El distrito escolar del área de Beaver es un distrito escolar público suburbano en el condado de Beaver, Pensilvania. El distrito abarca aproximadamente 21 millas cuadradas (54 km 2 ) que sirven a los distritos de Beaver y Bridgewater y Brighton Township y Vanport Township en el condado de Beaver, Pensilvania y Monaca, Pensilvania.. Según los datos del censo federal de 2000, atiende a una población residente de 14,989 personas. Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2009-10, el distrito escolar del área de Beaver brindó servicios educativos básicos a 2,087 alumnos mediante el empleo de 135 maestros, 80 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 18 administradores. El Distrito Escolar del Área de Beaver recibió más de $ 8.5 millones en fondos estatales en el año escolar 2009-10.
Distrito escolar del área de Beaver | |
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Habla a | |
855 Second Street Castor , Pennsylvania , 15009 Estados Unidos | |
Coordenadas | 40 ° 41′30 ″ N 80 ° 18′25 ″ W / 40.69162 ° N 80.30681 ° WCoordenadas : 40 ° 41′30 ″ N 80 ° 18′25 ″ W / 40.69162 ° N 80.30681 ° W |
Información del Distrito | |
Tipo | Público |
Los grados | K-12 |
Superintendente | Dr. Carrie Rowe |
Consejo Escolar | Terri Williams (presidente), Frank Bovalino, Deborah Hogue, Robert L. Bickerton, Mark Deitrick, Tracy Longo, Wende Dikec, Bruce Woodske, Denise Yates |
Escuelas | 4 en total:
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Identificación del distrito de NCES | 4203120 [1] [2] |
Estudiantes y personal | |
Estudiantes | 1.986 [2] |
Profesores | 120 [2] |
Personal | 238 [2] |
Proporción de alumnos por maestro | 17: 1 [2] |
Mascota del distrito | Linces |
Colores | Granate gris |
Otra información | |
Sitio web | www |
El distrito opera una escuela secundaria, una escuela intermedia y dos escuelas primarias.
Gobernancia
El distrito escolar está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [5] Los programas de controles del gobierno federal que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de la lectura y matemáticas.
Sunshine Review de la Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives dio a la junta escolar y la administración del distrito una "F" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [6]
Académica
El Distrito Escolar del Área de Beaver ocupó el puesto 52 entre 498 distritos escolares de Pensilvania por el Pittsburgh Business Times en 2012. [7] La clasificación se basó en el rendimiento académico de los estudiantes como se demostró en los últimos tres años de las PSSA para: lectura, escritura, matemáticas y Ciencias. [8] Los PSSA se otorgan a todos los niños de los grados tercero al octavo y al undécimo grado en la escuela secundaria. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes adaptados. El logro en el Distrito Escolar del Área de Beaver fue clasificado como el más alto entre los 14 distritos de escuelas públicas en el Condado de Beaver.
En 2012, el Pittsburgh Business Times también informó un ranking de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El Distrito Escolar del Área de Beaver ocupó el puesto 202. En 2011, el distrito ocupaba el puesto 166. [12] El editor describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿qué distritos escolares obtienen mejores resultados que las expectativas basadas en la economía? Este rango toma el rango del Cuadro de Honor y agrega el porcentaje de estudiantes en el distrito elegibles para recibir gratis o con descuento" precio del almuerzo en la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ". [13]
El distrito escolar del área de Beaver ocupó el puesto 18 entre los 105 distritos escolares del oeste de Pennsylvania, en 2012, según el Pittsburgh Business Times . La clasificación se basó en los últimos tres años de desempeño académico de los estudiantes en el Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania anual para matemáticas, lectura, escritura y ciencias. [14]
- 2011-13
- 2010 - 18
- 2009 - 21º [15] En 2008, el distrito escolar también ocupó el 21º lugar.
En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes del Distrito Escolar del Área de Beaver estuvo en el percentil 94 entre 500 distritos escolares de Pensilvania. Escala: (0-99; 100 es el mejor estado) [16]
En 2010 y 2011, el Distrito Escolar del Área de Beaver logró el estatus AYP. [17] En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania lograron el nivel de progreso de la Ley Ningún Niño se Queda Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran matemáticas a nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37.8 por ciento adicional de distritos escolares logró el AYP basado en un método calculado llamado puerto seguro, 8.2 por ciento en el modelo de crecimiento y 0.8 por ciento en un desempeño promedio de dos años.
