El Distrito Escolar de Avonworth es un pequeño distrito escolar público suburbano ubicado en el condado de Allegheny, Pensilvania . El distrito escolar de Avonworth abarca aproximadamente 11 millas cuadradas. El distrito sirve a los distritos de Ben Avon , Ben Avon Heights y Emsworth y Kilbuck Township y Ohio Township . Según datos del censo federal de 2000, atiende a una población residente de 8.716 personas. En 2009, el ingreso per cápita de los residentes del distrito fue de $ 27,781 al año, mientras que el ingreso familiar promedio fue de $ 62,331. [4]Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2009-10, el distrito escolar de Avonworth brindó servicios educativos básicos a 1,409 alumnos mediante el empleo de 122 maestros, 83 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 15 administradores. El Distrito Escolar de Avonworth recibió más de $ 4.7 millones en fondos estatales en el año escolar 2009-2010.
Distrito escolar de Avonworth | |
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Habla a | |
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258 Josephs Lane Pittsburgh , Condado de Allegheny , 15237 | |
Información | |
Tipo | Público |
Consejo Escolar | 9 miembros |
Superintendente | Tom Ralston |
Facultad | 114 profesores (2010) |
Los grados | K-12 |
Numero de alumnos | 1407 alumnos (2010) [2] |
• Jardín de infancia | 89 |
• Grado 1 | 128 |
• Grado 2 | 105 |
• Grado 3 | 124 |
• Grado 4 | 101 |
• Grado 5 | 121 |
• Grado 6 | 96 |
• Grado 7 | 107 |
• Grado 8 | 119 |
• Grado 9 | 102 |
• Grado 10 | 109 |
• Grado 11 | 105 |
• Grado 12 | 88 |
• Otro | Se prevé que la matrícula sea de 1447 alumnos en 2020 [3] |
Colores) | Rojo y gris |
Canción de lucha | Alma Mater grandiosa y gloriosa, a tu nombre con alabanza cantamos. Enséñanos sabiduría Avonworth High School, rojo y gris que traen tus colores. A través de sus pasillos, de sus portales, llegan las venas de la alabanza. Alma Mater, Avonworth High School, siempre los honraremos. |
Mascota | Antílope |
Presupuesto | $ 23,6 millones [1] |
Gasto por alumno | $ 16,374 (2008) |
Gasto por alumno | $ 14,916.43 (2010) |
Sitio web | http://www.avonworth.k12.pa.us/ |
El distrito opera cuatro escuelas: Avonworth High School (9º a 12º), Avonworth Middle School (7º a 8º), Avonworth Elementary School (3º a 6º) y Avonworth Primary Center (K a 2º).
Gobernancia
El distrito escolar está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pennsylvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [5] Los programas de controles del gobierno federal que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de la lectura y matemáticas.
La Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives Sunshine Review otorgó a la junta escolar y la administración del distrito una "D-" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [6]
En 2010, las minutas de la junta escolar y el manual de políticas están disponibles en línea en el sitio web del distrito.
Clasificaciones estatales de PSSA de escuelas secundarias
Las siguientes clasificaciones estatales (de 676 distritos escolares públicos) se basan únicamente en los resultados de PSSA de la clase junior de la escuela secundaria: [7]
- 2017-94o
- 2016-41
- 2015- 476a
- 2014-267.
