% de los maestros de la escuela secundaria del municipio de Susquehanna fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás . [5] La escuela no es una escuela de Título I designada por el gobierno federal.
Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas , en 2012, la escuela secundaria del municipio de Susquehanna informó una matrícula de 717 alumnos de sexto a octavo grado, y 245 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 56 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 12: 1. [6] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 2 maestros fueron calificados como "No altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás. [7]
La escuela secundaria del municipio de Susquehanna ofrece una línea directa de tareas para los estudiantes y un portal electrónico para que los estudiantes y los padres accedan a las calificaciones / asignaciones y otra información. La escuela ofrece un programa de asistencia académica que brinda tutoría después de la escuela en la mayoría de las materias principales. Un Equipo de Asistencia al Estudiante ordenado por el estado identifica y ofrece ayuda a los estudiantes con problemas de drogas y alcohol y problemas de salud mental.
La Escuela Intermedia Susquehanna Township logró 71.6 de 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, escritura, matemáticas y ciencias. En lectura, solo el 64% de los estudiantes estaban a nivel de grado. En Matemáticas, el 68% de los estudiantes mostró habilidades a nivel de grado. En ciencias, el 51% de los estudiantes de octavo grado demostró comprensión a nivel de grado. En escritura, solo el 52.5% de los estudiantes de octavo grado demostraron habilidades de escritura de nivel de grado. [8] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más.
En 2012, la Escuela Intermedia Susquehanna Township se negó aún más al estatus de Mejoramiento Escolar I Progreso Anual Adecuado (AYP, por sus siglas en inglés) debido al retraso en el rendimiento estudiantil tanto en lectura como en matemáticas. La tasa de asistencia fue del 95% en ambos años. [9]
Bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás, se requirió que la administración de la escuela notificara a los padres sobre los malos resultados de rendimiento de la escuela. Además, el Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la administración de la escuela desarrollara un Plan de Mejoramiento Escolar para abordar el bajo rendimiento estudiantil de la escuela. Según el Sistema de Responsabilidad de Pensilvania, el distrito escolar debe pagar la tutoría adicional para los estudiantes con dificultades. [14]