Tasa de graduación
En 2011, la tasa de graduación fue del 99%. [18] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa de Beaver Area High School fue del 92,99% en 2010. [19]
- Según los cálculos tradicionales de la tasa de graduación.
Escuela secundaria
La escuela secundaria Beaver Area está ubicada en Gypsy Glen, Beaver. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la escuela informó una matrícula de 665 alumnos en los grados 9 al 12, con 85 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 33 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 20,5: 1. [24] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 5 maestros fueron calificados como "No altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [25]
El undécimo grado de la escuela ocupó el puesto 21 de 123 escuelas secundarias del oeste de Pensilvania en cuanto al rendimiento académico de los estudiantes en 2009. La clasificación fue informada por el Pittsburgh Business Times . Se basó en los resultados de PSSA de los últimos tres años en: lectura, escritura, matemáticas y ciencias. [26]
En 2010 y 2011, la Escuela Preparatoria Beaver Area logró el estatus AYP bajo la Ley Federal Que Ningún Niño Se Quede Atrás. [27]
- Resultados de PSSA:
- Lectura de 11. ° grado
- 2011 - 77% a nivel de grado, (13% por debajo del básico). Estado: el 69.1% de los estudiantes de 11 ° grado están al nivel de grado. [28]
- 2010 - 84% (5% por debajo del básico). Estado - 66% [29]
- 2009 - 82% (3% por debajo del básico). Estado - 65% [30]
- 2008 - 73%, Estado - 65%
- Matemáticas de 11. ° grado:
- 2011 - 68% a nivel de grado (11% por debajo del básico). En Pensilvania, el 60,3% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [31]
- 2010 - 76% (12% por debajo del básico). Estado - 59%
- 2009 - 78% (7% por debajo del básico). Estado - 56% [32]
- 2008 - 76%, Estado - 56%
- Ciencias de 11. ° grado:
- 2011 - 58% a nivel de grado (7% por debajo del básico). Estado: el 40% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [33]
- 2010 - 64% (4% por debajo del básico). Estado - 39%
- 2009 - 61% (6% por debajo del básico). Estado - 40%
- 2008 - 41%, Estado - 39% [34]
Remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 43% de los graduados del Distrito Escolar del Área de Beaver requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o colegios comunitarios. [35] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [36] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Inscripción doble
La escuela secundaria no ofrece el programa de inscripción doble de Pensilvania , que permite a los estudiantes obtener créditos universitarios con grandes descuentos mientras aún están inscritos en la escuela secundaria. El programa se ofrece a través de más de 400 distritos escolares, incluidas todas las escuelas secundarias del condado de Beaver, excepto la escuela secundaria Beaver Area High School.
Puntajes SAT
De enero a junio de 2011, 118 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Beaver tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 521. El puntaje promedio en matemáticas fue 518. El puntaje promedio en escritura fue 491. [37] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [38] En Estados Unidos 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 en matemáticas y 489 en escritura. [39]
Escuela intermedia
La escuela secundaria Beaver Area está ubicada en Gypsy Glen, Beaver. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 303 alumnos en los grados séptimo y octavo, y 59 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 28,7 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 10,53: 1. [40] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [41] La tasa de asistencia fue del 95,9% en 2011 y del 99% en 2010. [42]
En 2010 y 2011, Beaver Area Middle School logró el estatus AYP. [43]
- Ranking local de octavo grado