- 2013-135
- 2012-142
- 2011- 97 °
Escuela secundaria
La escuela secundaria Avonworth está ubicada en 304 Josephs Lane, Pittsburgh. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la escuela informó una matrícula de 394 alumnos en los grados 9 al 12, con 59 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 38 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 10: 1. [8] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás. [9] En 2011 y 2010, la escuela alcanzó el estatus AYP. [10]
Remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 35% de los graduados del Distrito Escolar de Avonworth requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en los colegios comunitarios. [11] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [12] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés. [13]
Inscripción doble
La escuela secundaria ofrece un programa de inscripción doble . Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a las actividades y programas en su escuela secundaria, incluida la ceremonia de graduación. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [14] En virtud del Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [15] El Sistema de Transferencia de Créditos Universitarios de Pensilvania informó en 2009 que los estudiantes ahorraron casi $ 35,4 millones al hacer que sus créditos transferidos se contaran para un título bajo el nuevo sistema. [16] Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 1,839 para el programa. [17]
Requisitos de graduación
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [18]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, para la clase que se gradúa de 2016, los estudiantes deben demostrar haber completado con éxito el trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología, Composición en inglés y Literatura para los cuales los Exámenes Keystone sirven como exámenes finales del curso. Los puntajes del examen Keystone de los estudiantes contarán como mínimo un tercio de la calificación final del curso. [19]
Puntajes SAT
De enero a junio de 2011, 80 estudiantes de Avonworth tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 526. El puntaje promedio en matemáticas fue 543. El puntaje promedio en escritura fue 515. [20] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [21] En En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas. [22]
Escuela intermedia
La escuela secundaria Avonworth está ubicada en 256 Josephs Lane, Pittsburgh. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 308 alumnos de sexto a octavo grado, y 39 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 23 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [23] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal No Child Left Behind. [24] En 2011 y 2010, Avonworth Middle School logró el estado AYP . [25]
En 2009 y 2012, la Escuela Secundaria Avonworth fue nombrada Escuela a Observar por el Foro Nacional para Acelerar la Reforma de los Grados Intermedios. El reconocimiento va a las escuelas que son: académicamente excelentes al desafiar a todos los estudiantes, que son sensibles a los desafíos de desarrollo únicos de la adolescencia temprana y son democráticas y justas, y brindan a cada estudiante maestros, recursos y apoyos de alta calidad. Las escuelas deben solicitar este reconocimiento. [26]
Escuela primaria
La escuela primaria Avonworth está ubicada en 1320 Roosevelt Road, Pittsburgh. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 704 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, y 60 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 53 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [27] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, los maestros fueron calificados como "No altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [28] En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Avonworth logró el estado AYP. [29] En 2011, el 84% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto. En matemáticas, el 89% de los estudiantes de tercero a sexto grado estaban a nivel de grado y el 63% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 92% de los alumnos estaban al nivel de grado. [30]
Educación especial
En diciembre de 2010, la administración del distrito informó que 110 alumnos o el 7,6% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial , y que el 50% de los alumnos identificados tenían una discapacidad de aprendizaje específica. [31] En diciembre de 2009, la Administración informó que 156 alumnos o el 11,1% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial.
Para cumplir con las reglas y regulaciones estatales y federales de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades , el distrito escolar se involucra en procedimientos de identificación para garantizar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. [32] Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para los servicios de educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje; y revisión por la administración de Educación Especial. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del Distrito o comunicarse con el Departamento de Educación Especial del distrito. [33] [34] El Distrito Escolar de Avonworth tiene acuerdos con Glade Run Lutheran Services y la Unidad Intermedia # 3 de Allegheny para servicios de educación especial. [35]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [36] El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. [37] El estado requiere que cada distrito tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [38] La sobreidentificación de estudiantes, con el fin de aumentar la financiación estatal, ha sido un problema en el Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes recibiendo servicios de educación especial, mientras que otros tienen menos del 10% apoyado a través de servicios de educación especial, como el Distrito Escolar de Avonworth. [39]
El Distrito Escolar de Avonworth recibió un suplemento de $ 679,188 por servicios de educación especial en 2010. [40] Para el año escolar 2011-12 y 2012-13, todos los distritos de escuelas públicas de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que recibieron en 2010-11. . Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos. [41] [42]
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que el 93 o el 6,83% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. El porcentaje más alto de estudiantes superdotados entre los 500 distritos escolares y las 100 escuelas autónomas públicas en Pensilvania fue el Distrito Escolar North Allegheny, con un 15,5% de sus estudiantes identificados como superdotados . [43] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [44] [45]
Presupuesto
En 2011, el salario promedio de los maestros en el distrito escolar de Avonworth fue de $ 58,179.61 al año, mientras que el costo de los beneficios que reciben los maestros fue de $ 16,277.69 por empleado, para una compensación promedio anual total para maestros de $ 74,457.30. [46] Según un estudio realizado en el American Enterprise Institute, en 2011, la compensación total de los maestros de escuelas públicas es aproximadamente un 50 por ciento más alta de lo que probablemente recibirían en el sector privado. El estudio encontró que los beneficios más generosos que reciben los maestros no se contabilizan en muchos estudios de compensación, que incluyen: pensión, beneficios de salud para jubilados y seguridad laboral. [47]
En 2007, el distrito empleó a 85 maestros con un salario promedio de maestro en el distrito de $ 53,238 por 180 días trabajados. [48]
Los costos administrativos del distrito en 2008 fueron de $ 800.02 por alumno. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [49] La Asociación de Consejos Escolares de Pensilvania mantiene estadísticas sobre los salarios de los empleados del distrito escolar público en Pensilvania. Según el informe de la asociación, el salario promedio de un superintendente para el año escolar 2007-08 fue de $ 122,165. Los superintendentes y administradores reciben un paquete de beneficios acorde con el ofrecido al sindicato de maestros del distrito. [50]
Reservas En 2008, el distrito informó un saldo de fondos designado no reservado de cero y un saldo de fondo no designado no reservado de $ 2,604,070.00. [51]
El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Las subvenciones pueden brindar la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y el Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de ingresos.
