The Oregon Experiment es un libro de 1975 de Christopher Alexander y sus colaboradores Murray Silverstein , Shlomo Angel, Sara Ishikawa y Denny Abrams. Describe un enfoque experimental para la planificación de la comunidad del campusen la Universidad de Oregón , en Eugene, Oregón, que resultó en una teoría de la arquitectura y la planificación descrita en los volúmenes más conocidos y publicados más tarde del grupo A Pattern Language y The Timeless Way of Building . [1] [2] [3]
Autor | Christopher Alexander |
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Serie | Centro de Estructura Ambiental |
Sujeto | Arquitectura |
Editor | prensa de la Universidad de Oxford |
Fecha de publicación | 1975 |
Tipo de medio | Impresión |
Paginas | 190 |
ISBN | 978-0-19-501824-0 |
OCLC | 1976594 |
Precedido por | Un lenguaje de patrones |
A fines de la década de 1960 y principios de la de 1970, estudiantes y profesores de la Universidad de Oregon protestaron contra los camiones de troncos que atravesaban el campus; contra la destrucción de un cementerio del siglo XIX; contra el reclutamiento militar y las invasiones y ocupaciones en el sudeste asiático; y contra la idea de que la Universidad estaba actuando en lugar de los padres de los estudiantes . [4] Además de esto, los edificios creados desde el final de la Segunda Guerra Mundial incluían arquitectura brutalista , que era estéticamente polarizante.
La comunidad del campus quería tener más control sobre sus vidas y su entorno. La administración de la Universidad tomó la medida conciliadora de contratar a un profesor radical y galardonado de la Universidad de California, Berkeley, para diseñar un proceso mediante el cual la comunidad de la universidad pudiera crear su propio espacio. La Universidad de Oregon se convirtió en el banco de pruebas experimental para material que luego se convirtió en el libro más vendido A Pattern Language .
El libro prescribe que el "sentimiento" debe ser el criterio principal utilizado para realizar cambios en cualquier lugar. Las mejoras al campus deben realizarse primero en aquellos lugares que necesitan más ayuda. Los patrones , o buenas soluciones a problemas genéricos, deben estar disponibles en una enciclopedia comunitaria. Se debe tener cuidado de frenar el poder económico y político de los grandes proyectos monolíticos. Los lugares deben estar diseñados para las personas, para que se sientan más completos y para nutrirlos. Y la gente debería involucrarse en la construcción de su comunidad. [5]
Hoy
La mayoría de los nuevos edificios del campus de la Universidad de Oregon reflejan la influencia de la participación de los grupos de usuarios. La documentación relacionada con la construcción del complejo científico de la Universidad de Oregon a fines de la década de 1980 describe los principios de planificación del "lenguaje de patrones" en proceso.
Sin embargo, otra variedad de edificios del campus refleja solo la visión de su donante. El complejo Hatfield-Dowlin , por ejemplo, generó controversia cuando se supo que la Universidad de Oregon no participaba en la planificación ni en la gestión de la construcción. El edificio fue construido en propiedad de la universidad y fue obsequiado por un cofundador de Nike. [6] Jeff Hawkins, director atlético asociado senior de administración y operaciones de fútbol en la Universidad, fue citado diciendo: "Somos la Universidad de Nike". Hawkins aclaró más tarde su comentario de tal manera que hablaba metafóricamente sobre los ideales y pasiones compartidos entre la Universidad de Oregon y Nike. No se mencionó la participación de grupos de usuarios. [7]
Referencias
- ^ Alexander, Christopher (1975). El experimento de Oregon . Centro de Estructura Ambiental. III . Oxford University Press, Estados Unidos. ISBN 978-0195018240.
- ^ Alexander, Christopher (11 de diciembre de 1977). Un lenguaje de patrones . Centro de Estructura Ambiental. II . Oxford University Press, Estados Unidos. ISBN 978-0195018240.
- ^ Alexander, Christopher (1979). La forma atemporal de construir . Centro de Estructura Ambiental. Yo . Oxford University Press, Estados Unidos. ISBN 978-0195024029.
- ^ Bryant, Greg (primavera de 1991). "El experimento de Oregon después de veinte años" . Revista Rain.
- ^ Bryant, Greg (verano de 1994). "Alexander visita el experimento de Oregon" . Revista Rain.
- ^ García, Craig (12 de agosto de 2013). "El complejo Hatfield-Dowlin en perspectiva" . Esmeralda diaria . Consultado el 13 de octubre de 2013 .
- ^ Flores, Victor (12 de agosto de 2013). "Zona de lectura: comentario de la 'Universidad de Nike' aclarado, Ashton Eaton gana el oro" . Esmeralda diaria . Consultado el 13 de octubre de 2013 .
Otras lecturas
- "Nuevo complejo científico: hacia el siglo XXI". Consulta; Número especial de Old Oregon (enero de 1987): 33-35 il.
- "Entrevista con Charles Moore .." Lugares; Revista Trimestral de Diseño Ambiental 7 no. 4 (1992): 8-15.
- Bloomer, Kent. "El desconcertante problema de la colaboración entre arquitectos y artistas". Lugares; Revista Trimestral de Diseño Ambiental 7 no. 4 (1992): 8-15.
- Campbell, Robert. "Movimientos de Caballero". Lugares; Revista Trimestral de Diseño Ambiental 7 no. 4 (1992): 8-15.
- Ataúd, Christie Johnson. "Haciendo lugares para los científicos". Lugares; Revista Trimestral de Diseño Ambiental 7 no. 4 (1992): 8-15.
- Harby, Stephen. "Uso de edificios nuevos para resolver problemas antiguos". Lugares; Revista Trimestral de Diseño Ambiental 7 no. 4 (1992): 8-15.
- Mosely, John. "De la participación a la propiedad: cómo los usuarios dan forma al complejo científico". Lugares; Revista Trimestral de Diseño Ambiental 7 no. 4 (1992): 16 - 21.
- Amigo, Marc. "Encontrar un lugar para la colaboración". Lugares; Revista Trimestral de Diseño Ambiental 7 no. 4 (1992): 8-15.
- Rowe, J. David. "Las raíces de la tradición de planificación de Oregon". Lugares; Revista Trimestral de Diseño Ambiental 7 no. 4 (1992): 8-15.
- Streisinger, Lotte. "Gente, lugar y arte público". Lugares; Revista Trimestral de Diseño Ambiental 7 no. 4 (1992): 8-15.
- Wingwall, Alice. "Cascade Charley". Lugares; Revista Trimestral de Diseño Ambiental 7 no. 4 (1992): 8-15.
- Yudell, Buzz. Lugares "Construyendo unidad a través de la participación"; Revista Trimestral de Diseño Ambiental 7 no. 4 (1992): 8-15.