El Centro de Modelado, Análisis y Simulación de Virginia (VMASC) es un centro de investigación multidisciplinario de la Universidad Old Dominion . VMASC apoya los programas de grado de Modelado y Simulación (M&S) de la Universidad, que ofrecen licenciaturas, maestrías y doctorados en M&S. grados a estudiantes de las facultades de ingeniería y tecnología, ciencias, educación y negocios. Trabajando con más de cien miembros de la industria, el gobierno y académicos, VMASC promueve el desarrollo y las aplicaciones de modelado, simulación y visualización como herramientas de toma de decisiones empresariales para promover el desarrollo económico, empresarial y académico.
Old Dominion University , a través de VMASC, es líder en modelado y simulación (M&S), análisis y visualización, y es reconocida por su enfoque multidisciplinario para la investigación, educación y aplicación de M&S. El objetivo de VMASC es aplicar y aprovechar la experiencia en M&S con los últimos desarrollos en interoperabilidad y visualización mediante la prueba rápida y económica de teorías e ideas.
Áreas de investigación aplicada
- Transporte
- Interoperabilidad M&S
- Seguridad Nacional y Defensa Militar
- Ambientes virtuales
- Ciencias Sociales
- Atención médica y sanitaria
- Educación M&S y aprendizaje basado en juegos
- Ciencias de sistemas
Historia
Antes de 1997
El Centro de Modelado, Análisis y Simulación de Virginia (VMASC) comenzó como una idea, un concepto impulsado por la necesidad: el Centro Conjunto de Guerra requirió cursos cortos y capacitación formal de su personal y la ODU determinó que asumiría esa tarea. El concepto se convirtió en un plan, el plan se convirtió en un Centro; y todo esto ocurrió durante un período de tres años desde el otoño de 1994 hasta el verano de 1997. [1] Las cosas se pusieron en marcha en octubre de 1994 con el establecimiento del Centro Conjunto de Capacitación, Análisis y Simulación como parte de los Estados Unidos. Comando del Atlántico de los Estados (USACOM), que se convirtió en el Comando de Fuerzas Conjuntas de los Estados Unidos (USJFCOM) en Suffolk, Virginia. Uno de sus requisitos básicos era establecer una instalación con la infraestructura y la fuerza de trabajo necesarias para llevar a cabo una capacitación conjunta basada en simulaciones que no dependiera de ejercicios de capacitación sobre el terreno costosos y a gran escala. Para cumplir con ese requisito, el JTASC se encargó de desarrollar los procesos y procedimientos, diseñar la instalación, desarrollar la fuerza laboral y realizar los ejercicios conjuntos necesarios para preparar a los comandantes de la Fuerza de Tarea Conjunta (JTF) para llevar a cabo operaciones como una Fuerza Conjunta en contra del enfoque de servicio individual. Era evidente que la fuerza laboral del futuro no estaba disponible en el área de Hampton Roads; JTASC tendría que desarrollar esta fuerza laboral para tener éxito en su función asignada.
Para agravar el problema, ninguna institución de educación superior en Hampton Roads o en el país estaba equipada para satisfacer las necesidades académicas del JTASC. El énfasis en M&S como herramienta de capacitación para líderes en una Operación Conjunta era nuevo y requería experiencia que no existía; tenía que desarrollarse en un entorno académico. Los líderes de JTASC habían buscado recursos humanos y experiencia fuera de la región recurriendo a contratistas en Orlando, Florida, y varios contratistas de defensa (profesionales de M&S con experiencia militar previa) en Washington, DC como medida provisional. Era evidente que este dilema tenía que ser abordado y la institución lógica para abordar la necesidad era ODU.
La necesidad de experiencia local incitó a un puñado de personas conocedoras, intuitivas y serias a desarrollar un lugar académico para capacitar a los miembros del JTASC y a los miembros del equipo de contrato aquí mismo en la región. Ese semestre de otoño (1994), Eugene Newman, coordinador de Desarrollo Técnico / Comercial de JTASC, y Roland Mielke, profesor de Ingeniería Eléctrica e Informática de la ODU, trabajaron en una propuesta que invitaba a la Universidad a tomar la iniciativa en la provisión de esta formación académica. Se llevaron a cabo reuniones con el rector y rector de la universidad (los doctores James Koch y JoAnn Gora) y los decanos académicos (los doctores James Cross y William Swart) para concienciarlos de la necesidad inmediata en el JTASC y subrayar el hecho de que esto llenaría un vacío educativo en la región al tiempo que se fomenta una relación profesional con la USJFCOM. El Dr. Mielke ofreció la introducción de cursos cortos para comenzar la formación académica formal en el JTASC. ODU acordó revisar el asunto; en la primavera de 1995, el Dr. Mielke impartió el primer curso corto y en unos meses a Jack Stoughton, profesor de Ingeniería Eléctrica y Computación de la ODU, se le asignó una oficina en USJFCOM para cumplir mejor su tarea de determinar la validez del requisito de preparar a los instructores para capacitación.
En abril de 1995, Newman, Mielke y el capitán John Sherlock del JTASC organizaron una reunión de seguimiento de una delegación de líderes políticos de Virginia y administradores de ODU para explicar la misión y los requisitos del JTASC. Esta reunión se centró en la falta de capacitación formal que confundía a los miembros del JTASC, y abordó el hecho de que el JTASC había estado buscando esta capacitación fuera de la región. La discusión también abordó el tema de las tendencias futuras para el modelado y simulación y el efecto económico regional que podría resultar de una relación de trabajo entre la Universidad, el USJFCOM y la ciudad de Suffolk. El congresista Norman Sisisky , el alcalde de Suffolk Chris Jones y otros funcionarios del gobierno local estaban interesados en conocer el futuro de la transferencia de conocimientos técnicos del gobierno al sector público.
En octubre, los organizadores del futuro centro elaboraron un informe de estado que describía un esfuerzo para desarrollar un proyecto de demostración de simulación por computadora que podría usarse para ilustrar la sofisticación y la importancia de las tecnologías de simulación y modelado por computadora de próxima generación. El proyecto debía abordar un área de investigación lo suficientemente rica como para incluir el modelado de procesos físicos y económicos con varias entidades separadas pero interrelacionadas. El problema ideal para esta demostración fue la investigación de formas de mejorar el control y la gestión del flujo de mercancías comerciales a través del Puerto de Hampton Roads. Con este proyecto de demostración, los organizadores estaban ampliando la profundidad de las oportunidades de investigación para el Centro al tiempo que convirtieron al Centro en un recurso valioso para resolver los problemas que afectan la economía de la región. Era obvio que la Commonwealth necesitaba involucrarse. Era igualmente evidente que ODU necesitaba comenzar a pensar más allá de los cursos cortos para acercarse al estado con cualquier solicitud presupuestaria en apoyo de este nuevo esfuerzo.
Lista de ex directores
Referencias
- ^ VMASC una narrativa de diez años
- ^ VMASC una narrativa de diez años
- ^ "CURRICULUM VITAE: Richard Bowen Loftin" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 27 de septiembre de 2011 . Consultado el 19 de octubre de 2011 .
- ^ * VMASC una narrativa de diez años
- ^ VMASC celebra su primera década
- ^ [1]
- ^ [2]