Financiamiento estatal de la educación básica
En 2011–12, el distrito recibirá $ 2,347,240 en fondos estatales de educación básica. [52] Además, el distrito recibirá $ 32,268 en fondos de subvenciones globales de responsabilidad. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 137 estudiantes recibieron almuerzos gratis o a precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2010-11. [53]
Para el año presupuestario 2010-11, el Distrito Escolar de Avonworth recibió un aumento del 2% en los fondos estatales para la educación básica por un total de $ 2,442,068. En el condado de Dauphin, el mayor aumento fue para el distrito escolar del municipio de South Fayette, que recibió un aumento del 11,32% en fondos estatales. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron un aumento base del 2% para el año presupuestario 2010-11. El mayor aumento en el estado se otorgó al distrito escolar consolidado de Kennett del condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en los fondos estatales. [54]
En el año presupuestario 2009–2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 2% en los fondos para la educación básica por un total de $ 2,394,184. Este fue el aumento en puntos porcentuales más bajo, en Financiamiento para la Educación Básica, para los distritos escolares en el condado de Allegheny y en el Commonwealth de Pennsylvania. Cuatro distritos escolares del condado recibieron aumentos de más del 6% en la financiación de la educación básica en 2008-2010. El distrito escolar de Chartiers Valley recibió un aumento del 8.17%. En Pensilvania, más de 15 distritos escolares recibieron aumentos de fondos para la educación básica superiores al 10% en 2009. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió el mayor nivel con un aumento de fondos del 22,31%. Setenta distritos escolares recibieron un aumento base del 2%. La financiación estatal para la educación básica para el distrito escolar de Avonworth en 2008-09 fue de $ 2,347,239.65. [55] La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar es determinada por el Gobernador y el Secretario de Educación a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto hecha en febrero de cada año. [56]
Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 144 estudiantes recibieron almuerzos gratis o a precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2007–2008. [57]
Subvención en bloque de responsabilidad
El estado proporciona fondos complementarios en forma de subvenciones en bloque de responsabilidad. El uso de estos fondos está estrictamente enfocado en usos específicos de logros educativos estudiantiles aprobados por el estado. El Distrito Escolar de Avonworth usa sus $ 87,584 para financiar el jardín de infantes de día completo. Estos fondos anuales se suman a los fondos estatales para la educación básica. [58] Los distritos escolares solicitan cada año subvenciones en bloque de responsabilidad. [59] En 2009-10, el estado proporcionó $ 271,4 millones en subvenciones en bloque de responsabilidad. [60]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. Al distrito escolar de Avonworth se le negó la financiación en 2006–07. En 2007-08, el distrito recibió $ 150,010. Para el año escolar 2008-09, el distrito recibió $ 45,413 por un total de $ 195,423. De los 501 distritos escolares públicos de Pensilvania, 447 recibieron subvenciones de Classrooms for the Future. [61]
Beca Science It's Elementary