En 2012, el octavo grado ocupó el puesto 27 entre 141 escuelas secundarias del oeste de Pensilvania según los resultados de tres años en el Sistema de Evaluación Escolar de Pensilvania (PSSA) en: lectura, matemáticas, escritura y ciencias. [44] (Incluye escuelas en: condado de Allegheny , condado de Beaver , condado de Butler , condado de Fayette , condado de Westmoreland y condado de Washington
- 2011 - 27
- 2010 - 45 °
- 2009 - 49 °
- Lectura de octavo grado
- 2011 - 88% a nivel de grado (4% por debajo del básico). En Pensilvania, el 81,8% de los alumnos de octavo grado están a nivel de grado. [45]
- 2010 - 92% (3% por debajo del básico). Estado - 81% [46]
- 2009 - 87% (3% por debajo del básico). Estado - 80,9% [47]
- 2008 - 83% (5% por debajo del básico). Estado - 78%
- Matemáticas de octavo grado
- 2011 - 91% a nivel de grado (4% por debajo del básico). Estado - 76,9% (126 alumnos)
- 2010 - 91% (6% por debajo del básico). Estado - 75% (150 alumnos) [48]
- 2009 - 82%, Estado - 71% (171 alumnos) [49]
- 2008 - 72% (12% por debajo del básico). Estado: 70% (163 alumnos) [50]
- 2007 - 68% (3% por debajo del básico). Estado - 68% (156 alumnos)
Ciencias de octavo grado:
- 2011 - 70% a nivel de grado (14% por debajo del básico). Estado: el 58,3% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
- 2010 - 84% (8% por debajo del básico). Estado - 57% [51]
- 2009 - 66%, Estado - 55%
- 2008 - 63% (10% por debajo del básico), Estado - 50%
- Séptimo grado
En 2012, el séptimo grado de Beaver Area Middle School ocupó el puesto 23 de 105 escuelas intermedias del oeste de Pensilvania según los últimos tres años de rendimiento académico estudiantil en el Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania (PSSA) en: lectura, matemáticas, escritura y tres años de ciencias. [52] En 2011, el séptimo grado ocupó el puesto 24. En 2010, ocupó el puesto 26 de 153 séptimos grados de escuelas públicas del oeste de Pensilvania. En 2009, el séptimo grado ocupó el puesto 21. [53]
- Lectura de 7mo grado
- 2011 - 85% a nivel de grado (4% por debajo del básico). Estado - 76% (153 alumnos)
- 2010 - 85% (4% por debajo del básico). Estado - 73% (139 alumnos)
- 2009 - 91% (3% por debajo del básico). Estado - 71% (171 alumnos)
- 2008 - 71% (8% por debajo del básico). Estado - 70% (180 alumnos)
- 2007 - 73% (14% por debajo del básico). Estado - 67% (164 alumnos)
- Matemáticas de 7mo grado
- 2011 - 89% en el nivel de grado 69% avanzado (6% por debajo del básico). Estado - 78,6%
- 2010 - 93%, 64% avanzado (4% por debajo del básico). Estado - 77%
- 2009 - 90%, 77% avanzado (4% por debajo del básico), Estado - 75%
- 2008 - 79%, 56% avanzado (7% por debajo del básico), Estado - 71%
- 2007 - 68%, 39% avanzado (13% por debajo del básico), Estado - 67%
Escuelas primarias
La escuela primaria College Square está ubicada en 375 College Avenue, Beaver. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 409 alumnos en los grados de jardín de infantes a segundo, y 66 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido. La escuela empleó a 24 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 17: 1. [54] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [55] En 2009, la matriculación fue de 3º grado: 59 alumnos, 4º de 51 alumnos y 63 alumnos de 5º grado.
En junio de 2010, la junta escolar realineó las escuelas primarias a la Escuela Primaria College Square proporcionando K-2º y la Escuela Primaria Dutch Ridge ofreciendo 3º a 6º grado. El distrito ha contratado a una empresa privada para proporcionar kindergarten de día extendido (llamado K-Plus), cuidado antes y después de la escuela y campamento de verano en la Escuela Primaria Dutch Ridge. Los niños pagan una tarifa por los programas. El distrito ofrece transporte en autobús para los niños desde la escuela primaria College Square hasta la escuela primaria Dutch Ridge y viceversa para participar en el programa antes y después de la escuela.
