Desarrollo de vocabulario
El desarrollo del vocabulario es un proceso mediante el cual las personas adquieren palabras. El balbuceo cambia hacia un lenguaje significativo a medida que los bebés crecen y producen sus primeras palabras alrededor del año de edad. En el aprendizaje temprano de palabras, los bebés desarrollan su vocabulario lentamente. A la edad de 18 meses, los bebés generalmente pueden producir alrededor de 50 palabras y comenzar a hacer combinaciones de palabras.
Para desarrollar su vocabulario, los bebés deben aprender sobre los significados que tienen las palabras. El problema del mapeo pregunta cómo los bebés aprenden correctamente a unir palabras a los referentes . Se han propuesto teorías de restricciones, visiones generales de dominio , explicaciones pragmáticas sociales y un modelo de coalición emergentista [1] para explicar el problema del mapeo.
Desde una edad temprana, los bebés usan el lenguaje para comunicarse . Los cuidadores y otros miembros de la familia utilizan el lenguaje para enseñar a los niños cómo actuar en sociedad. En sus interacciones con sus compañeros, los niños tienen la oportunidad de aprender sobre roles de conversación únicos. A través de instrucciones pragmáticas, los adultos a menudo ofrecen a los niños señales para comprender el significado de las palabras.
A lo largo de sus años escolares, los niños continúan desarrollando su vocabulario. En particular, los niños comienzan a aprender palabras abstractas. A partir de la edad de 3 a 5 años, el aprendizaje de palabras se lleva a cabo tanto en la conversación como a través de la lectura. El aprendizaje de palabras a menudo implica un contexto físico, se basa en conocimientos previos, tiene lugar en un contexto social e incluye apoyo semántico. El bucle fonológico y la memoria a corto plazo de orden serial pueden jugar un papel importante en el desarrollo del vocabulario.
Los bebés comienzan a comprender palabras como "mamá", "papá", "manos" y "pies" cuando tienen aproximadamente 6 meses de edad. [2] [3] Inicialmente, estas palabras se refieren a su propia madre o padre o manos o pies. Los bebés comienzan a producir sus primeras palabras cuando tienen aproximadamente un año. [4] [5] Las primeras palabras de los bebés se usan normalmente en referencia a cosas que son importantes para ellos, como objetos, partes del cuerpo, personas y acciones relevantes. Además, las primeras palabras que producen los bebés son en su mayoría de una sola sílaba o de sílabas simples repetidas , como "no" y "dada". [5]Entre los 12 y los 18 meses de edad, el vocabulario de los niños suele contener palabras como "gatito", "botella", "muñeca", "coche" y "ojo". La comprensión de los niños de los nombres de objetos y personas generalmente precede a la comprensión de las palabras que describen acciones y relaciones. "Uno" y "dos" son las primeras palabras numéricas que los niños aprenden entre las edades de uno y dos años. [6] Los bebés deben poder escuchar y jugar con los sonidos de su entorno, y dividir varias unidades fonéticas para descubrir palabras y sus significados relacionados.
Los estudios relacionados con el desarrollo del vocabulario muestran que la competencia lingüística de los niños depende de su capacidad para escuchar sonidos durante la infancia. [4] [7] [8] La percepción del habla de los bebés es distinta. Entre los seis y los diez meses de edad, los bebés pueden discriminar los sonidos que se usan en los idiomas del mundo. [4] Entre los 10 y los 12 meses, los bebés ya no pueden discriminar entre los sonidos del habla que no se usan en los idiomas a los que están expuestos. [4] Entre los bebés de seis meses, las articulaciones visibles (es decir, los movimientos de la boca que observan que otros hacen mientras hablan) en realidad mejoran su capacidad para discriminar sonidos y también pueden contribuir a la capacidad de los bebés para aprender límites fonémicos. [9]El registro fonológico infantil se completa entre los 18 meses y los 7 años. [4]