La Escuela Primaria Avonworth solicitó con éxito su participación y recibió una subvención de Science It's Elementary en 2008-09. Para el año escolar 2008-09, el programa se ofreció en 143 escuelas y llegó a 2.847 maestros y 66.973 estudiantes en todo Pensilvania. [62] En 2007, el Departamento de Educación de Pensilvania inició un esfuerzo para mejorar la enseñanza de las ciencias en las escuelas primarias públicas de la Commonwealth. Conocido como Ciencia: Es Primaria, el programa es un enfoque de instrucción práctica para las clases de ciencias primarias que desarrolla habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico. [63] Para alentar a las escuelas a adoptar el plan de estudios alineado con los estándares del programa, el estado proporcionó una subvención para cubrir los costos de los materiales y una amplia capacitación obligatoria para los maestros. [64] Se requirió que el distrito desarrollara un plan de implementación de tres años para la escuela participante. Tuvieron que nombrar a un enlace del distrito a quien el PDE le pagó $ 3000 para que sirviera como conducto de toda la información entre el distrito y el Departamento y sus agentes, junto con la presentación de pedidos y la distribución de suministros a los maestros implementadores. Para el presupuesto de educación estatal 2006-07, se asignaron $ 10 millones. El Presupuesto de Educación del Estado de 2006-07 proporcionó $ 635 millones en nuevos gastos para los grados desde prekínder hasta el duodécimo grado para el año escolar 2006-07. Esto marca un aumento del 8 por ciento sobre los fondos de las escuelas públicas de 2005-06. [65] El programa de subvenciones se amplió a $ 14,5 millones en el presupuesto de 2008-09.
Subsidio de estímulo federal
El distrito recibió $ 688,970 en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [66] Esta financiación es para los años escolares 2009-2011.
Beca Race to the Top
Los funcionarios del distrito escolar no solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría aportado al distrito cientos de miles de dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [67] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [68] Pensilvania no fue aprobada en la primera ronda de la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada. En junio de 2010 se llevará a cabo una segunda ronda de evaluación de solicitudes de RTTT estatales [69].
Consolidación
David Wassel, un ciudadano prominente, hizo una propuesta para consolidar los distritos escolares del condado de Allegheny para ahorrar dinero de los impuestos, enfocar el dinero en el rendimiento estudiantil y mejorar los servicios estudiantiles. El plan requiere un distrito propuesto que incluya: el distrito escolar de Avonworth y el distrito escolar de Northgate . El distrito propuesto serviría a las comunidades de: Avalon , Bellevue , Ben Avon , Ben Avon Heights , Emsworth y Kilbuck. [70]
El gobernador Edward Rendell propuso una consolidación del distrito escolar 500 de Pensilvania a 100 con distritos escolares adyacentes, en cada condado. Sugirió que los ahorros en costos administrativos se redirigieran a mejorar el rendimiento rezagado en lectura, matemáticas y ciencias, enriquecer los programas académicos o reducir los impuestos a la propiedad de los residentes. [71] Un estudio del gasto en escuelas públicas de Pensilvania, realizado por Standard and Poor's, encontró que la consolidación de la administración con un distrito escolar adyacente lograría ahorros sustanciales en costos administrativos para las personas en ambas comunidades. [72]
Pensilvania tiene uno de los números más altos de distritos escolares de la nación. En Pensilvania, el 80% de los distritos escolares atienden a poblaciones de estudiantes menores de 5,000 y el 40% atiende a menos de 2,000. Menos de 95 de los 501 distritos escolares de Pensilvania tienen una matrícula inferior a 1250 estudiantes en 2007. [73] Esto da como resultado una burocracia administrativa excesiva y una diversidad de cursos insuficiente. [74] En una encuesta de 88 superintendentes de distritos pequeños, el 42% de los encuestados dijeron que pensaban que la consolidación ahorraría dinero sin cerrar ninguna escuela. [75]
Impuestos de bienes inmuebles
La Junta Escolar de Avonworth estableció las tasas de impuestos a la propiedad en 2009-10 en 19.3000 mill. [76] Las tasas del impuesto sobre la propiedad en 2008-2009 se fijaron en 18.8000 mill. [77] En 2007, la millaje se fijó en 18.8000 molinos. Un molino es $ 1 de impuestos por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región.
