Las universidades y los colegios universitarios normalmente utilizan la escala de calificación ECTS . La mayoría de las instituciones tienen "explicaciones" oficiales de las calificaciones equivalentes a las siguientes: [1]
Símbolo | Descripción | Descripción general y cualitativa de los criterios de valoración |
---|---|---|
A | Excelente | Una actuación excelente, claramente sobresaliente. El candidato demuestra un juicio excelente y un alto grado de pensamiento independiente. |
B | Muy bien | Muy buena actuación. El candidato demuestra un buen juicio y un muy buen grado de pensamiento independiente. |
C | Bien | Buen desempeño en la mayoría de áreas. El candidato demuestra un grado razonable de juicio y pensamiento independiente en las áreas más importantes. |
D | Satisfactorio | Un desempeño satisfactorio, pero con importantes deficiencias. El candidato demuestra un grado limitado de juicio y pensamiento independiente. |
mi | Suficiente | Una actuación que cumple con los criterios mínimos, pero nada más. El candidato demuestra un grado muy limitado de juicio y pensamiento independiente. |
F | Fallar | Un desempeño que no cumple con los criterios académicos mínimos. El candidato demuestra una ausencia tanto de juicio como de pensamiento independiente. |
En algunas materias se utilizan las calificaciones Aprobado / No aprobado y Reconocido / No reconocido.
El sistema de calificaciones anteriormente más común utilizado a nivel universitario se basaba en una escala que iba de 1.0 (más alto) a 6.0 (más bajo), siendo 4.0 la calificación más baja para aprobar. Excepto en ciencias naturales y matemáticas, las calificaciones de 1.0 a 1.5 rara vez se usaron, lo que de facto redujo el rango de calificaciones de 1.6 a 6.0 fuera de estos campos. Los estudios de medicina y derecho utilizaron un sistema de calificación diferente. La forma en que se introdujo la escala de calificación ECTS implica que los estudiantes que habían comenzado sus estudios mientras el antiguo sistema aún estaba en vigor se graduarán con expedientes académicos que contengan calificaciones de ambos sistemas (es decir, tanto números como letras).
Secundaria y secundaria superior
Los niveles de educación inferiores (escuela secundaria y secundaria superior) utilizan una escala que va del 1 al 6, siendo 6 el más alto. En todas las materias, los estudiantes reciben una calificación basada en la evaluación final del profesor ( "standpunktkarakter" ). Además, los estudiantes realizan exámenes en una selección de materias.
En la escuela secundaria inferior no hay calificaciones reprobatorias y se otorga un diploma al graduarse, independientemente de las calificaciones. En la escuela secundaria superior, se requiere una calificación de 2 o más para aprobar una materia. Se aprueba una materia si se aprueba el examen, incluso si la evaluación del maestro resultó en una calificación reprobatoria.
La escala de calificación es la siguiente: [2]
- 6 Competencia sobresaliente en la asignatura
- 5 Muy buena competencia en la asignatura
- 4 Buena competencia en la asignatura
- 3 Bastante buena competencia en el tema
- 2 Bajo nivel de competencia en la asignatura
- 1 Nivel de competencia muy bajo en la asignatura
Para las pruebas no finales y las evaluaciones intermedias, las calificaciones a menudo se colocan con + o - (excepto 6+ y 1−), y también es común usar calificaciones como 5/6 o 4/3 que indican calificaciones límite. Esta práctica no es oficial. Las calificaciones finales y las calificaciones finales de cada asignatura solo se pueden calificar con números enteros.
La educación vocacional generalmente termina con una prueba de oficio ( fagprøve ) o una prueba de oficial ( svenneprøve ) después de un período de aprendizaje. La escala de calificación es:
- Pasado muy bien
- Aprobado
- No pasó
En el año escolar 2017-18, el 29% de los examinados logró "aprobar muy bien", mientras que el 64% logró "aprobar". [3]
Además, se otorgan calificaciones por conducta, en particular por orden y comportamiento . Esta escala funciona:
- G ( Dios o bien)
- Ng ( dios Noksa o bastante bueno)
- Lg ( Dios Lite o No es bueno)
"G" representa la buena conducta normal. El grado "Ng" indica claras desviaciones de la buena conducta normal, mientras que el grado "Lg" es para casos extraordinarios con desviaciones importantes. En algunos casos, la escala se amplía con sufijos + o -, más comúnmente "G-", para informar a un estudiante de un estado límite.
Referencias
- ^ El ejemplo es de la Universidad de Oslo, [1] . Otras instituciones que utilizan escalas similares incluyen la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología, [2] , Sør-Trøndelag University College, [3] y The Norwegian Police University College, [4] .
- ^ La escala de calificación la proporcionan las regulaciones ( forskrift ) de la ley de educación noruega, ver § 4-4 [5]
- ^ 9 av 10 består fag- og svenneprøven Anlegg og Transport 12 de febrero de 2019