Thomas S. Dee es un economista estadounidense y profesor de educación de la familia Barnett en la Universidad de Stanford , donde también dirige el Centro John W. Gardner para la juventud y sus comunidades . [1]
Thomas Dee obtuvo una licenciatura en economía con especialización en políticas públicas de Swarthmore College en 1990, seguida de una maestría y un doctorado. en economía de la Universidad de Maryland en 1994 y 1997. Después de su graduación, Dee trabajó como profesor asistente de economía en el Instituto de Tecnología de Georgia (1997–99) y más tarde también en Swarthmore College (1999–2005). Allí, fue ascendido en 2005 al puesto de profesor asociado y se le dio la dirección del programa de políticas públicas de la universidad. En 2010, Dee se mudó a la Universidad de Virginiacomo profesor investigador de educación y profesor de políticas públicas y economía (2010-2012), antes de trasladarse a la Universidad de Stanford como profesor de educación en 2012. De 2015 a 2018, Dee dirigió el Centro de Stanford para el Análisis de Políticas Educativas [2] (CEPA ) y se desempeñó como Decano Asociado de Asuntos Docentes en la Escuela de Graduados de Educación de Stanford . Además, Dee está afiliada a varias instituciones, incluida la Oficina Nacional de Investigación Económica [3] (NBER), el Instituto de Investigación de Políticas Económicas de Stanford (SIEPR), CESifo , el Centro Nacional Danés de Investigación Social , el Instituto Americano de Empresasy el Centro de China para la Investigación del Mercado Laboral y Capital Humano de la Universidad Central de Finanzas y Economía . Además, ha estado afiliado a la Association for Education Finance and Policy y al Instituto de Ciencias de la Educación . En términos de deberes editoriales, Dee forma parte de los consejos editoriales del Journal of Policy Analysis and Management and Educational Researcher y ha sido miembro del consejo de Evaluación Educativa y Análisis de Políticas en el pasado. [4]
Los intereses de investigación actuales de Thomas Dee giran principalmente en torno a la educación, incluida la economía de la educación , el análisis y la implementación de la política educativa , las finanzas escolares, la reforma escolar y las pruebas de alto riesgo . [5] Las investigaciones anteriores también se han centrado en la salud de los jóvenes, por ejemplo, los accidentes de tráfico de adolescentes y los comportamientos de salud de los jóvenes, como fumar y beber. Según IDEAS / RePEc , Thomas Dee pertenece al 3% superior de economistas según la clasificación de su investigación. [6]