Acto 1 Índice ajustado
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2010-2011 es 2.9 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 puede ajustarse más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de la propiedad y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [78]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar de Avonworth 2006–2007 hasta 2010–2011. [79]
- 2006-07: 3,9%, base 3,9%
- 2007-08: 3,4%, base 3,4%
- 2008-09: 4,4%, base 4,4%
- 2009-10: 4,1%, base 4,1%
- 2010-11: 2,9%, base 2,9%
- 2011-12: 1,4%, base 1,4% [80]
- 2012-13: 1,7%, base 1,7% [81]
La Junta Escolar de Avonworth solicitó una excepción para superar el índice de la Ley 1 en 2010-11 debido al aumento de los costos de las pensiones. [82] [83]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones, 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [84]
La Junta Escolar de Avonworth solicitó una excepción (obligaciones de pensión) para exceder el índice de la Ley 1 para el presupuesto 2010-11. [82] La Junta no solicitó ninguna excepción en 2009-2010. [85] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [86]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2010, la desgravación del impuesto a la propiedad para 2,765 residentes aprobados del Distrito Escolar de Avonworth se fijó en $ 89. [87] En 2009, la Alivio del Impuesto sobre la Propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar de Avonworth fue de $ 92 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 2685 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. En el condado de Allegheny, la mayor desgravación fiscal fue para el distrito escolar de la ciudad de Duquesne, que se fijó en $ 348. [88] El mayor alivio fiscal a la propiedad, entre los distritos escolares de Pensilvania, fue para las granjas del distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware, que recibieron $ 632 por vivienda aprobada en 2010. Este fue el segundo año que recibieron esta cantidad. [89] La desgravación se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En el condado de Allegheny, el 60% de los propietarios elegibles solicitaron una desgravación fiscal en 2009. [90]
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, por lo que las personas que tienen un ingreso sustancialmente superior a $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead.
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [91]
Política de bienestar
La Junta Escolar de Avonworth estableció una política de bienestar estudiantil del distrito en 2006 - Política 246. [92] La política se ocupa de las comidas nutritivas que se sirven en la escuela, el control del acceso a algunos alimentos y bebidas durante el horario escolar, la educación nutricional apropiada para la edad de todos los estudiantes, y educación física para estudiantes K-12. La política responde a los mandatos estatales y la legislación federal (PL 108 - 265). La ley dicta que cada distrito escolar que participe en un programa autorizado por la Ley Nacional de Almuerzos Escolares Richard B. Russell (42 USC 1751 et seq) o la Ley de Nutrición Infantil de 1966 (42 USC 1771 et seq) "establecerá un bienestar escolar local política para el año escolar 2006 ". El Superintendente informa anualmente a la Mesa Directiva sobre el cumplimiento del distrito con las leyes y políticas relacionadas con el bienestar de los estudiantes. [93]
La legislación asignó la responsabilidad de desarrollar una política de bienestar a nivel local para que se puedan abordar las necesidades individuales de cada distrito. De acuerdo con los requisitos de la Política de bienestar local, los distritos escolares deben establecer metas para la educación nutricional y la educación física que estén alineadas con los Estándares académicos del estado de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física , la provisión de alimentos en el campus y otras actividades escolares diseñadas para promover el bienestar de los estudiantes. Además, se requirió que los distritos involucraran a un grupo amplio de personas en el desarrollo de políticas y que tuvieran un plan para medir la implementación de políticas. A los distritos se les ofreció una variedad de niveles de implementación para limitar o prohibir los alimentos de bajo valor nutricional en el campus de la escuela. En la implementación final, estas regulaciones prohíben algunos alimentos y bebidas en el campus de la escuela. [94]
El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que el distrito presentara una copia de la política para su aprobación.
Extracurriculares
El distrito ofrece una variedad de clubes, actividades y un extenso programa deportivo. La Junta Escolar de Avonworth determina la elegibilidad para participar a través de la política de la junta. [95]
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [96]
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Coordenadas :40 ° 31′22 ″ N 80 ° 05′12 ″ W / 40.52267 ° N 80.08655 ° W / 40.52267; -80.08655