La escuela primaria Dutch Ridge está ubicada en 2220 Dutch Ridge Road, Beaver. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 614 alumnos en los grados tercero a sexto, y 125 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 38 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 16: 1. [56] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal No Child Left Behind. [57] En 2010 y 2011, la escuela primaria logró el estado AYP. [58]
- Resultados de PSSA
- Lectura de sexto grado
- 2011 - 90%, 67% avanzado (3% por debajo del básico). Estado - 69,9% [59]
- 2010 - 83%, 55% avanzado (4% por debajo del básico). Estado - 68% [60]
- 2009: 85%, 51% avanzado (2% por debajo del básico), Estado: 67% [61]
- 2008 - 90%, 65% avanzado (4% por debajo del básico), Estado - 67%
- 2007 - 84%, 61% avanzado (7% por debajo del básico), Estado - 63% [62]
Matemáticas de sexto grado:
- 2011 - 95% en el nivel de grado 83% avanzado (1% por debajo del básico). Estado - 78,8% (145 alumnos)
- 2010 - 88%, 70% avanzado (4% por debajo del básico). Estado - 78% (155 alumnos)
- 2009 - 90%, 60% avanzado (3% por debajo del básico), Estado - 75% (140 alumnos)
- 2008: 92%, 80% avanzado (4% por debajo del básico), Estado: 72% (141 alumnos) [63]
- 2007 - 83% (6% por debajo del básico), Estado - 69% (174 alumnos)
Lectura de quinto grado:
- 2011 - 81% a nivel de grado (3% por debajo del básico). Estado - 67%
- 2010 - 90% (4% por debajo del básico). Estado - 64%
- 2009 - 80% (4% por debajo del básico). Estado - 64%
- 2008 - 79% (5% por debajo del básico), Estado - 62%
- 2007 - 83% (3% por debajo del básico), Estado - 60%
Matemáticas de quinto grado:
- 2011 - 88%, 68% avanzado (2% por debajo del básico). Estado - 74% (153 alumnos)
- 2010 - 94%, 73% avanzado (0% por debajo del básico). Estado - 76,3% (132 alumnos)
- 2009 - 84%, 58% avanzado (6% por debajo del básico), Estado - 73% (87 alumnos)
- 2008 - 94% (4% por debajo del básico). Estado - 73% (73 alumnos)
- 2007 - 91%, 74% avanzado (2% por debajo del básico), Estado - 71% (79 alumnos)
- Lectura de 4to grado
- 2011 - 80% (9% por debajo del básico), Estado - 73% (148 alumnos)
- 2010 - 85% (4% por debajo del básico), Estado - 73% (156 alumnos)
- 2009 - 88% (4% por debajo del básico), Estado - 72% (87 alumnos)
- 2008 - 82% (8% por debajo del básico), Estado - 70% (92 alumnos)
- 2007 - 84% (4% por debajo del básico), Estado - 60% (75 alumnos)
- Matemáticas de 4to grado
- 2011 - 87%, 61% avanzado (3% por debajo del básico), Estado - 85,3%
- 2010 - 95%, 70% avanzado (2% por debajo del básico), Estado - 84%
- 2009 - 97%, 78% avanzado (1% por debajo del básico), Estado - 81%
- 2008 - 90%, 67% avanzado (5% por debajo del básico), Estado - 80%
- 2007 - 94%, 70% avanzado (1% por debajo del básico), Estado - 78%
- Ciencias de 4to grado
- 2011 - 93%, 59% avanzado (3% por debajo del básico), Estado - 82,9%
- 2010 - 92%, 64% avanzado (3% por debajo del básico), Estado - 81%
- 2009 - 96%, 65% avanzado (0% por debajo del básico), Estado - 83%
- 2008 - 96%, (1% por debajo del básico), Estado - 81%
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Educación especial
En diciembre de 2010, la administración del distrito informó que 251 alumnos o el 12% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial y que el 40% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. [64]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [65] El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. [66] El estado requiere que cada distrito tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [67] La sobreidentificación de estudiantes, con el fin de aumentar la financiación estatal, ha sido un problema en el Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes que reciben servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de la educación especial. [68]
El Distrito Escolar del Área de Beaver recibió un suplemento de $ 986,255 para servicios de educación especial en 2010. [69] Para el año escolar 2011-12, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que recibieron en 2010-11. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos. [70] [71]
Educación para superdotados
La administración del distrito informó que 43 o 2.09% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [72] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [73] [74]
Presupuesto
