El contenido en general fue ampliamente cubierto con diferentes niveles de educación brasileña, calificación docente, estadísticas y relación con la internacionalización. El párrafo de introducción describe de forma breve y precisa cómo se administra la educación brasileña a nivel federal y local. La información en general es nueva, reciente y confiable, ya que la mayoría proviene de estadísticas y sitios web oficiales.
Historia: La sección trata sobre el desarrollo general de la educación brasileña desde los primeros asentamientos hasta el presente. La era colonial estuvo bien cubierta con el orden cronológico de la educación jesuita, el plan de estudios centrado en el catolicismo y la dirección de los brasileños en la búsqueda de educación en los viejos tiempos. Esta es una cobertura amplia y detallada de los primeros tiempos y la influencia de la educación europea. Todo en la sección es relevante entre sí, ya que podría expandirse demasiado en las escuelas de Europa, lo que podría distraer a los lectores que se centran en Brasil. Sin embargo, sería mejor que el editor pudiera cubrir la historia de la educación después de la fundación de la república después de la abolición de la esclavitud, ya que el Estado Novo tuvo un gran cambio social en el nacionalismo, los roles de género y la degeneración. Se debe presentar más información sobre los tiempos modernos cuando Brasil buscaba la modernidad y cómo es hoy en Brasil también. Por lo tanto, los lectores podrían tener una visión detallada del desarrollo de la educación en Brasil. Hay pocas citas en la sección y solo algunas de ellas aparecieron en los últimos párrafos. Sería mejor si hubiera algún medio para recuperar las fuentes de los primeros párrafos de la parte superior de la sección. No estoy seguro de las fuentes, ya que no tengo antecedentes en portugués sobre algunos de ellos, pero algunos en inglés no tienen enlaces claros a las fuentes. La sección en general es muy neutral y un resumen de hechos históricos. Hay pocas citas en la sección y solo algunas de ellas aparecieron en los últimos párrafos. Sería mejor si hubiera algún medio para recuperar las fuentes de los primeros párrafos de la parte superior de la sección. No estoy seguro de las fuentes, ya que no tengo antecedentes en portugués sobre algunos de ellos, pero algunos en inglés no tienen enlaces claros a las fuentes. La sección en general es muy neutral y un resumen de hechos históricos. Hay pocas citas en la sección y solo algunas de ellas aparecieron en los últimos párrafos. Sería mejor si hubiera algún medio para recuperar las fuentes de los primeros párrafos de la parte superior de la sección. No estoy seguro de las fuentes, ya que no tengo antecedentes en portugués sobre algunos de ellos, pero algunos en inglés no tienen enlaces claros a las fuentes. La sección en general es muy neutral y un resumen de hechos históricos.
Organización y Estructura: Todo se cubre de manera neutral y completa en la sección clasificando de manera clara y precisa el nivel de educación en preescolar, básica y superior. La educación universitaria fue ampliamente cubierta. La descripción sobre los diferentes tipos de educación fue precisa y las fuentes fueron de la Enciclopedia Británica al explicar los términos. Sería mejor si esos términos fueran explicados por algunos sitios web brasileños, lo que también podría mostrar el valor central de la educación brasileña. Algunas fuentes no fueron citadas en la sección al presentar preescolar, primaria y secundaria. Por lo tanto, fue difícil rastrear la confiabilidad de la información presentada. La educación secundaria podría ampliarse en el sistema de pruebas, los cursos básicos y los requisitos de ingreso. Otras partes eran relativamente más detalladas que la sección de la escuela secundaria. La información cubierta es muy nueva y en su mayoría son de los informes recientes. Sería mejor si categorizaran claramente el nivel de educación y las escuelas claramente.
Capacitación y cualificación de los docentes: la información sobre la capacitación de los docentes no está ampliamente cubierta, ya que no hay citas para esta parte, y es difícil recuperar la información de referencia. Sería mejor si la sección pudiera cubrir información sobre lo que el curso de capacitación requiere que tengan los maestros potenciales para calificar y la evaluación de las escuelas después de que los maestros aprueben la capacitación. Todo en este apartado estuvo bien enfocado.
Estadísticas Educativas: La información es muy nueva y presentada con precisión. Sería mejor si el editor pudiera actualizar la información como datos de 2017.
Educación internacional: las fuentes son nuevas y recientes y el sitio web oficial cubre diferentes escuelas internacionales y sus valores fundamentales educativos. Sería mejor que la sección pudiera presentar las ubicaciones geográficas de las escuelas internacionales, la inscripción y los grupos de reclutamiento específicos.