Los ABC-darianos , ABC-darianos o abecedarios eran los estudiantes más jóvenes (entonces llamados eruditos) en la escuela típica de un salón en los Estados Unidos del siglo XIX, así llamados porque recién estaban aprendiendo su "ab-c". También podría referirse a alguien que enseña el alfabeto. [1]
En sus reminiscencias autobiográficas de sus días escolares, Warren Burton relató que "tenía tres años y medio cuando entré por primera vez a la casa de la vieja escuela como abecedario". [2] Muchos niños pequeños simplemente fueron enviados junto con otros hermanos para sacarlos del camino de sus madres. [3] El diccionario escolar temprano de Noah Webster contiene la siguiente entrada para abecedarian: A-be-ce-da'-ri-an, n. Aquel que enseña o está aprendiendo el alfabeto. [4]
En las escuelas de distrito de principios del siglo XIX, los eruditos más jóvenes estaban sentados en los bancos delanteros en una habitación que normalmente tenía pisos que se inclinaban hacia arriba desde el centro en tres lados como un pequeño anfiteatro. La (s) puerta (s) de entrada y el escritorio del maestro estaban ubicados en el lado sin pendiente. Los escritorios acomodaban a dos o más académicos y estaban dispuestos en las rampas alrededor de un espacio central, el frente de cada escritorio proporcionaba el asiento para el escritorio anterior, y las filas delanteras consistían solo en los bancos adjuntos a los escritorios de la segunda fila donde los niños más pequeños se sentaron. [5] Samuel Griswold Goodrich (también conocido como "Peter Parley") asistió a una escuela del distrito alrededor de 1810 en la que "Los eruditos más grandes estaban alineados en los lados exteriores, en los escritorios;los alevines más pequeños de abc-darianos estaban sentados en el centro ".[6] Warren Burton también señaló que "al lado del piso de ortografía, había asientos bajos y estrechos para abecedarios y otros cerca de ese rango. En general, cuanto mayor era el erudito, más lejos del frente estaba su ubicación". [2]
A los abc-darianos de las escuelas no reformadas se les ejercitaba en sus letras dos o tres veces al día, luego pasaban el resto del día escolar solos tratando de recordar los nombres de las letras y probablemente viendo las recitaciones de los eruditos mayores que fueron llamados a la en medio de la sala para mostrarle al maestro lo que habían aprendido. El educador William Augustus Mowry recordó que "Me enviaron a la vieja escuela de ladrillos cuando tenía cuatro años. Otros dos o tres ingresaron a la escuela al mismo tiempo. del lado y las chicas del otro. No teníamos nada que hacer más que mirar y así cultivar nuestro poder de observación. Con todas las clases de una escuela sin gradospara enseñar, por supuesto, la maestra podría dar unos minutos a los tres darianos de ABC, que acababan de ingresar a la escuela. Dos veces al día nos llamaban y nos sentamos al lado del profesor. Aquí recibimos nuestras primeras lecciones para aprender a leer; y esta lección de lectura de cinco minutos por la mañana y cinco minutos por la tarde era todo lo que teníamos que hacer ". [7]
A partir de la década de 1830, la reforma educativa incluyó la consideración de cómo mejorar la instrucción para todos los estudiantes, incluidos los abc-darianos. El reformador de la educación Henry Barnard compartió en el American Journal of Education que "Basedow en Magdeburg Johann Bernhard Basedow , adoptó un método constructivo de enseñar las letras, presentándolas hechas en pan de jengibre, y luego recompensando el éxito en recordar el nombre mediante el regalo de la sustancia. Esto El fundador del Filantropinismo debe ser mantenido en eterno y agradecido recuerdo por los abc-darianos ". [8] En la década de 1850 se informó que en algunos ya se habían realizado modificaciones: "Los darianos ABC están cada uno en una clase separada, y se instruyen en un estilo muy uniforme". [9]