En 2009, el distrito informó que empleaba a 216 maestros y administradores con un salario medio de $ 58,394 y un salario máximo de $ 120,745. [75] Además, los maestros reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico (los contribuyentes pagan el 98%), reembolso de desarrollo profesional hasta el 75% del costo, seguro de vida de $ 65,000, 2 días personales pagados, 10 días de enfermedad pagados (que se acumulan), hasta 5 días pagados de licencia por duelo, bonificación de jubilación de $ 4000 más pago por días de enfermedad no utilizados y otros beneficios. [76] [77] Los profesores trabajan 188 días con (181 días de instrucción de alumnos). En 2011, el salario promedio de los maestros en BASD fue de $ 56,695 al año, mientras que el costo de los beneficios que reciben los maestros fue de $ 16,215 por empleado, para una compensación promedio anual total de los maestros de $ 72,910. [78] Según un estudio realizado en el American Enterprise Institute, en 2011, la compensación total de los maestros de escuelas públicas es aproximadamente un 50 por ciento más alta de lo que probablemente recibirían en el sector privado. El estudio encontró que los beneficios más generosos que reciben los maestros no se contabilizan en muchos estudios de compensación, que incluyen: pensión, beneficios de salud para jubilados y seguridad laboral. [79]
En 2007, el distrito empleó a 124 maestros con un salario promedio de maestro en el distrito de $ 51,804 por 180 días trabajados. [80] A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [81] Además, los maestros reciben una pensión de beneficio definido , seguro médico , reembolso por desarrollo profesional, días personales, días de enfermedad y otros beneficios. [82] Según el representante Glen Grell, fideicomisario de la Junta de Fideicomisarios del Sistema de Jubilación de Empleados de Escuelas Públicas, un educador de 40 años puede jubilarse con una pensión equivalente al 100 por ciento de su salario final. [83]
Los costos administrativos del distrito por alumno en 2008 fueron de $ 810,41 por alumno. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [84]
Reservas En 2008, el distrito informó un saldo de cero en su fondo designado sin reservas. El saldo del fondo no designado y no reservado se informó como $ 1,014,508.00. [85] En 2010, la Administración del Área de Beaver informó un aumento a $ 1,161,621.00 en el fondo no designado y sin reservas. Los fondos de reserva del distrito escolar de Pensilvania se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados. [86]
En 2008, la administración del distrito informó que el gasto por alumno fue de $ 10,851, lo que ocupó el puesto 407 entre los 501 distritos escolares de Pensilvania. En 2010, el gasto por alumno había aumentado a $ 11,364.73. [87] Entre los estados, el ingreso total por alumno de Pensilvania (incluidas todas las fuentes) ocupó el puesto 11 con 15.023 dólares por estudiante, en 2008-09. [88] En 2007, el gasto total por alumno en Pensilvania fue de 12.759 dólares. [89]
En enero de 2012, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Los hallazgos fueron informados a la Junta Escolar del Área de Beaver y a la administración del distrito. [90]
El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Las subvenciones pueden brindar la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y el Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de ingresos. [91]
Financiamiento estatal de la educación básica
En 2011-12, el distrito recibió una asignación de $ 5,104,421 de Financiamiento para la Educación Básica del estado. [92] [93] Además, el distrito escolar recibió $ 71,204 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania promulgado incluyó $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento para la Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad es un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal promulgada para 2010-2011. [94] El mayor aumento en la financiación estatal de la educación básica se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Duquesne , que obtuvo un aumento del 49% en la financiación estatal para 2011-12. [95] En 2010, el distrito informó que 294 estudiantes recibieron almuerzos gratis o a precio reducido, debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . [96]
En el año presupuestario 2010-2011, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 5.91% en la financiación de la educación básica por un total de $ 5,309,798. Entre los distritos del condado de Beaver, el mayor aumento fue para el distrito escolar de Midland Borough, que obtuvo un aumento del 7.57%. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2%. El mayor aumento en 2010-11 fue para el distrito escolar consolidado de Kennett en el condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en fondos estatales. [97] La política de exención de responsabilidad del estado con respecto a la financiación estatal de la educación básica continuó cuando un distrito recibió al menos la misma cantidad que el año anterior, incluso cuando la inscripción había disminuido significativamente. La cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar fue establecida por el gobernador Edward Rendell y el entonces secretario de Educación Gerald Zahorchak, como parte de la propuesta de presupuesto estatal que se presenta cada febrero. Este fue el segundo año de la política del gobernador Rendell de financiar algunos distritos a un ritmo mucho mayor que otros.
