Worldware es un término acuñado en la década de 1990 para denotar software que se crea y comercializa principalmente con fines distintos de la enseñanza y el aprendizaje, pero que también se utiliza para la enseñanza y el aprendizaje. [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]
Educom (una colaboración entre universidades para explorar el uso de la tecnología en la educación superior) lanzó un grupo de trabajo "Valuable Viable Software" (VVS) en la década de 1990, para evaluar el éxito de los diferentes tipos de software que se utilizan para la enseñanza en las universidades. A Steve Ehrmann, miembro del grupo de trabajo, se le atribuye ampliamente el haber acuñado el término "worldware" para describir el software multipropósito que ya tiene un uso generalizado fuera de las universidades. Escribiendo en 1995, Ehrmann explicó el término de la siguiente manera: [8]
Worldware se desarrolla para fines distintos a la instrucción, pero también se utiliza para la enseñanza y el aprendizaje. Los procesadores de texto son worldware. También lo son los paquetes de diseño asistido por computadora. También lo son el correo electrónico e Internet.
Al informar de sus hallazgos en 1994, VVS declaró que el aprendizaje más exitoso provino, no de paquetes de instrucción, sino de estudiantes que trabajan con "worldware" o con ediciones de estudiantes de worldware. [9]
Cuando se le entrevistó para una mesa redonda virtual en 2009, Ehrmann explicó que worldware (y sus ediciones para estudiantes) tenía muchas ventajas sobre el software educativo típico: [10]
Era mucho más probable que los estudiantes y los profesores lo supieran de antemano. Y era mucho más probable que se lo considerara legítimo: los estudiantes y maestros podían ver que era valorado en el mundo en general. ... Luego, también, estaba la amortización de costos. Un mercado grande estaba pagando por worldware, por lo que el costo por usuario para desarrollar, comercializar, brindar soporte, mantener y actualizar worldware generalmente era bajo, mientras que el costo por usuario para el software para cursos era generalmente alto. Otra gran ventaja: si un proveedor deja de funcionar, otro proveedor puede entrar y poder ejecutar los archivos que se habían ejecutado en el software del proveedor anterior. Todas estas eran ventajas potencialmente significativas.