The Group School fue una escuela secundaria alternativa en Cambridge, Massachusetts , EE . UU. , En la década de 1970. Operando bajo los principios de una escuela democrática , la Escuela de Grupo se estableció principalmente para atender a los estudiantes de la clase trabajadora y los entornos de bajos ingresos.
En 1977, la escuela describió sus temas educativos como "democracia interna" y un "énfasis en ayudar a los jóvenes a desarrollar un sentido de identidad y orgullo de clase trabajadora". Los fundadores creían que los enfoques educativos tradicionales socavaban la identidad de la clase trabajadora al obligar a los estudiantes de la clase trabajadora a "negar sus vínculos con el vecindario" e "ignorar o denigrar el conocimiento que habían adquirido en la calle". La escuela desarrolló planes de estudio destinados a revertir este proceso, en parte a través de unidades de curso sobre familia, inmigración e historia laboral, y los cursos enfatizaron la "capacidad de los jóvenes de la clase trabajadora para controlar sus propias vidas y cambiar sus comunidades". [1]Los maestros radicales también desarrollaron planes de estudio de orientación feminista en concierto con estudiantes mujeres, en un intento, como informa Kathleen Weiler, de usar "las experiencias de vida de las niñas de la clase trabajadora para extraer temas de raza, clase y género para el análisis crítico". [2]
Notas
- ^ Adria Reich y Larry Aaronson, "Barrio, juventud y clase: un curso de introducción a la escuela secundaria sobre identidad étnica y de clase", folleto (Cambridge, Mass .: The Group School, 1977).
- ^ Kathleen Weiler, "Análisis feministas de género y escolarización", en The Critical Pedagogy Reader , ed. Antonia Darder , Marta Baltodano, Rodolfo D. Torres (Routledge, 2002), p. 295, n. 7.