En el año presupuestario 2009-2010, la Commonwealth of Pennsylvania proporcionó un aumento del 4.68% en los fondos para la educación básica por un total de $ 5,309,798. Cuatro distritos escolares del condado recibieron aumentos de más del 4% en la financiación de la educación básica en 2008-10. El Distrito Escolar del Área de Big Beaver Falls recibió un aumento del 5.26%. La mayoría de los distritos del condado de Beaver recibieron un aumento del 2%. En Pensilvania, más de 15 distritos escolares recibieron aumentos de fondos para la educación básica superiores al 10% en 2009. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió el mayor nivel con un aumento de fondos del 22,31%. El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito escolar del área de Beaver en 2008-09 fue de $ 5,072,237.46 [98] El gobernador y el secretario de educación determinan la cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto estatal hecha en febrero cada año. [99]
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004-2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, jardín de infantes todo el día, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades. Para 2010-11, el Distrito Escolar del Área de Beaver solicitó y recibió $ 193,265 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utiliza los fondos para proporcionar capacitación a los maestros para mejorar la instrucción y aumentar el tiempo de instrucción para los estudiantes. [100] [101]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Departamento de Educación de Pensilvania le negó fondos al Distrito Escolar del Área de Beaver en 2006-07. En 2007-08, el distrito no solicitó fondos. El distrito recibió $ 81,353 en 2008-09. [102] Entre los distritos escolares del condado de Beaver, el premio más alto se otorgó al Distrito Escolar del Área de la Libertad - $ 476,723. La financiación más alta en todo el estado se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Filadelfia en el condado de Filadelfia : $ 9,409,073. En 2010, la financiación de Classrooms for the Future se redujo en todo el estado debido a una enorme crisis financiera estatal.
Subsidio de estímulo federal
El Distrito Escolar del Área de Beaver recibió $ 1,030,779 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado solo en programas específicos como educación especial y para satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [103]
Beca Race to the Top
Los funcionarios del Distrito Escolar del Área de Beaver no solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría proporcionado casi un millón de dólares en fondos federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [104] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [105] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada. [106] [107] [108]
Impuestos de bienes inmuebles
Las tasas de impuestos a la propiedad en 2011-12 fueron establecidas por la junta escolar en 65.0000 mill. Un molino es $ 1 de impuestos por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. [109] Los impuestos sobre la propiedad, en el Commonwealth de Pensilvania, se aplican únicamente a los bienes inmuebles: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [110] Cuando el distrito escolar incluye municipalidades en dos condados, cada uno de los cuales tiene diferentes tasas de evaluación de impuestos a la propiedad, una igualación de la junta estatal ajusta las tasas de impuestos entre los condados. [111] En 2010, los errores de cálculo de la junta se generalizaron en el Commonwealth y afectaron negativamente la financiación de muchos distritos escolares, incluidos aquellos que no cruzaron las fronteras del condado. [112]
- 2010-11: 63,9000 molinos [113]
- 2009-10 - 61,7000 mill. [114]
- 2008-09 - 61.7000 mill. [115]
- 2007-08 - 59.4000 mill. [116]
- 2006-07 - 57.0000 mill. [117]
Índice ajustado del acto 1
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de las propiedades y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de 0,75 y su MV / PI AR para el año en curso. [118] En junio de 2011, la Asamblea General de Pensilvania eliminó seis de las diez excepciones al Índice de la Ley 1. [119] Se mantuvieron varias excepciones: 1) costos para pagar intereses y capital sobre la deuda incurrida antes del 4 de septiembre de 2004 para las escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para las escuelas que no pertenecen a la Ley 72; 2) costos para pagar intereses y capital de la deuda electoral; 3) costos incurridos en la provisión de programas y servicios de educación especial (más allá de lo que ya paga el Estado); y 4) costos debido a aumentos de más que el Índice en la participación de la escuela en los pagos al PSERS (fondo de pensión de los empleados escolares de PA) teniendo en cuenta la tasa de contribución del PSERS exigida por el estado. [120] [121]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar del área de Beaver 2006-2007 hasta 2011-2012. [122]
- 2006-07 - 4,9%, base 3,9%
- 2007-08 - 4,3%, base 3,4%
- 2008-09 - 5,5%, base 4,4%
- 2009-10 - 5,2%, base 4,1%
- 2010-11 - 3,7%, base 2,9%
- 2011-12 - 1.8%, base 1.4%
- 2012-13: 2,2%, base 1,7% [123]
Para el año presupuestario 2012-13, la Junta Escolar del Área de Beaver solicitó una excepción para exceder el Índice de la Ley 1 para los costos de pensión. Para 2012-2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. [124]
Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar del Área de Beaver solicitó dos excepciones para exceder el Índice de la Ley 1: costos de pensión y costos de educación especial. Cada año, la Junta Escolar del Área de Beaver tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. El Departamento de Educación de Pensilvania publica anualmente un cronograma específico para estas decisiones . [125]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones: 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [126]
