La Asociación para la Gestión de la Educación Terciaria Inc. (ATEM Inc [1] ) es un organismo profesional en Australasia para administradores y gerentes de educación terciaria. [2] Fue establecido en 1976 como el Instituto Australiano de Administradores de Educación Terciaria (AITEA), cambiando su nombre en 1996. [3]
Abreviatura | ATEM |
---|---|
Formación | 1975 |
Tipo | Organización |
Propósito | Desarrollo profesional para profesionales de la educación terciaria |
Sede | Canberra, Australia |
Región atendida | Australia y Nueva Zelanda |
Miembros | 1.500+ |
Idioma oficial | inglés |
Sitio web | atem.org.au |
Sus miembros están empleados en organizaciones en todo el entorno académico terciario en Australasia, incluidas universidades, institutos TAFE [ aclaración necesaria ] , politécnicos y wanangas, proveedores privados, departamentos gubernamentales y otras organizaciones relacionadas. [4]
Actualmente, ATEM publica el Journal of Higher Education Policy and Management seis veces al año, en colaboración con el LH Martin Institute for Higher Education Leadership and Management . ATEM colabora con la Asociación de Administradores de Instalaciones de Educación Terciaria de Australasia para celebrar la Conferencia anual de Gestión de la Educación Terciaria en un lugar de Australia o Nueva Zelanda.
Profesionalismo en la gestión de la educación terciaria
Los administradores de educación terciaria a tiempo completo surgieron como un rol distintivo en Australia desde mediados de la década de 1970, cuando las instituciones buscaban lidiar con su creciente tamaño y complejidad, junto con la ampliación de sus aspiraciones. [5] A medida que se desarrolló el profesionalismo de los administradores terciarios, ha habido un impulso correspondiente para reconocer la singularidad y la validez de su papel en el entorno académico, [6] [7] dirigido por organizaciones como ATEM y la Asociación de Administradores Universitarios en el Reino Unido.
ATEM ha establecido metas en esta área: "ATEM trabaja para avanzar en la profesionalización de la gestión de la educación terciaria. ATEM conecta, apoya y desafía a personas, instituciones y disciplinas, las apoya para desarrollar sus habilidades y conocimientos de gestión, y desafía al sector a reconocer al profesional naturaleza de la gestión de la educación terciaria ". [8]
ATEM tiene cuatro objetivos estratégicos principales: [9]
- carreras en crecimiento: hacer crecer las carreras de administradores y gerentes profesionales para que puedan tener carreras gratificantes y contribuir más allá de sus trabajos al sector en general,
- Construyendo profesionalismo: construyendo profesionalismo para el sector a través de educación y capacitación relevantes, y reconociendo logros sobresalientes en el sector.
- conectar personas y grupos: conectar personas y grupos en todo el sector para promover el intercambio de programas, conocimientos y prácticas, y
- comprender el sector: proporcionar programas y recursos para que personas y grupos comprendan mejor el sector de la educación terciaria.
Constitución
La Constitución de la ATEM establece que los objetivos de la Asociación [10] son:
- desarrollar y mejorar el nivel de competencia y práctica profesional en el campo de la administración y gestión de la educación terciaria proporcionando cursos, conferencias, sitios web interactivos y publicaciones a miembros, no miembros o personas interesadas en los sectores de la educación terciaria o superior;
- proporcionar orientación para el desarrollo profesional y promover los intereses profesionales de los administradores y gerentes de educación terciaria;
- reconocer de manera apropiada las contribuciones sobresalientes a la práctica administrativa y de gestión de la educación terciaria;
- Fomentar, desarrollar e implementar programas y servicios educativos para cualquier persona en Australia y Nueva Zelanda, ya sea mediante la prestación de servicios por parte de ATEM o mediante una donación a una institución educativa que tenga resultados educativos similares.
Regiones ATEM
La organización se divide en las siguientes seis regiones: [11]
- Aotearoa
- Bajo
- Central
- NSW / ACT
- Queensland
- occidental
Referencias
- ^ Número de incorporación AO3376 bajo el Registro de Sociedades Incorporadas de Territorios de la Capital Australiana.
- ^ "Asociación para la gestión de la educación terciaria". Revista de Política y Gestión de la Educación Superior . Routledge. 20 : 103-191. 1998. doi : 10.1080 / 1360080980200111 .
- ^ Conway, Maree, 'La historia del 30 aniversario de ATEM: "Incertidumbre inherente",' 2006, p. 46, "Copia archivada" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 4 de octubre de 2009 . Consultado el 22 de septiembre de 2010 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
- ^ http://www.atem.org.au/about_atem.cfm [ enlace muerto permanente ] , consultado el 22 de septiembre de 2010
- ^ Conway, Maree. 'Definición de administradores y nuevos profesionales'. Perspectivas, volumen 4, número 1, 2000: págs. 4-5.
- ^ Gornall, L. (1988) "Nuevos profesionales": cambios y roles ocupacionales en la educación superior. perspectivas, 3 (2), págs. 44-49.
- ^ Conway, Maree e Ian Dobson. 'Miedo y asco en la dotación de personal universitario: el caso del personal académico y general australiano'. Revista de Política y Gestión de la Educación Superior, Volumen 15, No. 3,: págs. 123.133.
- ^ http://www.atem.org.au/about-us/future-strategy
- ^ http://www.atem.org.au/uploads/content/105-2010-About-ATEM-flyer.pdf [ enlace muerto permanente ]
- ^ Constitución de la ATEM, adoptada por la Asamblea General Anual el 25 de septiembre de 2007 con efecto a partir del 1 de enero de 2008, consultada el 22 de septiembre de 2010, "Copia archivada" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 4 de octubre de 2009 . Consultado el 22 de septiembre de 2010 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 21 de septiembre de 2010 . Consultado el 22 de septiembre de 2010 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
Giles Pickford 'El nacimiento de una organización: ATEM y el principio de subsidiariedad, amor y otros ideales' Journal of Higher Education, Policy and Management. Vol. 25, No. 1, mayo de 2003