UPAGAR


UPAY (उपाय) o Under Privileged Advancement by Youth es una organización no gubernamental que trabaja para proporcionar una educación de calidad a los niños desfavorecidos de la India. Fue fundado por Varun Shrivastava , un graduado de IIT Kharagpur e ingeniero de NTPC Ltd, [1] con la ayuda de sus colegas el 20 de mayo de 2010 para hacer que la educación de calidad esté disponible en las aldeas remotas de la India. Se registró como ONG el 19 de septiembre de 2011.

UPAY (Underprivileged Advancement by Youth), [2] fue fundada el 20 de mayo de 2010 por un grupo de jóvenes ingenieros de IIT y NIT [3] que trabajaban en NTPC Ltd en un pequeño pueblo llamado Kumbhari en las afueras de Nagpur . Ha sido registrada como una ONG bajo la Ley de Registro de Sociedades de 1860 y la Ley de Fideicomiso Público de Mumbai de 1950 (Reg No. Maharashtra/268/2011/Bhandara). Su objetivo principal es brindar oportunidades a los niños desfavorecidos. Desde sus inicios, un gran número de jóvenes educados se ha sumado a este movimiento y lo ha ido extendiendo por todo el país. Sus miembros incluyen maestros, médicos, ingenieros, abogados, estudiantes, amas de casa, jubilados y otros profesionales en activo.

UPAY nace para dar SOLUCIÓN al eterno problema de la educación rural. Está trabajando en el desarrollo de un proceso sostenible de impartir conocimientos a estos niños desfavorecidos. Enseñamos y empapamos a nuestros niños con el espíritu de UPAY. Estos niños están llevando aún más esta responsabilidad de mejorar la sociedad. Entonces, estos niños no son solo los estudiantes de UPAY, sino que también son los precursores y voluntarios de UPAY que están difundiendo su causa en todo el país. En este momento, tiene 17 centros que tienen 1300 niños.

En ciudades como Nagpur, Pune, Gurgaon y Mumbai, las personas que viven en la acera realizan trabajos no calificados o, literalmente, mendigan su pan y mantequilla, son algunos de ellos. Hay personas en la sociedad que no tienen ninguna planificación para su futuro, que luchan contra la pobreza, la desnutrición, la insalubridad, la planificación familiar. [5] UPAY ha tomado la iniciativa de reemplazar los cuencos de mendicidad con libros para niños de la calle en 9 centros con 350 niños de la calle inscritos en footpathshala. [6] El 20% de los niños de la calle están matriculados en las escuelas. Es un pathshala abierto, similar al concepto de escuelas abiertas de Rabindranath Tagore. Las clases están siendo tomadas por voluntarios de UPAY solo en Footpath.

Además de educar a los niños, UPAY también está trabajando en cómo lograr la independencia económica de estas zonas desfavorecidas. UPAY tiene como objetivo aprovechar las habilidades locales y los planes para desarrollar industrias de pequeña escala. Además de los ingresos agrícolas estacionales, los aldeanos deben tener una fuente perineal de ingresos y desarrollo. Para esto, un pequeño desarrollo es la introducción de un portal en línea, “ sabkasaamaan.com ”. En este los productos locales desarrollados por los aldeanos están disponibles para la venta. De modo que, aparte de los mercados locales semanales y la base de clientes limitada, ahora sus productos están expuestos a una amplia red.

Creemos que si los niños no pueden llegar a la escuela, la escuela debe llegar hasta ellos. con ese concepto, UPAY ha iniciado una iniciativa "Footpathshala" para niños de la calle de la ciudad de Nagpur al iniciar una escuela abierta en footpath. nuestros voluntarios van a los senderos de la ciudad donde los niños de la calle mendigan y viven. hemos comenzado a enseñarles allí solamente. Esta iniciativa ha tenido mucho éxito y actualmente estamos operando en 5 localidades con más de 100 niños de la calle viniendo a nuestra escuela abierta. pero desarrollar una infraestructura escolar en footpath fue un gran desafío, por lo que comenzamos una escuela móvil con una biblioteca móvil, que tiene todo lo necesario para ejecutar Footpathshala. Como no hay suministro eléctrico en las aceras, mantenemos luces de batería, proyectores, TV para mostrar videos, etc.