Teoría del conocimiento (TOK) es una materia básica obligatoria del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional . Está marcado en una escala de letras (AE) y tiene como objetivo "brindar una oportunidad para que los estudiantes reflexionen sobre la naturaleza del conocimiento y sobre cómo sabemos lo que afirmamos saber". [1] Los estudiantes que obtengan una E no podrán recibir su Diploma IB final. [2]
Teoría del Conocimiento es un curso creado por la organización del IB y no debe concebirse como epistemología pura. Este curso implica un proceso para explorar y compartir los puntos de vista de los estudiantes sobre "preguntas de conocimiento" (un término genérico para "todo lo que se puede abordar desde el punto de vista de TdC"), por lo que "las preguntas válidas que pueden surgir no tienen fin". ", "hay muchas maneras diferentes de abordar TOK", "el alcance total del curso de TOK es desalentador" y "los maestros y los estudiantes necesitan la confianza para ir demasiado lejos de sus zonas de confort tradicionales". [3] Los profesores tienen derecho a seleccionar una metodología de enseñanza y un material del curso que transmitirá la base teórica de los conceptos esenciales y puede proporcionar un entorno en el que estos conceptos puedan ser discutidos y debatidos. El foco de la discusión no debe ser la diferenciación entre ideas "correctas" e "incorrectas", sino la calidad de la justificación y un enfoque equilibrado de la afirmación de conocimiento en cuestión.
El curso TOK utiliza una combinación, sin ningún orden en particular ("muchos puntos de entrada y secuencias son posibles"): [4]
Se espera que el curso TOK involucre 100 horas de enseñanza durante los dos años del Programa del Diploma. [5] Habiendo seguido el curso, los estudiantes deben ser competentes para analizar afirmaciones de conocimiento y responder a problemas de conocimiento en el contexto de diferentes áreas de conocimiento y formas de conocer, expresando ideas con precisión y honestidad, usando ejemplos de sus propias experiencias como estudiantes y en fuera de la vida [6]
La teoría del conocimiento se evalúa en dos partes: un ensayo de 1200–1600 palabras examinado externamente y una presentación evaluada internamente (a partir de 2022, se reemplazó con una exposición: Fuente: Plan de estudios, IBO) . [9] Cada parte se puntúa utilizando criterios de evaluación, que difieren entre el ensayo y la presentación. La puntuación total se convierte en una calificación de A a E. Se usa un sistema similar para la monografía y los estudiantes pueden obtener hasta 3 puntos para el diploma en función de las calificaciones obtenidas en TOK y EE. No se otorga ningún diploma si un candidato no presenta el ensayo de TdC o la presentación de TdC, o si recibe una calificación E por la monografía o la teoría del conocimiento.
Para cada sesión de examen, el IB prescribe 6 títulos de ensayos entre los que los alumnos deben elegir. [11] Cada título plantea cuestiones genéricas transversales sobre el conocimiento, y se espera que el alumno considere las cuestiones planteadas en el título y llegue a conclusiones sobre ellas. El ensayo debe presentar afirmaciones y contraargumentos, vinculando cuestiones de conocimiento con áreas de conocimiento y formas de conocimiento, [12] y mostrar evidencia del pensamiento original del estudiante. [13] Los ensayos que superen el número máximo de palabras de 1600 se penalizarán con una reducción de un punto, y el examinador no leerá ningún contenido que supere la palabra 1600 del ensayo. [14]