La Junta Escolar del Área de Beaver solicitó cinco excepciones para exceder el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2011: costos de pensión, costos de educación especial, costos de seguro médico, mantenimiento de impuestos locales y mantenimiento de ingresos seleccionados. [127] Para el presupuesto escolar 2009-10, la Junta no solicitó excepciones que excedan el Índice. [128] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [129]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2010, la Alivio del Impuesto sobre la Propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar del Área de Beaver fue de $ 115 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 3.727 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. [130] El alivio se restó de la factura anual total de impuestos a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (40,000 m 2 ) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En el condado de Beaver, el 64% de los propietarios elegibles solicitaron la desgravación del impuesto a la propiedad en 2009. [131] Entre los distritos escolares públicos del condado de Beaver, la mayor cantidad de desgravación del impuesto a la propiedad se destina a los propietarios en el distrito escolar del área de Big Beaver Falls que recibieron $ 352 en 2010. El mayor alivio fiscal a la propiedad en Pensilvania fue para los residentes del distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware, quienes recibieron $ 632 por vivienda aprobada. [132] Los residentes del distrito escolar de Chester Upland han sido los principales beneficiarios cada año, desde que comenzó el programa.
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, en consecuencia, las personas con ingresos mucho más de $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead. [133]
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation, Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [134]
Inscripción
Según los informes de inscripción del Departamento de Educación de Pensilvania , hay menos de 1900 estudiantes matriculados en K-12 en el año escolar 2009-10 en el Distrito Escolar del Área de Beaver. Había 179 estudiantes en la clase de 2009. La clase del distrito de 2010 tenía 149 estudiantes. Se proyecta que la matrícula disminuirá a 1700 estudiantes para 2020 < [135] En 2008, los costos administrativos del distrito fueron de $ 810.41 por alumno. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [136] Un estudio del gasto en escuelas públicas de Pensilvania, realizado por Standard and Poor's, examinó la consolidación de las escuelas públicas de baja matrícula en el condado de Beaver y el oeste de Pensilvania. El estudio encontró que la consolidación de la administración con un distrito escolar adyacente lograría ahorros sustanciales en los costos administrativos que variaban según el distrito. [137] Dos distritos escolares del condado de Beaver se consolidaron voluntariamente para brindar un mejor servicio a sus estudiantes: el Distrito Escolar de Monaca y el Distrito Escolar del Área Central se convirtieron en Distrito Escolar del Valle Central en 2009. Los distritos escolares en el Condado de Beaver están luchando para abordar el creciente desequilibrio causado por una caída precipitada en matriculación junto con una reducción significativa de personal o número de instalaciones. Los 15 distritos escolares del condado de Beaver tienen menos de 3000 estudiantes. [138]
Según una propuesta de consolidación de la administración del distrito escolar de 2009 del entonces gobernador Edward Rendell, los gastos administrativos excesivos podrían redirigirse para mejorar el rendimiento académico rezagado, enriquecer los programas académicos o reducir los impuestos a la propiedad. [139] La consolidación de dos administraciones centrales en una no requeriría el cierre de ninguna escuela. La propuesta del gobernador pedía que los ahorros se redirigieran a mejorar el rendimiento rezagado en lectura y ciencias, enriquecer los programas académicos o reducir los impuestos a la propiedad de los residentes. [140]
Desde 2000, la matrícula en las escuelas públicas rurales de Pensilvania ha disminuido en más del 10 por ciento. [141] A medida que disminuye la matrícula, los costos administrativos por alumno de las escuelas siguen aumentando. En marzo de 2011, el Instituto de Contadores Públicos Certificados de Pensilvania publicó un informe que concluía que el estado ahorraría cientos de millones de dólares de impuestos al reducir a la mitad el número de administraciones escolares mediante la consolidación, sin impacto en los programas que se ofrecen a los estudiantes. [142]
La Commonwealth of Pennsylvania tiene uno de los números más altos de distritos escolares de la nación. En Pensilvania, el 80% de los distritos escolares atienden a poblaciones de estudiantes menores de 5,000 y el 40% atiende a menos de 2,000. Esto da como resultado una burocracia excesiva en la administración escolar y una diversidad de cursos insuficiente. [143] En una encuesta de 88 superintendentes de distritos pequeños, el 42% de los 49 encuestados afirmaron que pensaban que la consolidación ahorraría dinero sin cerrar ninguna escuela. [144]
Programa piloto de evaluación de maestros
El Distrito Escolar del Área de Beaver se ha ofrecido como voluntario para participar en un proyecto piloto con el Departamento de Educación de Pensilvania para desarrollar políticas, herramientas y procesos a nivel estatal para evaluar a los maestros y directores en los que el rendimiento de los estudiantes es un factor significativo que afecta las calificaciones de desempeño. El secretario de Educación, Ron Tomalis, anunció que 104 entidades de jardín de infantes a 12, incluidos nueve centros profesionales y técnicos, nueve escuelas autónomas y nueve unidades intermedias, se inscribieron para participar en el nuevo programa piloto de evaluación de maestros y directores. [145] La iniciativa está financiada por una subvención de Gates Momentum.
