La Facultad de Medicina de la Universidad de Newcastle , ubicada en la Universidad de Newcastle , es una de las ocho facultades de medicina de Australia que ofrece una licenciatura en medicina, [ cita requerida ] y es la licenciatura en medicina más breve que se ofrece en una universidad pública de Australia . [ citación necesitada ] El único otro curso más corto es el que ofrece la Universidad de Bond . [1] [ aclaración necesaria ]La primera cohorte de estudiantes de medicina comenzó en 1978 y la escuela ha educado a más estudiantes de medicina indígenas que cualquier otra universidad en Australia. [2] Dirigida por el decano fundacional y psiquiatra David Maddison, [3] la nueva escuela lideró un cambio importante en la educación médica en Australia a fines de la década de 1970 al introducir el aprendizaje basado en problemas , la adquisición temprana de habilidades clínicas, la orientación comunitaria y la adición de evaluación de las cualidades personales para el proceso de selección de estudiantes. [4] Durante muchos años ha existido un enfoque en la experiencia médica rural, y la escuela ahora ofrece su programa médico en asociación con la Universidad de Nueva Inglaterra ., Hunter New England Health y Northern Sydney Central Coast Health. Conocido como el Programa Médico Conjunto (JMP), es el primer programa médico administrado conjuntamente en Australia. [5]
La Facultad de Medicina de la Universidad de Newcastle se estableció en 1975 como Facultad de Medicina. Bajo la dirección del profesor David Maddison (decano fundador), [6] [7] rápidamente ganó una reputación internacional por su excelencia e innovación en la enseñanza y el aprendizaje. [ cita requerida ] Su plan de estudios basado en problemas, junto con la experiencia clínica temprana a partir del primer año del programa de grado, ofreció a los estudiantes un enfoque diferente al estudio de la medicina en comparación con otras universidades que retrasan la experiencia clínica. [ cita requerida ]
Aproximadamente 76 académicos, 88 generales y alrededor de 600 miembros del personal académico conjunto realizan investigaciones, enseñan o apoyan los programas de educación médica y de salud en 45 disciplinas de la medicina dentro de la escuela.
El número de estudiantes para el programa médico se ha más que duplicado desde la primera admisión en 1978 de 63 a la cohorte actual de casi 190 estudiantes en el Programa Médico Conjunto ubicado en los campus de Callaghan y Armidale. La entrega del programa se ha desarrollado y actualizado durante los últimos 30 años, pero los conceptos básicos aún permanecen y la escuela continúa brindando experiencia clínica temprana para respaldar su plan de estudios de aprendizaje basado en problemas.
El plan de estudios del nuevo programa médico conjunto, basado en el programa establecido de la Universidad de Newcastle, es idéntico en ambas instituciones. Las características especiales del JMP incluyen su enfoque en la fuerza laboral médica para Australia rural, remota y regional y la oportunidad que brinda la coherencia geográfica entre las dos universidades y sus dos principales socios de salud, Hunter New England Health y Northern Sydney Central Coast Health.
La Licenciatura en Ciencias Médicas y el Doctorado en Medicina - MD-JMP [8] se caracteriza por un plan de estudios integrado basado en problemas con una exposición clínica temprana y una participación comunitaria sustancial. Se hace hincapié en la comprensión de los enfoques clínicos, diagnósticos y terapéuticos , aprendidos en el contexto de los conceptos y mecanismos científicos básicos relevantes. El programa integrado requiere que los estudiantes establezcan conexiones entre las diferentes áreas de la medicina y las ciencias básicas.para aplicarlos a problemas médicos específicos. El plan de estudios difiere de los programas tradicionales en su integración de las ciencias básicas y clínicas y su temprana orientación hacia la práctica clínica en medicina. El plan de estudios se centra en el aprendizaje autodirigido basado en problemas, donde los estudiantes trabajan en pequeños grupos de tutoría para analizar problemas clínicos y comprender los datos científicos relevantes. Los alumnos de los primeros años aprenden en pequeños grupos de unos 8 alumnos, grupos equilibrados en cuanto a edad, género y experiencia. [9]