Extracurriculares
El distrito ofrece una variedad de clubes, actividades y deportes. La Junta Escolar del Área de Beaver determina las políticas de elegibilidad para participar en estos programas. [146] También ofrecen clases para elegir, como JROTC, banda, orquesta y clases extra de matemáticas.
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [147]
Atletismo
Todos los equipos atléticos de Beaver se denominan Beaver Bobcats . El director atlético actual de Beaver es Ray Hoppa. Beaver pertenece a la PIAA ( Asociación Atlética Interescolar de Pensilvania ) y a la WPIAL (Liga Atlética Interescolar del Oeste de Pensilvania). Deportes universitarios:
- Chicos universitarios
- Entrenador de béisbol Bruce Herstine
- Baloncesto - Entrenador Andy Podbielski
- Fútbol - Entrenador en jefe Jeff Beltz
- Golf - Entrenador Michael Ludwig
- Fútbol - Entrenador Scott Hazuda
- Tenis - Entrenador Riley Baker
- Cross Country - Entrenador Steve Goldcamp
- Atletismo - Entrenador Jason Gallagher
- Natación - N / A
- Lucha
- Chicas universitarias
- Softbol - Butch Rousseau
- Baloncesto - Greg Huston
- Voleibol - Entrenadora Charlene Horwatt
- Fútbol - Entrenador Shannon Essick
- Tenis - Entrenadora Janet DiTullio
- Cross Country - Entrenador Steve Goldcamp
- Atletismo - Entrenador Jason Gallagher
- Natación - N / A
Escuela intermedia y secundaria
Deportes de escuela intermedia y secundaria: un equipo de escuela intermedia está abierto solo para estudiantes de séptimo y octavo grado, y un equipo de secundaria incluye estudiantes de séptimo a noveno grado.
- Otoño
- Fútbol de niños de secundaria
- Fútbol de chicas de secundaria
- Niños de escuela secundaria a campo traviesa
- Niñas de secundaria
- Baloncesto para niñas de secundaria
- Fútbol Junior High
- Porristas de fútbol de secundaria (solo grado 9)
- Invierno
- Lucha de la escuela secundaria
- Baloncesto de niños de secundaria
- Baloncesto masculino de secundaria (solo grado 9)
- Hockey (deporte de club)
- Primavera
- Voleibol de niñas de secundaria
- Atletismo para niños de secundaria
- Atletismo para niñas de secundaria
ex alumnos notables
- Amber Brkich , ganadora de Survivor: All-Stars [148]
- O. Richard Bundy , director de Penn State Marching Blue Band (1983-2015) [149]
- John Burkett , lanzador de la MLB (1987-2003) y All-Star de la Liga Nacional en 1993 y 2001
- Jerald Ingram , actual entrenador de corredores de los New York Giants [150] [151]
- John Skorupan , apoyador de la NFL (1973-1980) y Penn State (1969-1972) All-American
- Johannes Weertman , destacado glaciólogo con una larga carrera docente en la Northwestern University
Referencias
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enlaces externos
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